中学3年英語のエンゲージ週間で、そんな会話が聞こえてきました。
1学期の英語では、「ニュアンスの理解」をテーマにしており、エンゲージとして、「日本語を一言も知らないAさんに、最初に伝えたい日本語」を図書室の本から探しました。
日本語独特のもの、日本文化を表すもの、自分の言葉にならない気持ちを表すものなど、沢山のユニークな言葉が出てきたところで、それらをAさんに伝える方法を評価するルーブリックを作りました。
中学3年英語のエンゲージ週間で、そんな会話が聞こえてきました。
1学期の英語では、「ニュアンスの理解」をテーマにしており、エンゲージとして、「日本語を一言も知らないAさんに、最初に伝えたい日本語」を図書室の本から探しました。
日本語独特のもの、日本文化を表すもの、自分の言葉にならない気持ちを表すものなど、沢山のユニークな言葉が出てきたところで、それらをAさんに伝える方法を評価するルーブリックを作りました。
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