【初芝立命館高等学校】
高校２年生普通科 グローバルコース理系クラス
地球市民教育 特別授業の様子です。
本日のテーマは
「社会の課題・大学での学びを知る 地震波とその予測・課題」
本校では「総合的な学習の時間」のうち、「地球市民教育」の時間を設定し
国内外の諸問題をテーマに、自ら調べ、考え、話し合い、
解決の糸口を導きだし、「生徒たちの答え（行動）」を発信しています。
地球市民教育について詳しくはこちら
２学期より「社会の課題・大学での学びを知る」をテーマに、
２回の特別授業を実施しました。
「生命倫理 遺伝子診断を受ける？受けない？」
大日本住友製薬株式会社 杉本 尚也 氏
「ゲノム研究の可能性」
大阪府立大学大学院生命環境科学研究科 青木 考 教授
今回は、関西大学 社会安全学部 准教授 林 能成 先生をお招きし、
「地震波とその予測・課題」をテーマとした特別授業をしていただきました。
「台風・大雨・地震のどれが怖い？」
「なぜ？」「どうして？」
どんどん生徒の中に入っていく形で授業を進められ、
「P・S波」「震源・震央・観測点の距離計算（三平方の定理）」など
地震波に関することを、高校教科学習と学術研究のつながりや
ユーモアを交えながら、説明してくださいました。
また、阪神淡路大震災や東日本大震災の映像や分析結果を例に、
地震予測の技術面だけでなく、社会・人間心理面の課題も教えてくださり、
理系・文系・社会系などの学術・学問分野（学部）という垣根なく、
取り組むこと、コンビネーションが重要となるそうです。
最後に、先生が通勤で利用されるJR、
新幹線の運転士であったエピソードをもとに、
地震を含む災害だけでなく、事故や不祥事などからも
共通して起こりうる緊急事態に対応できるシステムを、
今後考えていかなければならないと感じました。
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