「知育なしの徳育」などは考えられないことである。

徳育の不足は否めない事実であるが、その状態を
生んできたのは戦後の日本教育現場にはびこった
「児童中心主義」の問題があったからだ。

基礎的知識が人間の持つあらゆるものを豊かにする。
子供たちにその知識を与え、自分たちで考え表現する
力を養っていくことこそ「徳育」につながる。