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ウィンブルドン初日、曇り時々雨。そんな中私達は、午前４時半に起床、朝７時から列に並んでいた。自分のいる位置から見えるのは、人、人、とにかく人。ものすごい数の人が並んでいた。この並んでいる人たち全員テニス好きで、今日を楽しみに来ているのかなぁ、なんて他人事を考えながら、淡々とただ時間が過ぎるのを待った。正直、私は今井君のようにテニスが大好き！という訳でもないので、イチゴ食べに行くかーくらいにしか思っていなかった。

やっと中に入れたと思ったら、そこも人だらけ。凄まじい数だった。他の人達がウィンブルドンに興奮している中、イチゴに大喜びしていた私はどのように映っただろうか。だけどさすがに少しは試合を見よう、と皆で話して決めた。選手の名前が出ているボードを見ても誰がどんな人かもわからなかったので、近くの人のを見ることにした。その試合は衝撃だった。テニス経験が全くない私でもわかる選手の上手さ。自由自在にボールを打っていて、まるで魔法がかかってるみたいだった。そして何より、観客の熱気。最初はみんな耳鳴りがするほど静かなのに、選手が点を決めた瞬間歓声が湧き上がる。それに穴が開くほど選手を見つめ、一瞬でもボールの動きを見逃すまいとボールを追いかけ首を動かしている。とにかく圧倒的だった。これがウィンブルドンか。私は今までここに何をしに来てたんだ、と思うくらい目の前の光景は私を魅了した。試合が終わって、歩いている時もあちらこちらで歓声が聞こえてきて、ウィンブルドンの雰囲気を楽しむことができた。

最後のウィンブルドン、私なりに充実した時間を過ごせたと思う。思い出がイチゴだけでなくて本当に良かった。あんなに素敵な思いができて嬉しい。大人になって来れるか分からないけど、また来たい。朝４時半に起きる価値があった。そんな風に思わせてくれた１日だった。

高３になってまた一つ行事が終わった。少し悲しいけど、またちょっと成長できたと思うと前向きになれる。勉強はこれから大変になっていくけれど、前向きな気持ちとウィンブルドンでもらった元気で頑張っていきたい。

（高等部３年生 女子）

私は学校の遠足で、ウィンブルドンへテニスを観戦しに行った。
学校に帰り、時刻は、だいたい７時半だった。食事の席に着くと、日焼けで真っ赤になっている皆の顔が見えた。隣の席に座る中学１年生の男の子に今日は楽しかったかと聞くと、楽しかったと言い、今日見た選手の名前や、どのプレーが良かったかなどを話してくれた。男の子は続けて、日本にいるテニスが大好きな友達がウィンブルドンに行くことをすごく羨ましがっていたことを教えてくれた。

日本の中学、高校生の中でこんな高級な体験ができる人は、どれくらいいるのだろう。どうして親に感謝せずにいられるだろう。私の心の中は、かけがえの無い思い出が作れたことへの満足感と親への感謝の気持ちでいっぱいになった。

就寝時間になり、先生が部屋の電気を消した。目をつむると、暗さのせいか、私はだんだん不安になってきた。自分の子供にも、私がしてもらったように、こんなに楽しませてあげられるだろうか。
この不安が、厳しい受験勉強の支えになってくれるといいなと私は思った。

（高等部３年生 男子）

まだ、太陽も出ていない霧ががかかった早朝。私たちは、目覚めた。今日は、この高３で行ける最後のウィンブルドンだ。理想のあのテニスの聖地。ちょうど２年前、初めて行った時のことを思い出した。まだ、テニスというのも知らず、ただの気休めのイベントだと思っていた。あー、行くのがダルイ。疲れる。なんて思っていた。
しかし、あれから２年。自分たちがテニス世界一の大会に行け、数多くの有名なテニスプレーヤーに出逢える、さらには、自分たちの将来にも役立ち、とても良い経験をあたえてくれる。
私は、ウィンブルドンに行けることを、とても光栄に思っている。
そして、私は今回のウィンブルドンで１人の日本人選手を応援した。彼は、まだそこまで強くなく、初めてこの大会に出場した。相手はとても強く、彼よりも２倍の体格をしていた。
しかし、彼は諦めず、日本人全てのサポートに応えるよう、全力のプレーを見せてくれた。その姿は、真剣で、勝利に一心に向かっていた。私は、勝ちや負けというより、素直に全力でプレーする姿に心を打たれ、かっこいいと思った。
結局全敗したが、そんなの関係ないと思った。負けたが、そこからどう変わり、成功へつなげていくのかが大事だと分かった。
最後のウィンブルドン。そんな素敵な選手に出逢え、スポーツの熱さを生で感じることができ、高３のこのメンバーと最後のウィンブルドンに行け、私は最高の日をおくることができた。

（高等部３年生 女子）

東京、大阪、名古屋で数回にわたり学校説明会を致します。イギリス本校から教員が参加し、個別相談にも対応致します。詳細につきましてはホームページをご覧下さい。

◆ 立教英国学院単独説明会

8月19日(金) 14:00 – 16:00 名古屋（名古屋会議室プライムセントラルタワー名古屋駅前店 ）
8月20日(土) 15:00 – 17:00 大阪（梅田センタービル）
8月21日(日) 14:00 – 16:00 東京池袋（立教大学太刀川記念館多目的ホール）
◆ 進学フェアへの参加
8月6日(土)、7日(日) 10:00 – 16:00 首都圏進学フェア千葉：幕張メッセ

今、高３になって２ヶ月が経とうとしている。私は２ヶ月前と何が変わった？こんな質問を自分に投げかけても即答できるものが何もない。私は２ヶ月ぼーっとして過ごしたのか？いや、球技大会は真面目にプレイした。放課後も呆けてなどいない。ちゃんと勉強していたはず…。そう「はず」という言葉がどうしても入ってしまう。断言できないのだ。
同じ２ヶ月でも今から２ヶ月後は夏休みが終わり、２学期に入る頃。今の私だったら、今までの２ヶ月よりもっと実にならない時間を過ごすだろう。学校でネットサーフィンをしない分、家に帰ってネットばかりをしてしまう。しかしそんな甘えた高３なんて日本の高校生にはいないだろう。今の頑張りで自分の人生か決まってしまう可能性が高い。そんなことは分かっている。分かっていながら甘えている自分が中にいるのだ。

昔私が奇跡を２回起こしたと親に言われる。１つは水泳だ。２５メートルをクロールで泳げなかった私がわずか１週間で泳げるようになった。しかも前日までコースを仕切るためのロープを片手に泳いでいた私がだ。もう１つは富士山に登った時の話だ。５合目から登り始めたにも関わらず、６合目に着く前に顔を真っ赤にして疲れて体力が持ちそうになかった私が頂上まで自分の足で登ったことだ。

きっと私はこれが最後のチャンスという時、背水の陣を敷くんだと思う。だからこれから始まる夏休み、２学期にもう１度奇跡を起こす自分になろうと思う。これからの人生、就活、結婚…etc. たくさんの壁にぶつかるだろう。その時にも自分の知らないパワーを出して乗り越えたい。でも今は近くの壁を１つ１つ着実に登っていきたい。

（高等部３年生 女子）

7月4日に僕、桑原、上坂、森の４人は岡野先生に引率されてロンドンにあるリンネ学会に行った。リンネとは、世界で始めて、世界中の生き物を分類した人である。始めに、司書さんからリンネ学会の歴史について聞かされたあと、分厚い扉で厳重にガードされた地下室にはいった。

まず目に入ったのは大量の本。そして大量の引き出しだ。100以上もある引き出しの中にはリンネとその弟子が採取した大量の標本が収められていた。魚や植物、虫や貝などの大量の標本が当時のままの状態で保存されているのだ。当時のままというのは比喩でもなんでもない。そのままの意味である。当時はその羽の美しさからアクセサリーにも使われていたモルフォ蝶。いまから約300年も前の標本なのに、少しも色あせていなかった。しかし、一番重要なのは標本ではない。リンネが生き物を分類わけした本だ。人、ライオンなどの動物、魚、植物。そして、ヒドラやドラゴンなどの空想上の生き物すら、「未発見」という形で分類わけがなされていた。

ここで注目したいのは、「人」がほかの生き物と同じレベルで本の中に分類されているという点である。この本が書かれた当時はキリスト教が強い権力を持っていた時代である。キリスト教では「人間は神が創った特別なものである」という考えが当たり前のものとして考えられている。そんな時代に人間をほかの動物と同列として考える。それがどれだけ異常なことか。ガリレオは地球を中心にほかの天体が回っているという天動説を否定し、太陽を中心に地球も含めたほかの天体が回っているという地動説を唱えただけで迫害された。そんな時代にリンネがどのような非難を受けたかは想像がつくだろう。

しかし、一番すごいのはそこではない。「最初」に分類わけしたということだ。今の時代は当たり前のように分類わけされている。食べ物や服などの日常にありふれたものなんにでもなにかしらの分類わけがされている。そんなあたりまえを生み出すのがどれだけ特別ですごいことか。僕たちが当たり前だと思って使ったり考えているもの、その当たり前を最初に生み出すことの偉大さが身にしみる場所でした。

（高等部２年生　男子）

昨日、僕は本当に貴重な体験をさせてもらった。リンネ学会へ行き司書のエレインさんからリンネ学会の歴史と成り立ち、また自然選択説を発表したダーウィンとウォラスの関係にいたるまで説明していただいた。

次に、地下にある分厚い扉で閉ざされた、古い本のたくさんある保管庫へ案内された。正直、博物館のようでつまらなそうだと思った。しかし、それは間違いだった。つまらないどころかそこにあったのは宝の山とでも言うべきものであった。とても風変わりな魚の標本、サファイアのように光る羽を持った蝶、一つ一つが素晴らしかった。だがやはり、一番の宝はリンネの作った最初の生物の分類表、システマネイチャーだろう。そこにはいくつもの驚きが詰められていた。今では当たり前となっているが、人間をホモサピエンスとしてその表に加え、ほかの生物と同じレベルで分類することは画期的な革命的な考え方であった。聖書の教えである全能の神により創造された、選ばれた人という生き物という当時の考え方に真っ向から反対する考え方に違いない。つまりこれは彼にとってひとつの挑戦だったはずだ。理論整然と分類された表には空間の部分があった。将来発見されるであろう生物のために空けられた空間だ。表の真ん中にはPARADOXと書かれた部分があった。よく見てみると、そこにはドラゴン、一角、ヒドラといった未確認生物や想像上の生き物の名前が書かれていた。分類できないと認め、さらにそれを表に入れるのもなかなかできることではないだろう。科学性と非科学性が混在したリンネの分類表。リンネはやはり天才だったのだろう。

最後は図書室で庄司先生が次のようなお話をしてくれた。リンネが提唱した分類表、その分類表に従って、世界に存在するすべての生き物がその提唱されたシステムによって分類された。この分類表に時間の経過による自然選択の考えを吹き込んだのがダーウィンではないかとのことだ。その話は僕がこれから先、物事を考えていく上で、とても重要なことを教えてくれるものとなった。それは、リンネがグラフで言うならⅩ軸とＹ軸の平面で分類し、ダーウィンがそこにＺ軸つまり時間軸で分類し、それは今も、科学現象を考えていく上での考え方の基本となっているのだということだった。僕の勝手な解釈かもしれない。けれども僕はこのとき長い世代にわたって積み上げられた知識という言葉の意味が分かった気がした。つまりⅩとＹからなる平面的な考えをＺ方向に積み重ねることによって立体的な考えを構築して知識を作り上げる。これは三次元的考え方とでも言うべきもので、これからの僕の考え方に大きな変化をもたらすものになるだろう。

（高等部２年生　男子）