短期留学最終日 今回の留学で得たもの。

とうとう短期留学も最終日を迎えました。イギリスの現地校にも慣れ、人間関係も広がったようです。イギリスの学校で経験したことを今後の高校生活でも積極的に活かしてほしいものと思います。

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Forest school student exchange daily diary

Today was the fifth day of the student exchange, and the last day at Forest school.
My buddy took PE, biology, literature, chemistry and math.
PE was fun. Today we played cricket. We played cricket outside so it was rather cold; there was a strong wind. There was one pupil that I was scared of, but he was very kind. When I made a mistake in cricket he said “Unlucky”. I think there are no really bad people in Forest school.
In biology we did a review. The exam is coming soon so in science class we reviewed all the lessons this week. Therefore, it was not so exciting. In biology it we reviewed too. I remember some things but I also forget some things, so it was a good opportunity for my review.
In tutor time my buddy and I played games on the computer. I don’t know the name of the game but it was like “Bomber man” which is a Japanese game. I have a lot of fun during this time.
Literature was the worst lesson in this student exchange, because we were frustrated by the teacher all the time. Finally some of the pupils transferred to another class with another teacher.
In math I learned new things. It was sigma. If my memory is correct, sigma is actually a range of high school. So I can’t understand anything.
I wrote about each lesson in most of my diaries. That meant I was stimulated by all of the lessons. At Forest school I discovered a lot of new things. I will never forget these memories, and I want to join a student exchange again.
Thank you so much to my buddy, Forest’s staff, Dr. Okano and Mr.Kosaka. I had lots of fun in Forest and I could know what areas in English to improve. My English made some progress. I also have confidence to speak to English people. Lots of people said if you want to improve English, you should go to a local school. I think that’s right, but it is too difficult to go to a local school if we are living in Japan. So Rikkyo School is good for improving English. I am glad to study at Rikkyo School.

（中学部３年生 男子）

フォレストスクールに短期留学中のもう一人の中３生。今日はどのようなことを体験したでしょうか。英語、体育、地理、物理そして宗教。今回は負けじと英語で書いてくれました。

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Forest school student exchange daily diary

Today was the fourth day of the student exchange.
There was no new event with the pupils, but I enjoyed the school.
My friend and I took English, geography, physics, religion and history today.
I was too tired, so I almost slept in English and tutor time. Tutor time is the time for the house. In Forest school they have four houses each with its own colour of tie, so we can know who is in the same house. In tutor time we listened to the lecture about why we can’t respect PE teacher. And finally, the teacher was talking about the effect on the body when we laugh. It was interesting, but the video was boring. Also, the English that they spoke was too difficult for me.
In geography I found the file of “JAPAN EARTHQUAKE 2011″ I was surprised to see that, but I feel Japan is the country that has a lot of earthquakes.
In physics there was a funny story, but we did practice for the biology exam with the computer. I’m learning biology in English at Rikkyo, so I can solve several questions but most of questions were too difficult for me, so I must study hard for the biology GCSE exam in H2.
I have Christianity class in Rikkyo, but I never have religion class, so it was interesting. Today was the lesson about Christianity’s baptism. I know the way to be Christian and I also saw it, so I was surprised when I saw the video of baptism. It not just make the sign of the cross with holy water on the forehead like Rikkyo. In the video one person was held down by two men when he was being baptized. It was a little shocking. However the difference seems to depend on the sect.
History was also interesting. Today was continuing from Monday and we did the lesson “sins and punishment”. I was surprising that a large amount of children were recidivists in nineteen century.
Today I have learned a lot of surprising things, but the education between Japan and the UK. is different so maybe it is to be expected that I was surprised.

（中学部３年生 男子）

多くの生徒が春休みを迎えていますが、3月11日（月）から15日（金）までの1週間、留学プログラムに参加し、イギリスの学校生活を体験している生徒たちがいます。
The Weald Schoolは立教から約20分ほど離れた町、Billingshurstにある共学の学校です。ここでは11歳から18歳までの約1700人の生徒が学んでいます。The Weald Schoolとは、今回が初めての交換留学となります。立教から派遣されている中学3年生2名、高校1年生4名から毎日届く留学日記を紹介します。

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今日は生物、物理、数学、英語、フランス語の授業を受けました。物理と数学は立教で既に習っていた範囲だったため、英語でしたが割と簡単に理解できました。問題はフランス語で、全く分かりませんでした。この学校ではフランス語の他にも、ドイツ語やスペイン語の授業を選択できるようです。
周りが全て英語という環境だったので、緊張して思っていた以上に疲れました。
今日は初日であまり自分から話す事が出来なかったので、明日は自分から話せるように頑張ります。

中学3年生Aさん

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普段の立教の生活のように7時に起床した。しかし、それは普段と同じでない。今日からの１週間はウィールドスクールに通うのだ。ホームステイをしている家から5分程。歩いて学校まで向かったので、立教では味わえない通学が新鮮であった。校舎を目の前にして、意気込んだ。
まもなく、立教の校長先生方が現れたので、とうとう始まるのだと逸る気持ちを堪えつつ、ウィールドスクールの校長先生に挨拶するため、とある部屋へと案内された。その道中にたくさんの生徒とすれ違ったが、彼らは皆同じ様に私達を物珍しく観察していた。その視線に初めて緊張を覚えた。「私はこの5日間をやり遂げることができるだろうか」と心配になる。前日にホストファミリーに緊張するかと聞かれたのを思い出した。口では緊張すると答えたものの、本心では「楽しみ」以外なにものでもなかった。
私は確かに5日間を有意義に過ごせると確信していたのだ。それが今ではどうだろうか。見慣れない校舎と光景で恐怖心に駆られている自分がいる。情けなく思った。それでも先に進まねばならない。そう決断したところで私にBuddyが紹介された。私よりも2つ年下の14歳だという彼女はとても堂々としていて、気後れしてしまう。ますます不安が募ってゆくのを感じた。
彼女に連れられるまま、軽く校内を案内してもらい、1時間目の授業に向かった。日本の学校というのは始業前から先生も生徒もきっちり教室に待機しているものだが、授業が始まるギリギリまで教室の前で列を連ねて待機されられた。どうやら時間をきっちりと守らればならないのは日本に限るのだろう。その発見が私の心を和ませた。
1時間目は立教でも馴染みのBiologyであった。私は中三から立教で授業を受けてきたので、それには自信があった。授業では、問題演習で指定されたページの問題に取り組んだ。それは中三で習った肺にまつわる腫瘍の問題であった。ところが確かに習ったはずなのに手も頭も硬直して動かない。またもや焦燥感に苛まれる。それを感じ取ってくれたのか、BuddyのIzzyは優しく授業について説明してくれた。
その後の授業も同様に分からないことはどんなことも丁寧に説明してくれた。
今日一日は50分間の授業×６と、通常の日本の学校と同じであるのに、全くもって初体験の連続でしかなかった。ひとコマひとコマが短く感じられる上に不安を残しつつ、楽しさが見いだせる授業は「また明日も受けたい」と感じられるものばかりであった。私は朝から緊張や恐怖心に駆られていたのにも関わらず、結局授業終わりにステイ先に戻る頃には前日と同様に興奮していた。
残すところ、あと4日のウィールドスクール生活を有意義に過ごせるように、今日という一日の体験を大切にしたいと思った。

高校1年生Mさん

フォレストスクールの雰囲気に圧倒された長い１日目を終え、迎えた２日目。今日はどのようなことを体験できたでしょうか。得意の美術を通してバディとの関係も徐々に深まり（？）、初めての演劇の授業では他の生徒とともに取り組むことができたようです。今回から英語でお伝えします。

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Forest school student exchange daily diary

Day 2 March 12, 2019

Today, it was my second day of Forest school exchange, and was exciting to be going to the school. Yesterday, I was over amazed by the school life in the Forest school, which really differ from our, Rikkyo’s school life, so my fatigue wasn’t really healed enough. Although this morning was extremely sleepy, I managed to get up and to prepare for the school. (Nevertheless, I took a little nap on the way to the Forest school) When I realized, I was at the front door of the forest school after fighting against the desire of sleep.

Today’s time table was quite simple.

1st class: ART

2nd class: ART

3rd class: ART

4th class: DRAMA

5th class: DRAMA

There were only two classes that I had to take for this day, which resulted not holding my pen even once.

ART in 1st 2nd and 3rd class, was pretty much fun to do. We drew some paintings imitating from the artwork of the famous British artists, and modified a little. Unexpectedly, I completed my work far better than my expectation, which made my buddy uneasy, because, I drew better than him. He told me that he has been taking this art class since when he entered this school, which means 3 years of effort. And he was in down in the dumps. However this circumstance tightened our relationship. His jealous urged him to talk with me and I was, of course, welcome for that, and it really helped having conversation with other boys at same age.

DRAMA in 4th and 5th class, was taken place in the school hall. What we did is reading the script of the musical ” THE BLOOD BROTHERS “and try acting some of the paragraphs. It was my first experience to be doing drama class, in English. Sentence wasn’t so difficult to read, so I could easily understand what is going on in the story. This helped me a lot to concentrate on acting, not for remembering the script or understanding it. At the very last minutes of the class, we’ve done a play based on what we did today together and it was excellent to finish off the school day.

The play went really well in my team, so I didn’t have anything to regret.

This is pretty much it. I’m looking forward to the rest of the week.

（中学部３年生 男子）

立教英国学院の3学期が9日に終業し、いよいよイギリス現地の学校へ、一週間の短期留学体験が始まりました。順調に行われているこプロジェクト、夏と初春に行っています。3月実施ぶんは今まで一校のみでしたが、今年から3校に。生徒たちに経験の機会が更に広がっています。

さてその3校は、高2生はCollyer’s college、The Forest Schoolへは中3・高1男子が、今回初めてのWeald community schoolへは中3・高1女子が参加しています。中3〜高2まで合計17名の男女生徒が今日から通学を始め、協力校の生徒とバディを組んで、授業や交流など様々な体験をスタートさせました。フォレスト・スクールに行った中3生は、「疲れた…」と言いつつ、元気に帰ってき、数学はこうだった、授業中こんなことがあった、学校にはハウス制があって…などと今日あったことを生き生きとはなしてくれました。

【 The Forest School 第１日目 】
短期留学一日目、初めての留学だったので、朝は緊張していたが、学校が始まるとその緊張は徐々に解けていっ た。フレンドリーに話しかけてくれる The Forest School の生徒たちがいたからだ。授業はわかるところ分からないところあったが、気が付くと授業が終わっていて、一つ一つの授 業はすごく早く感じた。けれども、一日を振り返るとすごく長い一日だった。

はじめに驚いたのは、The Forest School での、イギリスの授業の様子だった。みんなが、前を向いているのではなく、机がくっついていて、一人一人が違う方向を向いて座っているのだ。これでは白板が見えない、そう思っていると先生は白板をほとんど使わず、Smart board を 使ったり、口頭で話すだけの授業を行っていた。日本みたいに白板に書かれたことを書くの ではなく、自分で重要だと思うところを取捨選択してまとめていかなければならない。さらに頭を使う授業だと思った。また、日本とイギリスでは各教科、着目してるところが 全然違うと感じた。数学に大きな変化はないが、例えば歴史ならば、○○時代といった 風に進めるのではなく、”犯罪と刑罰”のようなあるポイントに着目して授業が進んでい った。
今日1日で強く感じたことは、イギリス人はフレンドリーだということだ。バディーというわけではないのに、名前を聞いてくれたり、握手をしてくれたり、話してくれる人がいたりして話しやすい人がた くさんいた。しかし、バディーとはあまり多くは話せていないので、明日からもっと交流を深め、たくさん会話をしていきたい。

中三 男子

3月24日、SIUK主催の英国大学留学フェアに参加します。英国大学留学のための進学フェアです。UCL、キングスカレッジロンドンといったトップ大学が参加するフェアですが、本校からそして、本校と教育提携をするCollyer’s Collegeからの大学進学コースを本校担当教員よりご紹介したいと思います。関心のある方は、奮ってご参加ください。

参加登録等の詳細はこちらのハンドブックをご覧下さい。

概要：

SIUK　イギリス・アイルランド大学・大学院　留学フェア

https://unifair.ukeducation.jp/

https://unifair.ukeducation.jp/news/high-school-in-uk-fair-2019/

3月24日(日)　12:00-17:00

新宿NSビル スカイカンファレンス

〒163-0813

東京都新宿区西新宿2-4-1新宿NSビル30F

3月5日、本校とCollyer’s college の教育連携の1つであるResearch Projectの第２回目が実施されました。今回のミラー先生の授業では、12名の生徒からさらに選抜された6名が出席。それぞれのproposalに検討が加えられ、より具体的な研究テーマがそれぞれ浮かび、それに対して、どのような資料を基にしていくかが考察されました。

授業の冒頭、ミラー先生からは6名の生徒に第一の課題が与えられます。「なぜそのテーマが大事なのか、説明してください」。この質問に答えられるために与えられた時間は２分。生徒は一生懸命考え、ノートに記入していきます。

その中で、生徒が提出したテーマに対してミラー先生が添削を加えたものが提示されました。抽象的であり、いわば「大きな問い」であった生徒の質問が、様々な角度から修正されて白板に表示されました。

例えば、「What benefits will be expected from ongoing space projects such as Hayabusa 2?」という問いは「Space exploration in Japan costs … each year. What are its benefits?」という質問に姿を変えました。つまり、「ハヤブサ２といった宇宙開発プロジェクトから期待される利益は何か」という問いが、「宇宙開発プロジェクトに多額な資金が毎年注ぎ込まれているが、その利益は何か」―宇宙開発や大規模な科学プロジェクトへの資金の導入の見返りと考えられるものは何か、ひいては、なぜ宇宙開発プロジェクトが正当化されるのか、という、より批判的かつ根源的な問いに姿を変えたのです。

決してその修正されたテーマが強制されるのではなく、「自分が気に入ったのであれば、やってみましょう」というスタンスで提示されたものですが、この「修正」に至った思考のプロセスがミラー先生から説明されました。

論文をより高度なものにする、ということと同時に、クリティカルかつクリエイティブに考える際の具体例が示されたともいえるでしょう。ミラー先生の経験に基づいた、生徒に自分の頭で考えることを促す授業スタイルは我々教師も大いに学ぶところがあります。

このような過程を経て、実際にはどのような資料を用いるかが考察されます。インタビューなどの一次資料か、書籍などの二次資料か。また、どのようなインターネットサイトが使えるのか、真実を伝えているか。

最終的に、生徒たちはあと２か月ほどで5000ワードの論文を仕上げることになります。5000ワードは、英語の文献で約10ページ相当、日本語の文字数に換算すると10,000文字から10,500文字に相当します。この後、オックスブリッジの学生が実際に受けているチュートリアル形式の10回のセッションを経て、論文の完成に近づいていくことになります。

生徒たちは期末考査を終え、春休みを迎えましたが、この春休みの宿題も与えられています。最終的にどのような資料を用いるのか。日本に帰国した際にできることをできる限りしておかなければ論文を書き上げることはできません。春休みの成果を大いに期待したいと思います。

約８年ぶりに戻って来ました。

変わっているところもあれば、変わっていないところもあり、見学させて頂いてとても楽しかったです。

また、先生方にもお目にかかれて、昔の懐かしい話しができ、とても嬉しかったです。立教英国学院での思い出は今でもずっと残っています。これからもこの思い出と今日の思い出を大切に仕事を頑張っていきたいと思います。

先生方、高２の方々、ありがとうございました。

2019年の9月編入試験の情報を更新しました。（2019年3月13日）

小学部／中学部／高等部 編入学試験（日本在住でも学年によっては受験可）

2019年 9月編入（募集要項はこちら）
出願期間：2019年6月3日（月）〜2019年6月14日（金）（必着）
募集人数：若干名　※詳細は募集要項をご確認ください。
選考期日：《日本受験の場合》6月23日（日）於:立教大学 池袋（予定）
《英国受験の場合》日時場所等は書類審査合格後、ご相談します。
中学部／高等部 入学試験（日本在住でも受験可）

中学部１年 2020年4月入学〈A日程〉（募集要項は３月に発表します）
出願期間：
募集人数：
選考期日：

中学部１年 2020年4月入学〈B日程〉（募集要項は３月に発表します）
出願期間：
募集人数：
選考期日：《日本受験の場合》
《英国受験の場合》

高等部１年 2020年4月入学〈A日程〉（募集要項は３月に発表します）
出願期間：
募集人数：
選考期日：《日本受験の場合》
《英国受験の場合》

高等部１年 2020年4月入学〈B日程〉（募集要項は３月に発表します）
出願期間：
募集人数：
選考期日：

2019年の9月編入試験の情報を更新しました。

小学部／中学部／高等部 編入学試験（日本在住でも学年によっては受験可）

2019年 9月編入（募集要項はこちら）
出願期間：2019年6月3日（月）〜2019年6月14日（金）（必着）
募集人数：若干名　※詳細は募集要項をご確認ください。
選考期日：《日本受験の場合》6月23日（日）於:立教大学 池袋（予定）
《英国受験の場合》日時場所等は書類審査合格後、ご相談します。
中学部／高等部 入学試験（日本在住でも受験可）

中学部１年 2020年4月入学〈A日程〉（募集要項は３月に発表します）
出願期間：
募集人数：
選考期日：

中学部１年 2020年4月入学〈B日程〉（募集要項は３月に発表します）
出願期間：
募集人数：
選考期日：《日本受験の場合》
《英国受験の場合》

高等部１年 2020年4月入学〈A日程〉（募集要項は３月に発表します）
出願期間：
募集人数：
選考期日：《日本受験の場合》
《英国受験の場合》

高等部１年 2020年4月入学〈B日程〉（募集要項は３月に発表します）
出願期間：
募集人数：
選考期日：