12日目の朝を迎えました。本日も生徒は8時頃から学校に集まり始めました。教室では、いつの通りの光景です。だいぶ生徒たちも生活リズムが出来てきて、New Zealandの日常の生活を送っているように見えます。全員揃ったところで、明日のFarewell Partyの出し物の準備をします。今日は踊りの練習を行いました。明日まで時間はありませんが、より精度を上げて良いパフォーマンスを披露して欲しいと思います。

今日のPhilip先生の授業は、ホストファミリーへ向けてThankyou Cardを作成するワークとなりました。書き方を教わるのですが、ただ作成をするのではなく、誰に向けて書くのか、何に対して感謝をしているのか、そしてその内容を具体的に書いていくといったように、ただ単に「ありがとう」でなく、何をしてもらって、そのことに対してどう思い、それをどうやって伝えるのかを生徒は考えて下書きから始めました。手紙の書き出しや例文などもPhilip先生が提示してくれたので、生徒たちは書き出しに困ることなく、スムーズに書いていくことが出来ていました。ただ自分が伝えたい内容や言葉になると辞書で調べながら（時々グーグル翻訳を使いながら）一生懸命書いていました。作業中はPhilip先生と文章を一緒に考える者やPhilip先生が全員の文章を見ながら細かく添削をしてくれていました。最終的に清書をして完成！明日のpartyの時に渡すことになります。

Meal break1では、何度も訪れてくれている現地校の生徒、特にMARIAから全員に対して、ネックレスやクリスタル製の置物やお菓子、そして一人ずつに書いてラミネートされたメッセージカードをプレゼントしてくれました。こちらからは何もしてあげられていないのに本当に感謝です。MARIAは日本に強い関心を持っていて、来年来日する予定だそうです。もし、明誠高校に遊びに来る機会があったら、受けた以上のもてなしをしてあげたいものです。

休憩後、今度は金曜日のFarewell partyに向けてホストファミリーへのinvitation cardの作成を行いました。「when」「what」「where」をまずはっきり書くこと。今までお世話になったホストファミリーへの感謝を込めて、ペンで清書をしてシール等でデコレーションをしました。今日の夜に生徒は渡すことになっています。きちんと思いを伝えられるといいですね。

Period４とPeriod５はスクールバディとの授業です。みんなバディと合流し、それぞれの授業に行きました。さて、スクールバディとの授業は本日で最後になります。本日も授業はスクールバディの選択した授業を一緒に受けました。化学、情報、数学、体育、ソーシャルスタディ、英語など様々な種類の授業を生徒達は受けてきました。授業後、留学生センター前で、スクールバディとお別れ。バディとの授業は苦労していた生徒も多かったですが、バディと一緒に受けた授業は生徒にとっても貴重な経験になったようです。生徒は思い出を元にお世話になったバディと写真を撮ったり、Instagramを交換したりしていました。人生「一期一会」です。今回の出会いを大切にしながら、帰国してもコミュニケーションをとって情報交換をできるといいですね。彼らは日本に興味を持ってバデイを希望してくれていると聞きました。もし、彼らの中で日本に来ることがあれば先ほどのMARIAではないですが、感謝を形で返すことができるといいですね。

授業終了後、いつも通りレセプションの前でホストファミリーの迎えを待ちます。その時でもバディ以外で授業中に友達となった生徒が声をかけてくれたりしていました。すっかり馴染んでいる光景が伺えました。こちらでのホームステイもあと３日です。残りの日々をどう過ごすかは自分次第です。積極的にコミュニケーションをとって、良い思い出をたくさん作って欲しいと思います。

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海外語学研修も11日目となりました。今日も元気に生徒は次々と登校してきます。Rosehill Collegeでの授業もあと３日となり、明後日はFarewell Partyというさよならパーティーもあります。そして本日は英語の授業の後にアクティビティでオークランド動物園に行く予定です。朝からフェアウェルパーティーのグループ別練習をしていました。Philip先生にどうやって説明すれば良いか英語の文章を聞いている生徒もいました。

今日のPhilip先生の授業は、全体を２グループに分け、本日のアクティビティのAuckland Zooについて勉強しました。写真を見ながら、「Brown kiwiは知っている」とか「Tuatara」って何？とか「Otter」ってこの動物だよ！など考えていました。Priod2はPriod1で行った作業を説明する授業でした。３種類の動物を並べ、それらの動物の共通している点は何か、違うところはどこか、さらに何故か、と踏み込んだ内容になっていきました。発表は二人組で行いました。文章も先週よりもさらに長い言葉で伝えられていました。見ていて、とても成長していると感じました。発表したあとはPhilip先生が添削をしてくれます。その後は、動物園にいる動物をイラストで説明してくれてとてもわかりやすかったです。今日の英語の授業はオークランド動物園に行くため、2校時で終了になりました。

その後、バスでオークランド動物園へ行きます。バスの中では、動物園が楽しみなのか、テンションが高く、賑やかな雰囲気になりました。到着して、入口付近の象のオブジェの前で恒例の記念撮影を行いました。撮影後は14時20分に再集合にして、園内を自由に見て回ることにしました。引率者も生徒について園内を見て回ることにしました。やはり、この動物園見学の最大の目標はニュージーランド原生の鳥であるKiwiを見ることです。ただ、動物園の作りも上手く出来ていて、Kiwiは動物園の再奥にいます。楽しみは後にとっておいて、それまでにいくつもの動物を見ることになります。まずランチを取ってから見学に行く生徒や、まず見学をしてからという生徒と過ごし方はまちまちでしたが、見学に行くとまず、キリンやシマウマ、ダチョウなどが見えてきました。その先に行くと馴染みのあるミーアキャットがいました。ミーアキャットは両足だけで直立で立つ愛嬌のある姿が印象的ですが、ミーアキャットの特性として穴を掘って地下を迷路のように道を作っていく特性があります。その生態を知るために、人間の私たちが人工的な掘られたトンネルをくぐってミーアキャットの視点で見ることの出来る展示方法を作っているのは面白いなと思いました。Philip先生の解説によるとミーアキャットは縄張り意識が強く、構成されているfamilyで別々にしないと争いが起こってしますのだそうです。そのため展示は2つの場所に分けられていました。さて、ニュージーランドには固有の種も多くいます。例えば、手の届きそうなところにウェカという鳥もちょこちょこと歩いていました。そしてニュージーランドと言えば国鳥Kiwiです。いよいよKIwiを見に行こうと飼育舎へ行きます。中へ入ると、真っ暗です。キーウィは夜行性、しかも寝ていることも多く、見られれば幸運だとか。ただ今回は幸運にも見つけただけで3羽いました。思った以上に動きが素早くカメラに収めるのも苦労しましたが、あの特徴的なクチバシは間違いなくKiwiでした。私たちはどうしてもフルーツのKiwiをイメージして鶉ほどの大きさを想像していましますが、先日New Zealand museumで見たはく製の通り、思ったより大きいです。目前でその姿を現してくれて生徒たちは喜んでカメラに収めていました。あの特徴的なくちばしで地面をつついて餌を探し求めているのを見ると、あの嘴にも理由があるのだなと思いました。本当にニュージーランドには珍しい動物が多く、生徒達も興味津々の様子で見学していました。一通り見て集合時間が近くなり、生徒の多くはお土産屋に入って買い物を楽しんでいました。

そして、全員が集合時間までに集まり、バスに乗って、Rosehill Collegeへ。そして、授業終了前のRosehillへ到着しました。授業が終わるまでに少し時間があったので、明後日のPartyの出し物の練習です。本日やっと全体の振りが決まり、あとは練習のみです。明後日のFarewell partyでホストファミリーに喜んでもらうためにもより精度のある踊りをしたいものです。明後日の昼休みにはRosehillのInternational Student Centerの広場で披露する予定なので反応が楽しみです。練習終了後、ホストファミリーが続々と迎えに来てくれました。ウイークエンドも含めてあと4日の夜になります。ホストファミリーと充実した時を過ごして欲しいと思います。

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本日は1日Rosehill Collegeで勉強の日でした。 本日火曜日は2校時からの授業になります。そして3校時まではPhilip先生の英語の授業。4校時と5校時はスクールバディと一緒に授業を受けます。9時前後に生徒たちが登校してきました。朝から雨が降っていましたが、登校時間には少し晴れ間も見えていました。朝、Philip先生の奥様と娘さんが訪問してくれました。Farewell partyの出し物の打ち合わせをしていたところだったので、Philip先生もけん玉をやったり、生徒たちは娘さんに折り紙を折ってプレゼントしていました。

9時40分にYokoさんからスケジュールについての説明があり、10時10分から授業の開始です。今日も席替えをして新しいチーム名を決めました。Priod2のスタートは、ワードを当てはめて文章を当てるものから始まります。その後は昨日も行った絵で説明をして答えさせる問題に取り組みました。そしてsailingに行った際に見たもの、感じたことをイラストにしてそこに単語を書き込んでいきました。Mealbreak1では現地校の生徒たちが遊びに来てくれて、教室内は写真を撮ったりして大盛り上がりです。中には自分のInstagramに写真を載せてくれる生徒もいるようです。男子生徒たちはCANTEENでカップラーメンやピザやジュースを購入していました。

Priod4とPriod５はスクールバディとの授業です。それぞれ参加する授業は様々です。生物で遺伝子について学んだり、音楽で楽器を演奏したり、家庭科でパンを作ったり、農業の授業で牛の生態を学んだりしました。やはり数学に参加した生徒は分配法則など中学生の時に学んだものが多く、簡単という生徒が多いです。中には金属加工の授業でスコップ作りを行った生徒もいました。英語の授業では映画を見ることが多いようですが、「ここまで授業で見せてもいいの」とその内容の過激さにびっくりしている生徒もいました。英語が理解できず、バディの授業参加が課題になっている生徒が多いのも現状ですが、粘り強く何か一つでも得てきてほしいと思います。New Zealandでは16歳から免許を取得できたり、高校が５年制であったり、13歳から一人一台パソコンを準備するなど、大人としての判断を早くから求められるような印象があります。そのため自分の将来像をしっかり意識しながら自分の授業を選択していくことになります。授業に見学しに行くと、真剣に受けている生徒もいれば、サボっている生徒もいたりと、取り組み方は様々ですが、一生懸命に取り組んでいけば本当に良い教育プログラムだなと思います。4校時終了後のMeal Break２では、バディ過ごす日々も少なくなってきましたので、教室に戻らず昼食を共にしました。こちらの学校にもずいぶんと慣れた様子で写真を撮ったりと、楽しく休み時間を過ごしました。そして5校時が終わり、下校の時間です。生徒達はホストファミリーと帰ったり、決められた方法で帰宅しました。

そして、今日はNatsumiのホームステイ先に訪問しました。とても大きな家でNew Zealandの家では珍しく靴を脱いで家に入らせていただきました。全体がとてもスタイリッシュで部屋の所々に絵が飾ってあったり、置いてある物がみな洗練されているなという印象を受けました。サモア人のホストマザーは３人の子供を育てるかたわら自分がメインでビジネスを展開しており、移動式のコーヒーショップを３年前から始めています。コーヒー豆もサモア産のもので移動式の店舗や車などがたくさんガレージに置いてあり、ものすごく成功しているなと思いました。それを象徴している話が、先日私たちが見学に行った「Auckland museum」で行われたアンザックデー（戦没者追悼記念日）の際には10000杯ものコーヒーを1日で販売したそうです。ホストマザーにNatsumiの印象を聞くと、今まで受け入れた生徒の中で一番素晴らしい子だと話していました。決してリップサービスではなく、理由として話してくれたのは、今までの子は家に帰ってくると部屋にこもって電話やゲームばかりしている生徒が多かったけれど、Natsumiはいつもリビングに降りて来て、小学生の息子や家族とコミュニケーションをとったり、日誌を書いたり、家の手伝いをしてくれたりと意識的に関わろうとしてくれているとのことでした。ただNatsumiに聞くと、学校に行く車の中とかはまだうまく喋れていないのでもっと話していきたいとのことでした。頼もしい限りです。明日は学校が終わった後、ホストマザーがネットボール場にコーヒー販売に行くのでその手伝いをするそうです。

ホストファミリーと過ごす時間も残りわずかになって来ました。生徒たちには限られた時間を大切にして積極的に関わって行って欲しいと思います。

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