令和5年4月7日(土)令和5年度高等学校入学式が行われました。

真新しい制服に身を包んだ,459名の新入生が入学しました。

新入生の皆さん,ご入学おめでとうございます!

式典では田村 隆 校長先生から,新たに始まる学校生活で次の4つのことを実践してほしいと,お話がありました。

『志を立てる』…義務教育を終えた今,高校生として志をたてよう。

『グリット(grit)やり抜く力を身につける』…才能は努力があって初めて発揮されるものです。

『他者に対する想像力を身につける』…人は他者との関わりの中で生きています。人間力を高めて思いやりを持とう。

『良き友を見つける』…自分をより良く導いてくれる良い友達を見つけて欲しい。そのために自分がまず良き友と思われる様になろう。

校長先生から頂いたこれらの言葉は,高校生活の指針となるでしょう。

厳粛な雰囲気の中,新生活への希望と緊張を胸に,沢山の祝辞をいただき,高校生活への宣誓を行いました。

 

式典の後は,初めてのHRです。真剣に話を聞いていました。


特別進学コース,総合進学コース,スーパーグローバルクラス合わせて12クラスの新入生。

高校3年間で,校訓である「情熱と真心」と教育目標の「自覚と責任」を胸に,勉強に,学校行事に,部活動に,全力で取り組み,大きく成長していくことを期待しています!

楽しく,充実した3年間にしていきましょう。

(畑岡)


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令和5年4月7日,令和5年度中学校入学式が挙行されました。

新入生の皆さん,ご入学おめでとうございます!

新しい制服に身を包み,緊張した面持ちの新入生たち。

期待と不安に胸を躍らせながら,232名の新しい仲間が初登校です。

式典では田村 隆 校長先生から,新たに始まる中学校生活で次の4つのことを実践にしてほしいと,優しい語り口調でお話がありました。

『凡事徹底』…大きなことを為し遂げるために,小さな積み重ねていこう

『恕(じょ)』…他者を思いやろう

『友』…良き友達を作ろう

感心・感動・感謝の3つの『感』…広く視野を広げ,心を動かし,周囲に対する感謝を忘れずに過ごしていこう

これらを胸に刻み,『自覚と責任』を持って充実した楽しい学校生活を送ってくれることを期待します。

新入生挨拶も堂々とし,これからの中学生活の決意に充ちていました。
式後,保護者はアリーナで説明会,新入生は各教室で初めてのHRです。
タブレットも配布され,教員の説明に真剣に耳を傾けていました。
その後,集合写真を撮影しました。今年度は久しぶりに保護者の皆様も一緒に記念の一枚です。
これから始まる中学生活,3年間で一緒に多くのことを学び成長していきましょう!
教職員一同,全力でサポートして行きます。
校訓「情熱と真心」,教育スローガン「Aiming high!」を胸に,共に頑張りましょう。
(畑岡)

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本校は,新たな教育内容や学びの質的変化に敏感かつ迅速に対応し,教育活動などの適切かつ効果的な運営を組織的に図るSD(Staff Development)を推進しています。

その一環として, 入学式及び始業式を目前にした今日,すべての教職員が一堂に会し,「年度当初にあたっての学校運営研修」を開催いたしました。

田村校長から,令和5年度からの3か年を「SHINKA!の展開と”Road to 100th”の実現」を基本コンセプトとし,スローガンとして,「Explore, Dream, Discover! ~真に求めるものを探求し,夢が叶うことを願い,新たな景色を見つける旅に出よう!~」を掲げ,「中高一貫2-1-3システム」や高等学校新カリキュラムの導入2年目以降における充実した展開することを,声高らかに説かれました。

加えて,教職員が遵守すべきコンプライアンスと個人情報の取扱いなどについて徹底し,教職員自らが,まず,「凡事徹底」の実践者であるべきであることの共通認識を図りました。

「生徒ファースト」を掲げる本校として,Aiming high! × SHINKA! をモットーに,教育活動の主役は生徒のみなさんであることを常に念頭に置きながら,教職員一丸となり学校運営に努めてまいります。

(大嶽)

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315()から17()にかけて、中学1GLコースの生徒たちが福島県のブリティッシュヒルズで語学研修を行いました。

今回の研修の目的は2つ。

1つは本場の英語を学ぶこと、もう1つは中学23年生で予定されている海外研修に向けた予行練習をして、海外研修を安全に、円滑に行うためです。

行きのバスの中では英国に関する40の項目について調べたことを発表しました。

到着すると、国外かと見紛うほど雰囲気のある建物が並び、生徒たちは感嘆の声をあげていました。

オリエンテーションはすべて英語での説明。実際の入国審査を想定した模擬入国を行いました。

その後、早速レッスン開始。今回の研修では、3日間でグループ別、レベル別の計5コマの授業(1コマ90分)を受けました。

例えば「Science Challenge」の授業では、グループに分かれ、いくつかの道具を用いて「高いところからタマゴを落としても割れない容器」を工作し実際に落としていました。

 

ただ英語を学ぶだけでなく、英語を使って何かをする、というのは生徒にとってとても新鮮だったようです。

夕食会場は、まさにハリーポッターの世界に入り込んだかのよう!

2日目の夜のテーブルマナー講座とコースディナーの様子です。

美しい自然、自然と調和した建物や調度品に囲まれ、素晴らしい体験ができました。

研修後のアンケートでは、「英語を話すのがこわくなくなった」、「日本との文化の違いに触れることができた」、「海外研修のためのいい練習になった」といった声があがりました。

次年度、GLコースは10月にシンガポール海外研修を予定しています。

これからの研修にも前向きに、挑戦する気持ちを忘れず、高みを目指して取り組んでいきましょう!

(佐藤俊)


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令和4年度は,「中高一貫2-1-3システム」の導入や中学校アカデミックフロンティアコースの新設,高等学校新カリキュラムの運用など,新たな取り組みが開始される節目の年として展開してまいりました。

本校は,新たな教育内容や学びの質的変化に敏感かつ迅速に対応し,教育活動などの適切かつ効果的な運営を組織的に図るSD(Staff Development)を推進していますが,その一環として,今回は,首都圏近郊における入学試験に係る情況を的確に捉え,令和5年度入学試験結果などを振り返り,令和6年度入学試験に向けて早期に舵を切ることを目的としたSD研修を開催しました。

今回のSD研修は,神奈川県内の大手学習塾で30年にわたり指導経験のある中学受験PREX代表・渋田隆之氏をお迎えし,ご講演いただきました。

渋田氏からは,令和5年度入試における実体験に基づくエピソードをいくつかご紹介いただきながら,ご自身の中学受験指導方法と対峙させ,「たくましく生きるための素地を中高時代につくるべきである。そのために大切なことは,私立学校ならではの“チーム”で展開する『人間教育』にある」ことを声高らかに説かれました。

また,その学校の“よさ”は,入試当日などにおける受験生の皆さんに向けた「頑張ってください!」という在校生や教職員からの“子どもたちを支えるひとこと”で感じることができるというメッセージがありました。

今回のSD研修においても,多くの教職員から質問があり,この学校を“よりよくしていこう!”という思いがひとつになりました。

「受験生の皆さんや保護者の皆さまが本校に期待し求めることは?」との質問に対し,「中高を卒業した先に導く進路指導をいかに展開しているかという“道筋”をストーリーとして語れることが,一人ひとりの生徒に教員が真摯に向き合っているという“思い”が伝わる」と熱く語ってくださいました。

本校の教職員が受験生の皆さんや保護者の皆さま,また,在校生の皆さんや保護者の皆さまに対し,自信をもって「安心してお預けいただける」といえる学校であるよう,これからも教職員が一丸となって,さらなるSHINKA!を遂げるべく努めてまいります。

(大嶽)


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桜雨の降る中,【令和4年度 第76回日本大学中学校卒業式】が行われ,卒業生198名に卒業証書が授与されました。

担任の先生に名前を呼ばれ,きびきびとした姿勢で返事をする姿に中学3年間での成長が見られます。

校長先生からは,『人は「ありがとう」の数だけ賢くなり,「ごめんなさい」の数だけ優しくなり,「さようなら」の数だけ愛を知る』という映画監督の大林宣彦さんの言葉を送られました。感謝,謙虚さ,礼儀正しさを持って羽ばたいて欲しいというメッセージです。

卒業生代表の謝辞は,コロナ禍でスタートした中学校生活でも工夫努力で得られた多くのものに感謝して前進していきたいという思いを語ってくれました。

最後に,卒業生から「旅立ちの日に」の合唱のプレゼントがあり,感動的な式の締めくくりとなりました。

式典が終わると,各クラスで最後のホームルームが行われました。中学3年間で学んだ日々を思い返しながら,みんなの笑顔で溢れていました。

多くの生徒が日本大学高等学校へ進学し,4月には新しいスタートをきります。

日本大学中学校で学んだことを,高等学校という次のステージで活かしてください。

ご卒業,おめでとうございます!

(畑岡)


 

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3月6日(月)に,教職員を対象とした「AED講習」を行いました。

この講習は,教職員研修(SD研修)の一環として行われ,事前に全員がウェブ講習を受講しています。

 

港北消防署日吉消防出張所から講師をお招きし,心肺蘇生法と正しいAED(自動体外式除細動器)の使い方について,グループに分かれて行いました。

 

本校には,AEDを6か所に配置しています。

①セキュリティールーム(記念館1階,受付)

②アトリウム(本館1階)

③アリーナ1階

④プール入口(アリーナ3階)

⑤さくらホール

⑥第二グラウンド

 

【施設・設備】

https://www.yokohama.hs.nihon-u.ac.jp/senior/about/facilities/

 

 

AEDがどこにあるのか,AEDを正しく使用できるのか。

いざという時のために,迅速で適切な応急手当を実践できるよう,教職員も心掛けています。

 

(久保田)


 

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第3回実用英語技能検定の2次(面接)対策講座を開講し,約60名が合格に向けてレッスンを行いました。

 

 

 

 

 

 

英語科の教員,本校ネイティブ教員が一人ひとり熱心に指導します。

事前に面接練習をすることで,試験本番も落ち着いて実力を発揮できます。

 

 

 

 

 

 

今回の対策講座に参加した生徒の合格率はほぼ100%に近く,参加した生徒の満足度は97%と非常に高い成果のある講座となりました。(下記に生徒のアンケート回答を掲載)

大学受験において英検の優遇制度を取り入れている大学は多くあり,本校でも英検の取得目標をたて生徒の受験を促し,受験をサポートしています。

一つひとつ明確な目標を立て,課題をクリアしていくことが夢の実現に繋がります。

まずは身近な目標をたて,モチベーションをアップさせ,将来に向けて確実に力を蓄えていきましょう!

 

<講座参加生徒アンケート回答>

• 優しくゆっくりと対応してくれた、また自信をもらった
• 何回も模擬試験をしてくれた上、 間違えたところをまとめたメモをくれたり してくれて、とても助かりました。
• 先生とのやりとりが楽しかった。とても褒めてくれた。

• 実際の2次試験と同じような感じで、しっかり対策できた
• 初めての面接だったためどのように面接すればいいか、という場面だったので 自信をつけることができた。
• 実際に面接を受けているようで 本番もそこまで緊張することなくすることができた。
• 一個一個丁寧に教えてくださったので、面接は初めてだったけど対策講座で緊張があまりなかったのでとても良かったです。
• 先生も時折日本語を交ぜながら話してくれるのでとてもやりやすかったです。
• 自分の知らなかった表現を教えてもらって非常に良かった。
• 過去問がとても多く用意されていたので、安心しました
• 担当してくださった先生がとても丁寧に教えてくださり、細かなニュアンスの違いなど、たくさんのアドバイスを頂きました。本番の試験も、練習通りに落ち着いて受ける事ができたと思います。
• 先生が一人一人教えてくれるのがよかった。
• わからなくてもゆっくり紙を見ながら教えていただけて、とてもよかったです。 定型文などの答え方をおしえていただいたので、英検でスムーズに答えることができました!!
• 面接で出やすい熟語の一覧をもらえたので良かったです。 面接の通しの練習ができてよかったです。
• どのように回答するのがベストなのかを教えてくれたり、一回だけじゃなくて何回も練習できたことがよかったです。
• 大事なことを紙に書いてくれて、わかりやすかったです。 この教え方だと、たとえ一つの問題だけやったとしても質のよさを感じました。
• 外国人の先生と一対一で練習できて尚且つポイントや文法、発音の仕方をアドバイスしていただき大変役に立ちました。
• 答えが正しくない場合には、どこが違うのかを丁寧に指摘もらい、とても勉強になったので、次も参加したいと思いました。

• 思ってたよりもカジュアルな感じで、先生も明るく優しかったので、間違えることを恐れずにひとつひとつ間違いを確認できてよかった。
• 苦手な箇所を繰り返し練習出来るのが良かった。 自分の回答をその場でより良い直してくれるのが良かった。

 

(藤原)


 

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3月9日,本校アリーナで中学2年生音楽発表会が行われました。

コロナ禍以前は中学3学年全体で実施していましたが,今年は学年ごとに実施しています。

中学1年時の発表会が感染症拡大防止のため直前で中止となってしまったので,中学2年生にとって初めての発表会でした。

昨年の悔しさを胸に,朝・帰りのホームルームや音楽の時間等を使って,一生懸命合唱練習に取り組んできました。

本日はその成果を精一杯発揮し,どのクラスも個性が溢れ,素晴らしい合唱となりました。

皆が,音楽発表会を実施できることに感謝の気持ちを持ち,大切に歌っている様子が印象的でした。

今回の合唱で,クラスの結束だけでなく学年の結束もより深まったと思います。

中学2年生も残り少なくなりましたが,より充実した学校生活を送ってほしいと思います。

(畑岡)


 

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3月8日,東京農工大学特任助教の福森航輔先生より,中学1・2年生を対象にご講演いただきました。

テーマは「知っているようで知らないAIのお話」。

医療分野を初め様々な分野に広がっている人工知能。人工知能が「できること」「できないこと」や,そもそも人工知能って何だろう,というところまでご講演いただきました。

 

数学や理科が得意な生徒はもちろん,そうでない生徒たちも興味津々といった様子で聴いていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

また,先生のご好意で,チャットを使いリアルタイムで質問が可能だったため,多くの質問が寄せられました。

講演の途中や終わりに,先生にその場でご回答いただけたので,生徒たちも喜んでいたことと思います。

以下,生徒の感想です。

  • AIへの考え方が変わり、もっと深く知りたいと思いました。先生が質問に答えている時に真剣に答えてくれました。
  • AIは興味があっても知らないことばかりだったから聞いていて面白いなと思いました。今も昔より進化しているAIの今後の進化が気になりました。

 

 

最先端の技術を使いこなせる人物になって,豊かな未来を切り開いて欲しいと思います。

 

(金子雄)

 


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