前日までに、調理の手順や材料を確認し、スムーズに料理が行なえるように準備をしました。また、昨年度から教科横断プロジェクトの１つとして、英語で書かれたレシピを読むことも継続して行ないました。

今年度から新たな試みとして、自由学園パン工場の方の指導のもとパン作りも開始しました。
初めての食事作りとパン作りでしたが、大きな問題もなく時間内に奇麗に仕上げることができました。

【生徒の感想】
「普段食べている食事が沢山の行程を経て食卓にのぼることがよくわかった」

苫野さんに簡単な自己紹介と哲学とはどのような学問かについてお話を伺い、その後は生徒が日常で抱えている問題や悩みについて質疑応答形式でお答えいただきました。

生徒からは、「平等な話し合いをするにはどうしたら良いか」、「なぜ勉強するのか」、「民主主義にはリーダーは必要」
などの質問が寄せられました。

放課後には、希望者を募り、個別にお話を伺う時間もあり、多くのことを学ばせていただくことができました。

数学のクラスでは、生徒が生徒に教え、教わりながら学ぶスタイルで授業が行われています。

何かを人に伝えたり教えたりするためには、自分が伝えたい、教えたい内容についての理解はもちろん、伝える方法が適切である必要があります。

つまり、生徒は内容の理解に加えて、伝える方法をも吟味する必要があります。まさにこのとき、生徒は「自分の頭で考える」ことになります。

人に教えることは、最良の学習方法です。その中で、人とのコミュニケーションや学習内容を獲得していくように授業が行われています。

４月２２日の産業の授業で、養魚グループが新しいニジマスを購入しました。
事前に生け簀を奇麗にし、今日の日を楽しみに待っていた生徒は、魚が元気に泳いでいる姿を見て嬉しそうな表情でした。
育てた魚は、生徒が手作りした薫製機で薫製にしたり、甘露煮になどにし販売を行ないます。
彼らは命を育てることを通して、多くのことを感じ学びます。