槍ヶ岳は、その名の通り天に槍を 衝 （ つ ） く形が特徴的で「日本のマッターホルン」とも言われます。標高は3180ｍ。通称「槍」。登山愛好家からは「一度は頂上に立ってみたい山」として親しまれています。

生徒たちは、７月28日朝８時半に新宿駅に集合。電車、タクシーを乗り継いで昼過ぎには北アルプスの玄関口である「上高地」に到着しました。

その後、登山用の靴に履き替えていよいよ登山開始です。初日は比較的平たんな山道を約３時間歩きました。今回の登山コースは川沿いをずっと進んでいきます。川の水は大変きれいで、イワナの塩焼きを名物として売っているお店もありました。

観光客でにぎわっていた道も、徐々に緑が生い茂る、静かな山道に変わっていきます。午後５時ごろ、１日目の宿泊先である横尾に到着。横尾は北アルプス登山のベースキャンプといえる場所。槍ヶ岳はもちろん、 涸沢 （ からさわ ） 、穂高岳、蝶ヶ岳など、基点として登れる山は数多くあります。それだけにここの山小屋（といっても立派な宿泊施設です）横尾山荘は北アルプス登山客の、文字通り「よりどころ」として愛されているわけですが、なんと横尾山荘のご主人は本校の卒業生。毎年北アルプス合宿の際は、キャンプ地として必ず立ち寄らせていただきます。

生徒たちはテントを張った後、夕食の準備。さすがに今年３度目の合宿だけあり、手際良く準備をすることができました。

翌日は一気に頂上付近の山小屋「殺生ヒュッテ」をめざします。

松本駅で出発前のミーティング。

上高地、河童橋から、穂高連邦を望みます

初日は梓川沿いを11ｋｍ歩きます。

目的地、横尾に到着。

てきぱきとテントを張ります。

大先輩である横尾山荘のご主人にご挨拶。

テント場からは、峻嶮な前穂高岳が見えます。

食事の準備も手慣れたものです。

後片付けが終われば、簡単にミーティング。

日が暮れるまでのんびりした時間を過ごし、明日に備えます。

・クラブ活動：山岳部
・日々の成城生活：山岳部の山岳部：谷川岳山行（２）
・日々の成城生活：山岳部の山岳部：谷川岳山行（１）
・日々の成城生活：山岳部の丹沢合宿（塔の岳）
・日々の成城生活：山岳部の冬季山行訓練（八ヶ岳）
・日々の成城生活：山岳部の夏合宿（奥穂高岳・蝶ヶ岳）
・日々の成城生活：山岳部の雪渓歩行訓練（谷川岳）
・日々の成城生活：山岳部の山行訓練（鍋割山・塔ノ岳）
・日々の成城生活：山岳部の新入生歓迎山行（石裂山）
・日々の成城生活：山岳部の新入生歓迎山行ミーティング
・日々の成城生活：山岳部の冬季山行訓練（八ヶ岳）
・日々の成城生活：山岳部の著名登山家講演会
・日々の成城生活：山岳部の雑誌「ＰＥＡＫＳ」掲載
・日々の成城生活：山岳部の山行訓練（塔ノ岳・ロッククライミング練習）
・日々の成城生活：山岳部の高尾山さわやか森林マラソン
・日々の成城生活：山岳部の夏合宿（４）
・日々の成城生活：山岳部の夏合宿（３）
・日々の成城生活：山岳部の夏合宿（２）
・日々の成城生活：山岳部の夏合宿（１）
・日々の成城生活：山岳部の雪渓歩行訓練（谷川岳）
・日々の成城生活：山岳部の2012年 新入生歓迎山行（鳴虫山）
・日々の成城生活：山岳部の2012年 冬季山行訓練（八ヶ岳）
・日々の成城生活：山岳部の2011年 山行訓練（丹沢・塔ノ岳）
・日々の成城生活：山岳部の2011年 高尾山さわやか森林マラソン
・日々の成城生活：山岳部の2011年 夏合宿（５）
・日々の成城生活：山岳部の2011年 夏合宿（４）
・日々の成城生活：山岳部の2011年 夏合宿（３）
・日々の成城生活：山岳部の2011年 夏合宿（２）
・日々の成城生活：山岳部の2011年 夏合宿（１）
・日々の成城生活：山岳部の2011年 新入生歓迎山行
・日々の成城生活：山岳部の2010年 夏合宿
・日々の成城生活：山岳部の2009年 夏合宿
・日々の成城生活：山岳部のロッククライミング練習会

前日に現地入りしてミーティングを行い、チームとしての目標を再確認して団体予選に臨みました。１回戦、群馬県代表富岡高校戦では、先鋒の泰道選手が会心の押し出しで勢いに乗り３戦全勝、続く２回戦は地元山梨県代表の強豪である谷村工業高等学校戦、大将の下河辺選手の捨て身技が決まり、負けながらもしぶとく１点を拾いました。団体予選最後の戦いは、栃木県代表鹿沼南高校戦、中堅の斉藤選手の粘り腰、相手選手の手が先につくきわどい勝負も、物言いがつきましたが体がないとの判定で敗れてしまい２点を獲得するにとどまりました。

団体３回戦を２勝６点13位で勝ち上がり、優秀16団体の決勝トーナメントに進出を決めました。トーナメントでとても重要な、運命の対戦相手は予選４位の４チームで抽選で決まります。ここで、本校相撲部としては最も対戦したくない対戦相手である、本校の手の内を知り尽くしている東京都大会の優勝校、東京学園高校戦となりました。前日のミーティングでの目標は、ベスト８進出でしたが、ここで力及ばす敗退しました。なお、東京都代表の５校はすべてのチームが決勝トーナメントに進出し、その中でも足立新田高校は本大会で見事、優勝しました。同じ東京都の仲間としてうれしい限りです。

本校の選手は、入学後に相撲を始めた選手しかいません。選手の身体能力とガッツと、東京都の大会で強豪選手たちに揉まれるうちに、実力がついてきたように思えます。あきらめずに上位進出を狙って欲しいと思います。そして、われわれの仲間になってくれる選手も募集しています。

＜参考＞

・クラブ活動：高校相撲部・中学相撲同好会
・日々の成城生活：高校相撲部の関東大会出場
・日々の成城生活：高校相撲部の全国高等学校相撲新人選手権大会
・日々の成城生活：高校相撲部の東京都優勝（個人戦軽量級）
・日々の成城生活：相撲同好会の垂れ幕

中学１年理科第２分野では夏期休業中の課題として生物の研究レポートを課しました。２学期の授業ではこの研究課題を人前で発表する練習の一つとして「研究内容をポスターの形にまとめなおし、発表する」という取り組みを行いました。学会のポスター発表を模倣した取り組みです。ポスターは読んでもらえなければ意味がありませんので、ほんの数秒間で興味を引きよせるような表現が求められます。どのような「タイトル」をつけたらよいか、いかに端的に研究結果をまとめるか、図や表をどのように配置するか、さらには色使いにも気を配る必要があります。

ポスター完成後は、全員のポスターを廊下に掲示し、説明と質疑応答を行う場を設けました。所定の時間内になるべく多くのクラスメイトに読んでもらい、ディスカッションを行います。面白そうなポスターの前には生徒が群がりますが、読みにくいポスターでは立ち止まってもらえません。

最後に、「見た目の分かりやすさ」「研究の独自性」「研究内容の総合的な面白さ」等でランク付けをし、最も優れていると感じたポスターに一人一票を投じました。結果はシビアなものもありますが、このような取り組みを通じて、自分の考えを文章や口頭でいかにして他者に伝えるかといったスキルの向上につながることも期待しています。

今年度、中学２年の国語２の授業では「東洋大学現代学生百人一首」というコンクールに向けて、百人一首制作に取り組んでもらっています。中学２年生全員から作品を募った結果、実に350首以上の作品が出揃い、先日コンクールに応募しました。中にはとても気合いの入った生徒もいて、１人で２首、３首と作品を提出していました。

ここでは応募作品のうち、いくつかをご紹介します。中２特有の感性をぜひ味わってみてください。
夕暮れに肩を並べる影二つ　明るくともる心の灯篭
満月や三日月新月欠けてゆく　夜空に浮かぶ恋の満ち欠け
無残にも壊されていく旧校舎　外から見える懐かしの場所
秋は夜空に輝く満月の　影を包まぬ不朽の光よ
カブトムシ一本角を振りかざし　戦国時代に活路を開く
ありがとうその一言を聞くために　がんばってきた青春の日々
おくれそういつも毎日運動会　目指すところは教室だ
夏が来てせみが鳴いてる昼ごろに　テスト返され僕も泣いてる

１つでも多くの作品が入賞することを期待しています。

＜参考＞※学年順。過年度の記事を含んでおります。 

・教育カリキュラム：国語科
・日々の成城生活：中２の国語１（西本先生の最後の授業）
・日々の成城生活：中１の百人一首大会（決勝戦）
・日々の成城生活：中１の百人一首大会（各クラス予選）
・日々の成城生活：中１の国語１（初回ガイダンス）
・日々の成城生活：中１の国語（漢和辞典の引き方）
・日々の成城生活：中１の国語２（百人一首）
・日々の成城生活：中１の国語２（矛盾）
・日々の成城生活：中１の日々の漢文トレーニング

本日は450組ほどのお客様にご来場いただきました。ご来場、心より感謝申し上げます。

説明会では、はじめに小講堂においてスライドを用いて本校の教育方針や学校生活についての説明をいたしました。また、進学実績や入学試験などについてもお話いたしました。説明会の中でお話をいたしました高３の校内大学ガイダンス、進学実績等、中学校募集要項については、それぞれ以下のリンク先をご覧ください。

・　高３の校内大学ガイダンスについてはこちら
・　進学実績等についてはこちら（進学情報）
・　中学校生徒募集要項についてこちら（受験案内）

小講堂での説明の後に、複数の班に分かれ、校舎内をご覧いただきました。生徒たちの元気な様子を十分にご覧いただけたでしょうか。

今後行われます中学校説明会でお話しする内容については、基本的にはこれまでの説明会でお話しした内容と同一のものとなります。次回の本校主催説明会は、「第４回 中学校説明会」が11月15日（土）、「第２回 高等学校説明会」が11月22日(土)、いずれも本校小講堂にて10時30分開始の予定でございます。皆様のご来場をお待ちしております。

このクラスでは10月考査の試験時間割に加えて、来年度のコース選択の希望調査の提出期限が板書されています。例年高２のこの時期には高３時のコース選択の希望調査票を提出し、10月考査までの試験の結果を受けて、11月に行われる三者面談に臨むことになります。

10月考査の答案は、教科によっては早くも先週の土曜日から返却されているようです。どの学年の生徒も、できるだけいい成績で三者面談を迎えられるといいですね。

（特別に許可を得ています。真似しないでください。）

本日は、成城の鉄道研究部が今年で３回目となる「全国高校生地方鉄道交流会」に参加するため、８月20日から23日にかけて島根県の松江を訪れたときの様子をご紹介します。

８月20日にはるばる東京から島根県出雲市の雲州平田（うんしゅうひらた）駅に到着した成城生たちは、今回の全国高校生地方鉄道交流会の企画の１つとして一畑電車株式会社（以下「一畑電車」）の計らいで車庫に停車している車両に乗車させていただいたり、レールバイクを体験させていただきました。さらに、特別に実際の車両を用いた体験運転で150mもの距離を走らせていただくこともできました。これは生徒たちにとっては忘れられない素晴らしい思い出となったことでしょう。

交流会自体は20日から22日まで行われました。その間，一畑電車地域対策協議会の皆さんとの交流があったり、小グループごとの討論会を行ったり、夏休み中にパワーポイントで作成してあったプレゼン資料をもとに実際にプレゼンテーションを行ったり、本当に貴重な体験ができました。この「一畑電車活性化企画案」と称した資料内には、

・　ダイヤ改正
・　100周年記念臨時列車をはじめとした臨時列車の運行
・　時刻表の改良
・　地域の連絡交通手段
・　車内環境の改善や鉄道施設の安全対策
・　観光面を活性化する施策
・　過疎化と少子高齢化への対応
・　簡易貨物輸送計画

など多岐にわたる提案があり、生徒たちはこれを実際に自分たちで考え、発表してきました。この中には、一畑電車の担当の方も思わずうなってしまうような素晴らしい提案もありました。今後、一畑電車の活性化が実現し、その中に生徒たちの提案が少しでも活かされているようであれば、生徒たちにとってこれほどうれしいことはないでしょう。

すべての発表を終えた生徒たちは、東京への帰路につく前に松江城などの観光地も散策し、充実した表情で東京に戻ってきました。生徒たちはこの夏休みを越えて、一まわりも二まわりも成長できたことでしょう。

体験運転にデハ53に乗り込む

中井貴一さんも乗ったレールバイクを体験

「島根の木」号に乗り込む

小グループに分かれて討論会

一畑電車地域対策協議会の皆さんとの交流

体験運転に先立ち運転講習を受ける

一畑電車活性化案を発表８月22日

生徒たちの作ったパワーポイント資料の表紙

出雲大社にて

松江城にて

本日は中学１年生の数学３の授業を紹介いたします。

数学３は中学１年生でのみ行う授業で、生徒は「計算問題演習」に集中して取り組みます。１回の授業には３名の数学教師が参加し、個別の添削指導や採点を行います。きめ細やかな指導によって、数学や理科において必要不可欠な計算力を養うことができます。

２学期に入り10月考査（中間試験）が行われるまでの間に各クラス１回ずつ、コンピュータ教室を用いて授業を行いました。

普段の数学３とは違い、今回は平面と空間の図形認識力を高めるという目的で授業を行いました。教材はTパズルとして有名な平面パズルと、オランダのフロイデンタール理数教育研究所（Fisme）のHP（www.fisme.science.nn.ul）にて公開されている立体パズルです。後者は、投影図、立面図、側面図（右側面からの図）の情報をもとにして立体を想像するというもので、空間認識力を高める効果が期待できます。多くの生徒が四苦八苦していましたが、楽しみながら授業に参加していました。

日本学生科学賞は、戦後日本の復興期に科学教育の振興を願い、未来の優秀な科学者を生み出すため「国際地球観測年」の1957（昭和32）年に創設されました。理科教育に基づく中学・高校生の公募コンクールとしては、国内で最も伝統と権威のあるものです。（日本学生科学賞HPより）

今年は中学の部で156点の応募があり、そのうち41点の受賞作品が選ばれました。本校からは、中学３年生手島涼太くんの「マイクロカプセルの研究」が優秀賞を受賞し、壇上で表彰状および盾が授与されました。

マイクロカプセルは、人工イクラや人工キャビアなどにも応用されているものです。手島君は、カルシウムイオンが含まれているビーカー内の水溶液に、アルギン酸イオン（藻類から抽出することができる）をシリンジから滴下することによりマイクロカプセルを調製するという実験をしました。そのとき、ビーカー内に長時間放置したサンプルは、カプセルの膜が厚くなり、硬くなったことに気付きました。そこで、反応時間を変えたサンプルをキッチンスケールの上に置いて画鋲の針を刺し、膜を貫通したときのキッチンスケールの読み（画鋲に加えた力を測定しているので、カプセルの硬度とみなしました）を測定したところ、反応時間とカプセルの硬度が比例関係にあることを見出し、論文にまとめて応募しました。

まだまだ、研究途上での応募とのことでしたが、思いがけず大きな賞を受賞することができました。さらに、研究を続けて来年度以降もチャレンジを続けて欲しいと思います。

説明会では、はじめに小講堂においてスライドを用いて本校の教育方針や学校生活についての説明をいたしました。また、進学実績や入学試験などについてもお話いたしました。説明会の中でお話をいたしました高３の校内大学ガイダンス、進学実績等、高等学校募集要項については、それぞれ以下のリンク先をご覧ください。

・　高３の校内大学ガイダンスについてはこちら
・　進学実績等についてはこちら（進学情報）
・　高等学校生徒募集要項についてこちら（受験案内）

小講堂での説明の後に、複数の班に分かれ、校舎内をご覧いただきました。生徒たちの元気な様子を十分にご覧いただけたでしょうか。

今後行われます第２回の高等学校説明会でお話しする内容については、基本的には第１回の説明会でお話しした内容と同一のものとなります。次回の本校主催説明会は、「第３回 中学校説明会」が10月29日（水）、「第２回 高等学校説明会」が11月22日(土)、いずれも本校小講堂にて10時30分開始の予定でございます。皆様のご来場をお待ちしております。