10月20日(水)、中1総合学習の時間にて「私の学習方略」と題したポスターセッションが行われました。

前期では生徒たちにとって最も身近な「学習方法」を探究のテーマに取り上げ、自立・自律した学習者となるべく
生徒一人ひとりが苦手教科に対する効果的な学習方法の工夫（学習方略）を検証する活動を展開してきました。
（以前ご紹介した記事はこちら）
今回の総合学習の時間ではそのまとめとして、4クラス合同でポスターセッションが行われました。

具体的な発表内容としては、前期中間試験までとその後の期末試験までに実施した2回の探究サイクルの結果について、その変化の様子を理由・根拠とともに振り返り、自分にあった学習方略のあり方を見極め、まとめています。

クラス混合の小グループずつに分かれて一人ずつ発表し、聞き手となった生徒は付箋にフィードバックを書いて発表者へ渡しました。
発表後は自己評価と聞き手からのフィードバックを参考に、次なる課題を見出しました。

この探究活動のなかで自分の成長を実感できたり、自分の経験を他者と共有することによって新たな気付きを得たりといった経験を通じて、学びへの向き合い方も大きく変わったことと思います。
後期での皆さんの成長に期待しています。

ポスターセッションの様子	質疑応答の時間も設けられました
聞き手は付箋にフィードバックを書き 発表者へ渡します	生徒作成ポスター 伝えたいポイントが上手にまとめられています
左ページは自己評価 右ページには聞き手から受け取った付箋を 貼りました