中間試験を終え、１学期後半の学習クリニックが始まりました。学習クリニックは週１回行われる学習プログラムで、今日は中学２年生と３年生のフォローアップと、中学１年生から３年生までのスタディルームが開かれました。（中学１年生のフォローアップは来週からです。）

フォローアップには、高校生の学習委員が、中学生の学習のお手伝いに来てくれます。この４月にアレセイア湘南中学校から高校に進学した高校１年生の生徒も、数名お手伝いに来てくれていました。頼もしい限りです。

今日から開始されたスタディルームの教室では、最初のガイダンスと、自ら英単語学習を進められるアプリであるモノグサの登録作業が行われていました。スタディルームは、用意された教材で自習する学習プログラムで、教室には質問に答える教員や大学生チューター、高校生などの補助スタッフがついて学習を進めます。

英語と数学を合わせると，３学年で30名程の希望者がいます。来週からは希望する教科ごとに教室を分けて本格始動します。学年をまたいでお互い刺激しあってくれることを期待しています。

がんばれ中学生！

総合学習のひとつとして外部から講師の方に来校いただき、日本文化を行いました。
３つの講座に分かれ、講話を伺ってから体験を行いました。初めて経験することがほとんどでしたが、生徒たちはクリエイティブな体験が大好きです。真剣な表情がたくさん見られました。

写真は「日本舞踊～着付けと立ち振る舞い～」で浴衣を着てポーズを決める生徒達です。

「茶　道」　お茶の点て方、茶筅の使い方、和室でのマナー

「華　道」　生け花

初めに先生のお手本を見ます。次々と形になっていく花にびっくり。

始めは戸惑っていた生徒たちですが、先生にアドバイスをいただいているうちにだんだんと発想が湧いてきて、自由に生き生きとした作品ができあがりました。

出来上がった作品は、中学フロアに展示しました。周りの空気が一気に明るくなりました。
「日本舞踊～着付けと立ち振る舞い～」
今回は浴衣で体験しました。はじめは足袋と草履だけでいつもとはとちがう姿勢となりました。着付けが終わってからは着物姿で校内を歩いてみました。

後ろで帯を結ぶのに少し苦労しました。友人の帯を結んでみると理解が深まりました。

着付けができたら、立ち方、座り方、お辞儀の仕方などを教えていただきます。

全員の体験が終わってから、一か所に集まり舞踊を鑑賞しました。
「涙そうそう」「春よ」といったなじみのある曲で踊っていただきました。ことばと仕草が
一つになりとても感慨深いものでした。

「2022 中野杯」の最終戦が、2月27日(月)LHRの時間に行われました。

今回の種目は、「バランスボールdeドッチボール」です。

大きなバランスボールは、投げて当てるのにひと苦労、よく弾むのでキャッチするのも難しく…でも、当たっても痛くない！さすが、中学3年生…迫力があります。

中学2年生も、健闘中…

中学1年生も、大健闘！

その結果…

「2022中野杯」トータル優勝は、中学1年A組でした！3学年揃って行われたレクリエーションは、学年末試験前のひと時、楽しい時間になりました。

2月13日(月)1時間目LHRの時間に、中学全学年がアリーナに集まり、「2022中野杯！」を行いました。
内容は、①〇×クイズ　②早押しクイズ　③ノックアウトの3種目で、クラス対抗戦！
最初の〇×クイズは、中学全員でスタートしました。

クイズの問題は、学校に関することやアニメなど、様々なジャンルがあり、友達と相談したり、最後まで悩んだり…その場でやる先生のジェスチャークイズもありました。
最後の1人に残ったのは…中学1年生でした！
次は、早押しクイズ…

iPadに一文字ずつ文字が出てきて問題が表示され、文の途中でもボタンを押して答えることができる、本格的な早押しクイズ…
お手付きあり、早押しでズバリ正解もあり、各クラス代表の3人がステージ上で奮闘しました。
問題の中には、讃美歌を歌う！という答えもあり、アカペラで1番を歌いきった中学1年生に皆拍手でした。

次はノックアウト。
バスケットのフリースローで争います。順番をくじ引きで決め、1列に並んで順番にシュートします。ボールを2つ用意し、後ろの人に先にシュートを決められると退場になります。バスケ部の生徒たち…名誉をかけて必死！

3種目の結果、中1A、中1B、中3Bの3クラスが同点1位。
この「2022中野杯」は、再来週27日のLHRに継続…種目は体育祭で行った「綱めぐり」と「ジャンケン列車」。
激しい闘いが予想されます。乞うご期待！

1月27日、中学2年生は鎌倉研修に出かけました。

しおりの表紙（生徒作）

冬休み前から班ごとに「鎌倉幕府」「地形」「観光地」「文学」「芸能」「禅寺」などのテーマを決めてそれぞれの内容について調べ、当日の見学場所やコースを決めました。

班別自主行動で協力する大切さも学びます。

歴史的遺物を通して日本文化への理解を深めます。

班ごとに学んできたことをまとめ、現在は発表の準備を進めています。