ここ数日でいくつかの研究授業が続きました。ICT機器がよく利用されている授業で、生徒のモティベーションアップや理解度アップにつながっていました。２年の日本史は、「関東大震災と政党内閣の時代」の単元。先生の巧みな話術に加え、生徒にipadを使ってネットから「（震災）復興記念館」の被害写真や「衆議院選挙の投票率の推移」等を検索させるなど、動きと工夫が凝らされた授業でした。１年生の生物基礎は「ホルモンによる調節－内分泌系－」の単元。視覚に訴えて理解を深めるため、電子黒板や脳の実物模型などを駆使して教えてくれました。特に、医師が患者に病状等を説明する際にも使う人体（臓器や骨格）の３Dイラストアプリが、とても分かりやすいものでした。

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