2月20日、ひらしん平塚文化芸術ホールにて讃美歌コンクールが開催されました。

高校生の部は、第1部が高校1年生の部、第3部が高校2年生の部でした。

そして、第2部は、中学生の部でした。各クラスごとにこの日のために一生懸命練習を重ねました。

本番は、皆が緊張した面持ちでバックヤードからステージへと出向き、そして、ステージに立つと堂々と発表してくれました。日頃の練習の成果を発揮することが出来ました。

最後は、「球根の中には」を全校約700名の学徒が歌声を合わせて大合唱で締めくくりました。

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中学3年B組 スピリットソング

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中学2年B組 花も

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中学1年B組 ここに私はいます(中学の部 最優秀賞)

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中学3年A組 ここに私が

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中学1年A組 だから忘れないで

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中学2年A組 わたしたちのこの口は

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高校1年F組 花のように海のように (高校1年生の部 最優秀賞)

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高校2年H組 わがたましいよ歌え (高校2年生の部 最優秀賞)

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皆で大合唱

3月26日(木)に本校吹奏楽部が定期演奏会を開催します。

みなさまのご来場をお待ちしております。

 

場所:茅ヶ崎市民文化会館 大ホール

日時:2026年3月26日(木)

16:30開場/17:00開演

●入場無料

お申し込みはこちらから

またはチラシのQRコードから

 

放課後の時間を利用して、讃美歌コンクールに向けて練習を続けています。

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指揮者と伴走者はみんなを引っ張っています。

それに応えるよう、みんなも大きな声で歌っています。1回の練習で見違えるほどの上達振り!

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厳しい練習の中のオフショット

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気づけば3学期期末試験が近づいていきています。

中学2年生にむけて、それぞれ一生懸命に日々を充実させています。

2月4日、中学2年生の理科の授業では、「電熱線の発熱と電力・時間の関係」についての実験を行いました。

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理科室では、グループごとに実験装置を組み立て、声をかけ合いながら和気あいあいと活動する姿が見られました。

電流を流したときの水の温度上昇を丁寧に測定し、電力や時間との関係についてデータをもとに考察を進めました。

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その後の発表では、「自分たちの結果は合っているだろうか」と少し緊張した表情を見せながらも、

どの班も自信をもって実験結果を伝えることができました。話を聞く生徒たちも真剣なまなざしで耳を傾け、

学びを深めていました。

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実験を通して生徒たちは、「電熱線のはたらきは電力に比例し、

さらに電熱線を使用した時間にも比例する」という結論を導き出すことができました。

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授業後の感想では、「班で協力し合えたのがよかった」「容器が変わったら温度の上がり方はどうなるのか、

さらに調べてみたい」といった声が聞かれ、学びへの意欲が感じられる授業となりました。

中学3年生の2クラスが、技術・家庭の時間にクッキー作りを行いました。

手の平でこねこねしてオーブンで焼きます。

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アレルギーの生徒もいるので、卵を使用しません。

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中学の先生もお邪魔して、一緒に午後のティータイム!

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授業後には作ったクッキーを持って職員室へ!参加できなかった先生に差し入れをする姿も見られました。

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中学2年生家庭科では、2学期に食文化について学びました。

そして、冬休みの宿題として、行事食の一つでもあるお雑煮を作ってみよう!という課題がでました。

提出されたレポートからは、生徒たちが各ご家庭でおうちの方とともに、

一生懸命、そして、楽しそうに作った様子が溢れ出ていました。

せっかくだったら、他学年の生徒たちや先生方にも見てもらおうということになり、

中学フロアーの廊下に掲示しました。

掲示も中学2年生が行いました。

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中学2年生が掲示していると、中学3年生の先輩が手伝ってくれる姿もみられました。

優しい先輩たちです。

中学3年生の社会の授業でディベートを行いました。

テーマは「死刑制度の賛否」

夏休みには死刑制度のレポートを作成し、ディべート前にもグループに分かれてどのように主張するかを検討しました。

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非常に難しいテーマで、専門的な用語も必要とされました。

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うまく主張、反駁できた部分もあれば、勉強不足が否めない部分もありましたが、

相手の主張を理解し、自分の言葉でしっかり返す場面も多く見られ、

高校生での探究的な学びにもつながる期待感も感じられました。

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1/19(月)に中学2年生理科の授業で静電気について学習しました。

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静電気が起こるしくみについて説明を聞いた後,ふわふわクラゲを作ってより静電気について理解を深めました。

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「スズランテープと塩ビ管がくっついちゃう。布でこするのは足りなかったのかな?」

「こすったスズランテープが手につくから、人は+に帯電しやすいのかな?」

「他のものでこすって静電気を発生させるとどうなるかな?」

と,自分たちで考えながら取り組んでいました。

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この実験を通して,身近に起こる静電気について興味をもち,

次回バンデグラフを使って実験するのを楽しみにしていました。

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