5月2日(土)の東京新聞・朝刊に、本校のオンライン授業の取り組みが掲載されました。

生徒たちの「学び」が、１人でも多くの大切な誰かに届き、コロナ沈静化に貢献できれば幸いです。

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先週に引き続き、「今、学んでいることを大切な人に伝える授業」は、提出期限(一応は設定)が過ぎても、生徒が主体的に学びを続けています。コロナウイルスに関する学びと、「自分の好きなこと・挑戦したいこと・強み」を掛け算させたメッセージは続々と提出されています。自分たちが学んでいることを伝えることで、誰かの行動が変わり、大切な命を守る活動につながることを信じて、新渡戸文化高校の生徒たちからのメッセージは続きます。

医療従事者の親を持つ生徒、自然が好きな生徒、親戚の小学生と一緒に双六を作成した生徒、歌を作曲している生徒もいます。

教職員と、生徒たちとの間で常に確認していることは「オンライン授業は手段」。この手段を利用して、挑戦してみたいことは何か、どんな授業をつくっていきたいか、生徒たちと「対話」を重ねています。生徒たちからの声で、一番多かったのは、「他校の生徒と交流してみたい」「大学生の話を聞きたい」「普段は出会えない人とオンラインで対話をしてみたい」という声。オンラインをツールに、新しい出会いや、つながりを作れるチャンスと捉え、自分たちの視野や考え方を広げたいという思いでした。そこで、今週は大学生３人をゲストに招いた授業を実施。海外の大学や、ソーシャルアクションを重んじる大学に通う３人からは、「苦手より、好きを伸ばす時間を増やすこと」「今しかできない挑戦をすること」「伝説の高校生を目指しては？」など、自分たちのやってみたいことをとことん挑戦することが、今の自分につながっているというメッセージ。ブレイクアウトルームを活用し、全校生徒と卒業生の直接の「対話」も実現。生徒たちからたくさんの質問も出ていました。チャットで質問できるオンラインの良さも発揮。生徒たちの感想は、「この休み期間を利用して新しいことに挑戦していきたい」「すべての経験が自分の長所につながっていく」「自分のやりたいことを見つけたい」「ワクワクすることに挑戦したい」との声。来週も、生徒が希望するゲストを招いたオンライン授業を継続していきます。

今、学ぶべき内容は何か？、オンライン授業を通じて、生徒ともに考えた結果、コロナウイルス(COVID-19)について学ぶことにしました。教科書は、京都大学iPS研究所所長・山中伸弥教授が開設しているHPを活用させていただきました(https://www.covid19-yamanaka.com)。

この授業で目指した最上位目標は、「全員が当事者意識を高める」ことです。HPを読み込み、大切な人に伝えたい内容をまとめ、学年ごとにその学びを共有し、メタ認知をしながら、学びを深めていきました。その結果、この「学び」を大切な人に「伝えたい」という声が生徒たちから提案され、作品やアイデアを学園のホームページで発信することにしました。

コロナウイルスに関する学びと、「自分の好きなこと・挑戦したいこと・強み」を掛け算させたメッセージです。STAY HOMEしながら高校生になったのでネイルやお化粧をしてみたい、なかなかできなかった料理に挑戦してみたい、祖父母に電話をしたい、子どもたちに専門用語を使わないで伝えたい、家族との楽しい思い出を振り返る時間にしたい、普段なかなか感謝を伝えることができない親に手の込んだお菓子を作って感謝を伝えたい、家カフェに挑戦したい、と様々な個性が溢れる作品が作り出されました。授業中に「大切な人とは誰か？」と話し合っている中で、今、この時も現場で尽力している方々を想像し、医療従事者や、政府関係者、そして、保育園関係者や、配達業者など、様々な人たちに感謝する学びともなり、その方々を応援する作品を制作する生徒もいました。

作品は、まだまだ作成中です。来週も発信させていただきます。

4月16日は、高2の音楽コース基礎ピアノの１回目の授業でした。

春休み中の課題を一人ずつzoomで繋がりながら、お互いの演奏を聴きました。

休み中に上達していた人や、課題以外から自分で曲を選んで練習していたり等々。

２学期末の締めくくりの発表で連弾をした生徒が、偶然にもそれぞれのパートを演奏。

次回はzoomで連弾にチャレンジしてみましょうか？と。

例えうまくいかなくても、楽しみながら練習してほしいものです。

来週からは一人ひとりの個別レッスン開始です。各自が今後どんな風に弾けるようになりたいかをこの在宅期間中に考えながら、離れていても繋がりながら音楽を楽しんでほしいと思います。

オンライン授業がスタートして２週間近くになりました。
新渡戸文化のオンライン授業の特徴は、いきなり授業に入るのではなく、まずは生徒の安心を最優先にしていることです。そのため、最初の1週間は、オンライン授業で使用するzoomやGoogle classroomの動作確認やネット環境の確認。機器が無い子には教員が直接出向いて貸し出しをするなど、まずは、学校と生徒全員が繋がることを最上位目標にして進めていきました。高３は、受験もあるので、他学年より一足先にオンライン授業をスタートしましたが、それでも、最初の授業では課題提出方法の確認など、生徒の不安を取り除くことを最優先にして、一人も置いていかれるて不安になることがないようにしました。

今週から、高１・２も授業がスタートし、教科を横断するクロスカリキュラムの授業も始まっています。授業を通じて社会との繋がりも考えていく。そんな授業を展開しています。

今回の休校措置を受けて、本校では、HPで課題を提示した り、課題をご自宅に郵送する方法を取りませんでした。その理由は、予測不可能時代に立ち向かう生徒たちに とって、身につけて欲しい力を養う教育を目指すためです。そこで、9日（木）よりGoogle classroomとzoomを利用したオンライン授業をスタートしました。

今回のオンライン授業に向けて、本校では先週から準備を始め、これまでほとんどがオンライン授業の素人であった教員たち全員がGoogle classroomとzoomを活用できるようにしました。特に今週は、生徒たちが自宅でオンライン授業ができるか、操作方法などを丁寧にレクチャーしていき、生徒の不安を少しでも取り除いていくことに時間を割きました。そのため、当初よりも、授業の開始を受けて、本校では、HPで課題を提示した り、課題をご自宅に郵送する方法を取りませんでした。その理由は、予測不可能時代に立ち向かう生徒たちに とって、身につけて欲しい力を養う教育を目指すためです。そこで、9日（木）よりGoogle classroomとzoomを利用したオンライン授業をスタートしました。

今回のオンライン授業に向けて、本校では先週から準備を始め、これまでほとんどがオンライン授業の素人であった教員たち全員がGoogle classroomとzoomを活用できるようにしました。特に今週は、「生徒の安心」を第一に考え、生徒たちが自宅でオンライン授業ができるかや操作方法などを丁寧にレクチャーしていき、毎日、担任や学年担当がGoogle classroomを通じて、生徒とコンタクトを取りながら、生徒の不安を少しでも取り除いていくことに時間を割きました。そのため、当初よりも、授業の開始を遅らせ、最初の授業でも、教員が生徒と一緒に操作方法などを確認しながら進めていき、安心してオンライン授業を受けることができるようにしました。

生徒たちも、オンライン授業でお互いの顔を確認し、Google classroomを通じて教員とコンタクトが取れることで、安心したようです。

3月中の資料請求につきましては、年度明け4月以降になる場合があります。
また、新しい学校案内（パンフレット）が完成するまでは（5月頃の予定）、昨年度の学校案内のご送付になりますので、ご了承ください。

よろしくお願い致します。

新渡戸文化高等学校
募集広報部