自由に学びを深掘りできる環境が生徒のクリエイティビティを引き出す
STEAM校舎は、1階を「クラフト・ラボラトリー」、
3階を「サイエンス・ラボラトリー」とし、
学習活動の基盤となる中間階（2階）に「ライブラリー」を配置することで、
ドルトンプランの中核をなす「学びの設計、学びの探究、学びの発表」の
効果的なサイクルを生み出します。
一体空間のライブラリーは中心部から外周部に向けて、大人数から少人数、
個人へとメディアを利用した学習に適した環境をゾーニングし、
学校の図書館らしい活気のある空間とします。
生徒のその時の学びのかたちに合わせ、
生徒自らが自由に学びを深掘りできる環境を構築します。
