2016年2月18日・19日の2日間にわたって探究発表会が行われました。探究活動は、生徒自らがテーマを設定し「疑問」「仮説」「検証」のサイクルの中で「考察」し、その成果を｢発信｣する活動です。探究発表会は、この一連の活動の中の｢発信｣に焦点を当てた行事であり、発表者は２年生と４年生です。
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2年生は模造紙発表。しっかり相手を見て話します。
→２年生の特徴：【本当に必要なことは何か ～模造紙という限られたスペースで必要な情報を的確に示し発表～】工夫を凝らした模造紙がたくさん見られました。
4年生はパワーポイントでの発表。身振り手振りを交えてわかりやすく。
→４年生の特徴：【プロジェクター発表 ～プレゼンテーションソフトでも、情報を吟味しつつ、内容に厚みを持たせるよう努力～】派手な演出に流されず、首都圏ＦＷの成果をふまえた、充実した発表が多く見られました。（今後、４年生は英国ＦＷに向けて、自身のテーマについて現地の大学生に英語で｢発信｣できるよう準備を進めていきます。）
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｢発信｣に向けた準備を通じて自身のテーマについての理解を深めるとともに、聴き手からの質問などを受けて新たな気付きに出会い、自身の探究を発展させ る絶好の機会となりました。一方、聴き手であった１年生・３年生も発表者の｢発信｣の技法や内容を参考にでき、今後の探究をより良いものにするヒントを見つけました。
先輩たちも、探究活動に注力し、自身の学習や進路につなげてきました。この経験は必ずや、学習や進路に対する大きなモチベーションになるでしょう。「楽しかった！」緊張しながらも発表をやり終えた2年生の言葉がとても印象的な充実の2日間でした。
