この交換留学に参加してよかったと思う。
最初に食事の席で隣だったエミリーと少しだけ話した。何言ってるか分からなくて、回りを見渡してたらスルーされた。英語の出来ない部分がここで改めて分かり悔しかった。
ガーデンハウスから出るとき、個人で少し話した。呼び名の話で、私が｢ホンゴー｣って呼んでというと｢ホンゴポンゴー！｣って明るく返してくれて、嬉しかった。
中学3年生全員とミレーの子だけの時間、ゲームをした。ミレーで流行っているスプラッドというゲーム。椅子取りゲーム。最後に腹筋を使うもの、言葉に出来ないやつ。全員で楽しめた。ミレーの子も習字の時より楽しそうだった。
夜、参加している高校1年の先輩と中学3年とミレーの子との交流の時間。ハイスクールミュージカルの映画を見たり、体育館でバレーやバドミントンをした。映画では特に交流はなかったが、質問タイムをつくってくれて、エミリーとモリーの好きな事や家族などを知ることができた。体育館ではチームなどを組んだり、かかわる時間が多かったため、たくさん話せた。その時少しはエリーと仲良くなれたと思う。
着付けの時間。着物を着たことのない私は、ほぼ何も出来なかったが、笑顔でかわいいと言ってあげられた。自分よりも着物の似合うミレーの子に感動した。コモンルームで楽しそうにしているミレーの子達を見て、中学3年の仲間と今年の夏、みんなで着物を着て夏祭りに行く約束をした。
最後の交流である金曜日の夜。高校1年生は模試で中学3年生に任された。最後というのもあり、私達は、参加している生徒だけでなく、他の中学3年生も含め全員で盛り上がれるように考え、体育館でドッヂボールをした。夕飯でモリーが体調不良との事で、他の事も考えたが、みんなで楽しめる方にしてよかったと今は思う。
ちゃんとミレーの子と関わることができるか不安だったが、いろんな交流の時間で少しずつ話せて、とても楽しむ事が出来た。3月、ミレーの学校に通うときは、さらに交流ができるようになりたい。

（中学部３年生　女子）

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私が今回のミレーとのプログラムに参加した理由は英語力の向上が目的でした。
しかしいざ会ってみるとそんな気持ちよりも仲良くなりたいと言う気持ちのほうが上回りました。

今回ミレー側の希望者が四人しかいなかったため私にはバディーはつきませんでした。
最初は不服な私でしたが、しかし接して思ったことはバディーがいないほうがかえっていろんな子としゃべれるということでした。
だから少し物足りない気持ちはあったものの、これはこれで良いのかなとも思いました。

一人の子はすごく明るくて日本のアニメが大好きで、私の持っている進撃の巨人のパーカーを見せるとそのアニメのTシャツを着てきてくれました。
笑顔でおそろいだねといってくれて、言葉が違ってもこんなに嬉しいこともあるんだなと思いました。

正直今までの私の中での英語に対する印象は最悪でした。
それというのも、苦手な英単語は覚えなければならない、英検落ちると悲しいというおもいがあったからです。
そんな印象を少しでも変えることができて良かったと思っています。

（中学部３年生　女子）

今回の冬休み、僕はいつものように近所の公園でバスケをしていた。しばらくして、友達も来て、全員合わせて4人になった。そして2対2を始めようとしたところで声をかけられた。振り返ると大きい男と、それと同じくらいの身長の男が立っていて、不慣れな日本語で混ぜてくれと言ってきた。3対3が始まった。

楽しかった時間が終わろうという時に、LINEのIDを教えてもらった。次の日、少し話していると、今日は、体育館でバスケをするから来ないかと誘われた。もちろんすぐにオーケーした。

行ってみると、その日は個人開放ではなく団体開放の日だった。おそらく誰でも参加できるタイプのものだったろうが、僕は帰ってしまった。びびってしまったのだ。自分より体の大きい人ばかりで、自分よりうまい人ばかり、そんな輪の中に入って足を引っ張るのが怖くなってしまった。

帰り道の途中、とても悔しかった。冬休み毎日のようにバスケをして、うまくなった感覚をつかんでいた僕は、一般人くらいなら勝てるだろうとタカをくくっていた。

実は、2学期の期末試験も似たような感じだった。タカをくくった挙げ句、ボロボロだった。これらに限らず僕は、先入観や予想だけでなめてかかる傾向にある。2度続けてショックを受けた僕が、どこまで自分を変えられるかこれから挑戦していきたい。

（高等部1年生　男子）

「チャーリーとチョコレート工場」のミュージカルを中学３年生で観に行きました。英語の劇を観るのは３回目でした。１回目はアラジン、２回目はレ・ミゼラブル、そして３回目が今回でした。イギリスに来て、私はもうすぐ１年になります。最初は英語で注文をすることもできなくて、早く日本に帰りたいという思いでいっぱいでしたが、最近は違います。もっと英語に触れたい、自分の力を伸ばしたいと思うようになりました。気持ちがマイナス思考からプラス思考に変わっているなと思います。だからと言ったら変かもしれませんが、劇の楽しみ方や入り込み方全てが変わってきている気がします。１回目や２回目の時は「どうせ英語で表現されているから私には理解できない。寝よう」と思っていましたが、今回は「自分なりに楽しもう」と思って劇を観ました。そうすると、世界が180度変わったように思えました。気持ちが変わるだけでこんなに違うのかという喜びと、役者さんたちが何と言ったかが以前よりも多く理解できた喜びを、今回のアウティングで発見することができました。この喜びをもっともっと増やしていきたいと思います。他のみんなに比べたらまだまだ天と地くらいに差がありますが、追いつけるように、負けないように、自分のペースで頑張っていこうと思います。ECの授業や英国人との交流の機会を有効に使っていこうと思います。

今回のアウティングは約１年での成長を感じることができました。これから３年間もこの気持ちを忘れずに成長したいと思います。

（中学部３年　女子）

本番はやはりすごかった。一番最初のオーヴァチュアから鳥肌が止まらなかった。
以前にも、自分はミュージカルが大好きであるという内容の作文を書いたことがある。高校一年の一学期に「ウィキッド」を見た後に書いた作文だ。なかなか興奮したことを今でも覚えている。だが今回のそれは、ウィキッドには申し訳ないが、前回をはるかに上回るものであった。自分がオペラ座の怪人が大好きだということもあるかもしれない。僕はアウティングの前から、この時をずっと楽しみにしていた。劇団四季のオペラ座の怪人CDで鍛えられた、僕の完全脳内和訳能力。そして百円均一ショップで買った、二セット百円の格安持ち運び用オペラグラス。準備は万端だ。

僕がオペラ座の怪人を知って、一番最初にファントムに抱いた印象は「とてつもなく大きな怪物で、人間らしさはどこにもなく、しかも一人の好きな女性を得るためには手段を選ばず、人をも殺してしまえるような異常さも秘めた怪物。」こんなものだった。ところが僕がロンドンで見たファントムには少し違った感情を抱いた。「かわいそう。」という気持ちだった。生まれてから醜い姿で、誰からも相手にされず気持ち悪がられてきた彼の人生。そんな中突如現れた美しいコーラスガール、クリスティーヌ。彼女に歌を教えて主役級の人間にすることが唯一の光だった。そしてあわよくば彼女と恋人関係になれたら、と願っていた彼の前に現れたクリスティーヌの幼なじみ、ラウル。彼はラウルに嫉妬する。何かをしてあげたから見返りがほしい、という感情が少しでも湧くのは仕方のないことだ。本当は自分のほうを向いてほしかった、ただそれだけだったのに。それを急に他人が横取りをして、クリスティーヌも歌がうまくなるだけうまくなって、遠い場所へ行こうとしている。自分の顔が醜いから、みんな自分から離れていく。クリスティーヌも含めて。そんな、どこにぶつけたらいいのかわからない怒りの感情が彼にはあったはずである。ファントムは、僕がいままで抱いてきたイメージの、大きな、誰もが勝つことができない怪物ではなく、実は小さく、弱い心をもった一人の人間だった。

正直、今までの僕の観劇ライフの中においても、今回ほど感動したことはなかった。いつか、家族や友達ともう一度見に行ってこの感動を共有できたらうれしいと思った。

（高等部２年生　男子）

３学期のアウティング（遠足）、小学部５年生から中学部２年生は自然史博物館とウェストフィールドショッピングセンターへ外出しました。学校からバスで１時間半、予定通りに自然史博物館の目の前に到着しました。到着すると、建物の大きさ、壮麗さに圧倒されました。まずは、博物館の建物を背景にみんなで記念撮影です。

博物館に入ると正面に、大きな恐竜の化石が出迎えてくれました。中学１、２年生はDodo前での集合を約束し、班行動を開始しました。生徒たちは、90000点以上もの収蔵品の中からDodoがどこに展示されているのかを探さなければいけません。

本物の化石に触れるコーナーがありました。
「この化石は本物です。恐竜に関係するものですが、さて何でしょう？」
とスタッフの方が英語で質問をしながら、化石に触れさせてくれました。
「何だろう？」
「恐竜のからだのどこの部分だろう？」
と一所懸命に考えますが、見た目では何か分かりません。スタッフの人がもう一つヒントをくれました。
「体の一部ではありません、恐竜が残していくものです」
「あ!」
と苦笑いの子どもたち、何の化石か分かったようです。
「臭いはしないよ」
とスタッフの方。化石を触る体験と同時に英語が通じる喜びを感じることもできました。

ショッピングセンターでは少し買い物をし、夕食をいただきました。「ラーメン」と言う名前の見た目は焼きそばを売っている日本食レストランや、日本に比べて回転の速い回転寿司など食事をする場所はたくさんありました。一人ひとり食べたいものを注文し、学校での毎日の食事とはまた違った楽しい時間を過ごすことができました。

もっと英語ができれば、博物館の展示から得られる情報も増える、英語で質問をすることも今より多くできる、お店の人との会話もさらに楽しむことができる。普段学んでいる英語を実際に使う喜び楽しさを感じながらも、英語に対する意識がさらに高まったアウティングでした。

小学生と中学１年生女子は、毎週木曜日に地元のGirlguidingの活動へ参加しています。この日の活動内容は「パンケーキづくり」。イギリスにはパンケーキデイという日があり、その日に因んだ活動です。

パンケーキの材料は、小麦粉、卵、牛乳、バター。味付けにはレモンと砂糖を使います。材料を混ぜ合わせ焼き始めると、「これパンケーキじゃない！」と言う立教英国学院の子どもたち。そうです、日本で多く食べられているパンケーキとは違う英国式のパンケーキです。「文化の違いだね」と初めは膨らんでいないパンケーキにとまどった様子の子も、英国式のパンケーキづくりに集中しました。そして、自分で焼いたできたてのパンケーキをとてもおいしそうに食べていました。

同世代の子たちとの英語を使いながらの調理実習では、自分のやりたいことばかりをできない、伝えられないもどかしさを感じている様子もありました。しかし同時に、現地のスタッフや子どもたちの英語での指示や話を聞き理解したり、「次はわたしが焼いていい？」と自分から英語で言ってみたり、楽しい時間を過ごすことができました。

期末試験のある中学１年生にとっては、今回が最後の活動でした。中学２年生からはGirlguidingの活動には参加しませんが、英国ならではの異文化体験、生きた英語と触れ合う機会を今後も大切にしていきましょう。

先週、絵描きをしたマグカップが焼きあがりました。
世界でたったひとつの自分のマグカップが完成です。