科学教育センター主催の「学院セミナリオ」、今年度の講座が始まりました。
学外の講師を招いては６月からの予定ですが、今年は学内の教員によるセミナリオも開講しています。

写真は先週5月1日（土）に行われた、学内教員によるセミナリオです。ルミノール溶液、過酸化水素、フェリシアン化カリウムを使用して起こるルミノール発光で“光る液体”をつくっているところです。「化学の面白さを知ってほしいです。また、正しい実験技術を身につけてほしいです」と担当教員が言っていました。６月には別の化学反応の発光実験で多様な色を発光させる予定です。

◆学院セミナリオってなに？◆
進路やキャリア教育を考える一環として行っているもので、大学や研究所などの方を講師としてお招きし、主に講義等をお願いしています。
こちらから大学訪問、研究機関訪問をすることもあります。
例年、保護者の方や学外の方にも参加を呼びかけていますが、当面は横須賀学院生のみの対象となっています。また、今年度は学内教員による学院セミナリオも行われています。

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先週の金曜日（4/30）、中学校は全学年での縦割り遠足の日でした。
今年は、元箱根・箱根恩賜公園にバスで行きました。現地では約40のグループに分かれ、渡されたマップに書かれたクイズをもとに何か所かまわって答え、合計点を競いました。天気もあたたかく、芦ノ湖と富士山もキレイに見える、最高の遠足日和でした。制約が多く、二年前までのようにはいきませんが、感染症対策に気をつけ、日々の活動を行っています。

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先週土曜日の午後、「おもしろ科学体験塾in横須賀学院」が開催されました。1月から3月までは中止しておりましたので、4か月ぶりの開催となりました。定員を限定し、感染症予防に気をつけながら行われました。

今回のテーマは「七色の炎を楽しもう!!」でした。燃やすとそれぞれ異なる色の炎となる元素の性質を利用し、７色の火の灯るキャンドルをつくりました。

次回のおもしろ科学体験塾は5月15日（土）13:00～15:00、テーマは「チリメン・モンスターをさがそう」の予定です。詳細は以下をご覧ください。



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国語の授業の一環としてクラスごとに行われた、中学2年生の「ビブリオバトル」の様子です。

おすすめの一冊の魅力を一人一人が制限時間内で紹介し、その後の質問タイムを通し、聴いていた人がどの本を読みたくなったかを競います。みんなの前で話をするのがあまり得意ではない人もいたと思いますが、みんなよく取り組みました。

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高校チアダンス部は２年前（2019年度）に“チアダンス愛好会”として誕生しました。今年度からは部に昇格して活動しています。一期生も高校３年生（2019年4月高校入学）になりました。何もないところからつくり上げていくパイオニアとして大変だったと思います。さらに、昨年度はコロナ禍も重なり、発表の場等もありませんでした。今年度も制約の多い中での活動ですが、そのような中でもコツコツと部を築いてくれました。５月に学内での発表会を予定しています。

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高校華道部の活動の様子をご紹介します。高校2，3年の部員は約10名で、今後新入生を迎えます。

例年ですと、創立記念礼拝や花の日礼拝など中高特別礼拝の時に、大チャペルにお花を生けてくれます。また、学生生花大会にも参加しています。

「続けて取り組んでいると、自分の成長を感じられます。1年生の頃の作品と比べ、花のよさをいかした生け方（配置）などを考え、きれいにいけられるようになったと思います」と高校3年生が言っていました。

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本日のお昼前、中学３年生が外で理科の授業をしていました。太陽の一日の動きの観測をしていました。今後も継続的に観測し、太陽の季節ごとの南中高度の違いを学びます。

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高校の硬式野球部が春季県大会に出場し、ベスト３２に残っています。今週末、夏の大会のシードをかけて旭丘高校との試合に臨みます。写真は昨日夕方の練習風景です。無観客試合ですので応援には行けませんが、もてる力を最大限発揮してください。応援しています。

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今年のイースター（復活祭）は4月4日（日）でした。中学では今日、イースター礼拝の時を持ちました。ふだんは使用しない2階席も使用して大チャペルに全学年が集い、讃美歌は歌わず、オルガンの奏楽を聴いています。壇上にはイースターエッグが置かれています。
イースターエッグは、死んだように動かない卵の中から新しいいのちが萌え出でて来るように見えることから、キリストの復活の象徴として用いられます。

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4月9日(金)午後，中学校１年生対象のＩＣＴガイダンスが行われました。

入学式で配付されたiPadを使って各自のセットアップをいたしました。Classroomやロイロノートのアカウント設定，ログインの仕方や使い方を学びました。早速質問に回答したり，課題の提出など一連の動きも体験しました。３年生のサポートスタッフの生徒たちが各教室に数名ずつ参加して，手間取っている１年生に寄り添いサポートしてくれました。

さまざまな授業で早速利活用がはじまります。有効に活用していきましょう。

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