本校は,新たな教育内容や学びの質的変化に敏感かつ迅速に対応し,教育活動などの適切かつ効果的な運営を組織的に図るSD(Staff Development)を推進しています。

その一環として,すべての教職員を対象としたSD研修を開催しました。

今回の研修では, 「カリキュラムとコース制等に関する具体的な内容について理解を深め,生徒に対して的確に指導することができるとともに,本校を志願する受験生や保護者に対し本校の教育の特色を捉えながら適切に説明することができる」ことを行動目標として設定しました。

菊地陽介中学校教務部主任からは,日本大学中学校の入学試験動向や内部進学者に係る日本大学高等学校卒業生の大学進学動向を概観した上で,「中高一貫2-1-3システム」導入のねらいやコースの相違点などについて説明があり,“日大中オリジナルの探究学習”を展開することなどの展望が示されました。

高山春男高校教務部主任からは,日本大学高等学校の各コース(クラス)のカリキュラム・ポリシーからカリキュラムデザインの具体的な内容について説明があり,教科を超えた共通理解に基づく生徒一人ひとりの進路希望に即した指導の大切さを強調されました。

柳川周三進路指導部主任からは,新たに導入を予定している『進路の手引き』のワークシートを活用した生徒のキャリア形成に対する指導の充実についてふれられ,高校1年次からの積み上げによる丁寧な進路指導が大切であると説かれました。

藤原くみ子広報部主任からは,常日頃から学校説明会などで受験生のみなさんや保護者のみなさまと直接関わっている経験から,教職員による丁寧な対応や生徒のみなさんによる明快な挨拶が「本校全体の雰囲気のよさ」として伝わっていることが強調されました。

このような研修を通じて,私たち教職員自らが,本校のことを深く知り共通理解を深めること,そして,常に自己研鑽するとともに「学び合う」こと,そうしたプロセスを大切に,これからも生徒の皆さんのため,よりよい学校づくりに努めてまいります。

(大嶽)


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