こんにちは。鉄道研究部です。

2月14日の放課後に、芝浦工業大学附属中学高等学校(以下、芝浦さん)の中にある「しばうら鉄道工学ギャラリー」を訪問させていただきました。また、今年は3月16日に本校にもお招きしました。

まずは2月14日の様子をお届けします。

豊洲駅から10分ほど歩き、顧問の先生に校内に案内していただきました。そこで、顧問の先生や部員の方々と挨拶し、説明を受けました。

例年通り、中2、中3、高1の一部が参加しましたが、人数が多かったため、3グループに分けてローテーション形式で様々な体験をさせていただきました。ここから私の体験した順にご紹介します。

はじめに、SLの清掃作業をしました。本校の部長がホースで水をかけた後、部員が雑巾で乾拭きをしていきました。SLを洗える機会は大変希少なため、各部員、楽しみながら隅々まで拭いていました。

次に、「しばうら鉄道工学ギャラリー」を見せていただきました。城北とは持っている資材の差に毎年圧倒されます。

最後に、運転シミュレーターと5インチゲージのミニ電車に乗せていただきました。芝浦さんでは、運転手シミュレーターのマスコンを自作されていて、当部では行なっていないことなので、大変感心しました。5インチゲージのミニ電車は初めて乗りましたが、大変面白かったです。

最後に、SLの前で記念写真を撮りました。

芝浦さんと別れた後は、旧晴海鉄道橋遊歩道へ向かいました。同遊歩道には1989年まで、東京港における貨物輸送を行なっていた貨物線が通っていました。昨年度訪問した際は、遊歩道化に向けて工事中でしたが、9月に完工していました。線路が残っていたり、枕木が見えるところがあったりと、当時の雰囲気が感じられました。

続いて、3月16日に本校にお招きした様子をお届けします。

はじめに、講堂で保管している一畳の模型と、一年の中で最も綺麗な状態の部室をご覧いただきました。当部で使っている3Dプリンターと、芝浦さんで使っているものが似ていた様で、少し盛り上がっていました。

その後、部長から挨拶をした後、5人ずつ2グループに分かれていただき、2つの教室でそれぞれ体験をしていただきました。1つ目の教室では、機関誌を制作する、編集班の活動紹介をはじめ、ペーパークラフトや発車メロディーを鳴らす体験、2つ目の教室では運転シミュレーターや自分の好きな行き先を表示する体験をしていただきました。

文化祭より前に、各班のできる最大限のことをデモンストレーションすると同時に、他校の方に見ていただくという経験ができ、非常に有意義な交流でした。

(鉄道研究部広報部員)

長い冬が過ぎ、秋の悔しさを晴らすべく春のブロック予選に挑みました。

1回戦

VS学習院高校 11-3

ブロック決勝

VS京華商業高校 7-4

何とか勝ち切り都大会出場を決めました!

特にブロック決勝は厳しい試合でした。

5回まで1安打に抑えられていましたが、6回にツーアウトから一気に4点を取り同点とし、8回に逆転をするというヒリヒリする展開でした。

逞しく成長した選手たちの姿に目を細めるばかりです。

休む間もなく4/1から都大会が始まります。

VS東亜学園@駒沢球場 12:30-

相手は昨年春の都大会優勝校ですが、これまでの勢いで戦い抜いて欲しいと思います。

頑張れ、城北生!

応援宜しくお願い致します!

(城北高校硬式野球部顧問)

Inspire Highが主催するInspired 100に、M3G 榎本 充希君が行った研究が選ばれました。研究テーマは、「なぜ日本の木造建築物は長持ちするのか」です。

そして3月15日に、渋谷区立上原中学校にて、探究発表会が行われ、榎本君が発表を行いました。

(情報科スタッフ)

 

3月15日~17日の3日間、中学1年生の希望者153名を対象に、校内にて「イングリッシュシャワー」を実施しました。
計16コマのネイティブ講師の授業による、オールイングリッシュのプログラムです。

「ベーシック」「スタンダード」「アドバンスト」の3つのレベル別に、それぞれ5〜6名の計27のグループに分かれ、グループのメンバーと協力しながら積極的に英語で活動を行いました。

最終日には講堂でのプレゼンテーションが行われ、個人による国の紹介やグループによる楽しいスキット(寸劇)の披露、さらには社会的な問題をテーマにしたプレゼンまで、大変バラエティーに富んでいて見ごたえがある発表が展開されました。

生徒たちには今回の体験を、今後の英語学習や自身のグローバルな視点を養うことに活かしてほしいと思います。
関係された方々にこの場をお借りしてあらためてお礼申し上げます。
ありがとうございました。

(国際教育委員会)

 2026年3月15日(日)に、ハイライフプラザいたばしにて実施されたちきゅうワークショップ2026へ、本校地学部からは5名の生徒が参加をしました。


(集合写真)

第1部では、参加者の代表者数名が自身の研究状況についての発表が行われました。
発表に対して、本校の生徒も鋭い質問をぶつけ、活発な議論が交わされました。


(本校の生徒が質問をしている様子)

第2部では、グループごとにお互いの活動内容や興味関心事などを紹介し、他の参加者と意見交換を行いました。


(自身の研究について、グループ内でパソコンやiPadを用いて説明する様子)

第3部では、第2部のグループで話し合ったことをグループ内で共有し、どのように達成していけばよいのかを話し合い、発表し合いました。


(自分たちが考えた内容をまとめ、発表をする様子)

今回のちきゅうワークショップを通じて、様々な人と意見を交流することや、多角的視点の重要性を学んでくれればと思います。

(地学部顧問)

中学3年生は、キャリア教育の一環として企業訪問を行いました。

それぞれの企業・団体・官公庁の皆さんがどのような社会課題に取り組んでおられるのか、どのような「思い」を持って事業にあたられているのかといったことを事前学習としても調べ、実際に拝見してきました。

★写真 2026-02-24 11 19 45

 

 

 

 

 

 

当日は訪問先ごとに分かれ、見学やグループワークなども織り交ぜたプログラムで迎えていただきました。

これから、見聞きし、メモに残したことや感じたことをまとめていきます。

今後も自分の将来について考える機会が続きます。

今回の経験を、ぜひ今後の学びに活かしてくれることを願っています。

末筆ながら、このたび見学を受け入れてくださった14の企業・団体・官公庁の皆様、ありがとうございました。この場を借りて感謝申し上げます。

(中学3年学年スタッフ)

3月14日(土)に、城北高等学校卒業式が挙行されました。

参列の皆様のご挨拶に続き、高2からの送辞、高3からの答辞で先輩・後輩同士のメッセージ交換が行われました。

学年スタッフから、ムービーのサプライズプレゼントもありました!

高3次まで、行事にも勉強にも全力で取り組んだ学年でした。

教室で、最後のホームルーム。保護者の方たちも見守る中、担任から卒業証書がひとりひとりに手渡されました。

城北での3年間の思い出を胸に、それぞれの道で邁進し、活躍されることを祈念しています。

ご卒業、本当におめでとうございます!!

(広報企画部)

高校2年生では、月曜日/土曜日の朝の時間(8:15~9:00)を利用し、希望者対象の特講を行ってきました。
日頃の授業の内容を超えて大学入試レベルの問題に挑戦することを目標に、緊張感と集中力をもって取り組みました。
学年末試験1週間前にもかかわらず、多くの生徒が予習までしっかりしたうえで講座に参加してくれました。大学受験本番までいよいよあと1年です。先輩たちに続いていけるよう、日々の授業・講座を大切にしていきましょう。

(高2学年スタッフ)

2月23日(月・祝日)、明星学苑にて行われた第65回生徒理科研究発表会で口頭発表、ポスター発表と誌上発表を行なってきました。

生徒理科研究発表会は東京都の私学が集まる発表会であり、口頭発表者も学校の代表として発表することができ、良い経験ができたと思います。
また、昨年度から行なわれるようになったポスター発表にも、本校の生徒が発表しました。研究を次のステップへつなげるアドバイスがいただけたようで収穫があり良かったです。

今年度の理科自由研究に関係する行事は全て終えました。今年度のさまざまな経験を踏まえて、次年度はより良いものを作ってくれればと思います。

(理科教員)

2月24日(火)、本校の伝統行事である「第50回 私の主張コンクール」を講堂にて開催しました。基礎期(中学1・2年生)の生徒たちが、自らの考えを言葉にのせて発信する、城北の冬を締めくくる一大イベントです。このコンクールに向けた準備は3学期の始業前から始まっています。生徒たちは冬休みの期間を利用して、自分が今伝えたいテーマについて原稿用紙に向かい、じっくりと言葉を紡いできました。

1月の国語の授業では、その原稿をもとにクラス予選を実施しました。特に中学1年生は、まず「論理的な文章が書けているか」という原稿の採点からスタートし、自分の考えを深めるプロセスを大切にしました。中学2年生は、言葉での表現に加え、発表の説得力を高めるためのスライド資料作成にも取り組みます。こうして各学年7クラス、計14クラスの代表として選ばれた14名の生徒が、この日の晴れ舞台に立ちました。

本番では、自由なテーマで語られる多様な主張に対し、講堂全体が真剣に耳を傾けました。厳正な審査の結果、各学年それぞれの優勝・準優勝が決定されました。また、この行事の大きな特徴は、生徒主体の運営にもあります。司会進行や開会のあいさつなどはすべて各クラスの代表委員が務めており、発表者だけでなく、支える側の生徒たちにとっても、大勢の前で役割を果たす貴重な経験となりました。

中学生にとって大勢の前で発表する機会は決して多くありませんが、ここで得た自信は必ず将来の糧になるはずです。中学2年生は次年度の「卒業研究」へ、中学1年生は来年の「私の主張コンクール」へ。今回の経験を活かし、次はさらに磨きのかかった表現を見せてくれることを期待しています。

(中1学年スタッフ)

1 / 19012345...102030...最後 »

ページ
TOP