成城中学校・成城高等学校 
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| 3月10日(日)に鉄道研究部のＯＢ交流会が行われました。 年に１度のＯＢとの交流。部員たちはこの日を楽しみにしてきたようです。 木工室で行われた今回のＯＢ会は、皆で持ち寄った鉄道模型の運転会で始まり、 最後は現役生の案内で新校舎を見学したとのこと。 |
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| ＜参考＞ ・クラブ活動：鉄道研究部 ・日々の成城生活：鉄道研究部の模型製作の様子 ・日々の成城生活：鉄道研究部のＯＢ交流会 ・日々の成城生活：鉄道研究部の鉄道模型コンベンションの様子 ・日々の成城生活：鉄道研究部の模型甲子園「技能賞」受賞 ・日々の成城生活：鉄道研究部の箱根撮影会 ・日々の成城生活：鉄道研究部の模型製作の様子（２） ・日々の成城生活：鉄道研究部の模型製作の様子（１） ・日々の成城生活：鉄道研究部の新入生歓迎撮影会 |
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| 本日は中学１年生の理科２分野の実験の様子を紹介します。 実験のテーマは「だ液の働き」。 だ液に含まれるアミラーゼという消化酵素の働きを調べる実験です。
実験材料のアミラーゼ溶液は生徒自身のだ液から抽出します。
最後は、フェーリング反応を使って、デンプンが糖に変わったか確認しました。 |
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| ＜参考＞ ※学年順。 ・教育カリキュラム：理科 ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（有機化合物の分離） ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（金属イオンの系統分析） ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（酸化還元滴定） ・日々の成城生活：高２の物理（単振動） ・日々の成城生活：高２の生物実験（ウニの発生） ・日々の成城生活：高２の化学実験（合成高分子化合物） ・日々の成城生活：高１の生物実験（光合成色素の分離） ・日々の成城生活：高１の生物実験（原形質分離の観察） ・日々の成城生活：高１の生物実験（ミクロメーターの使い方） ・日々の成城生活：高１の化学（有機化学） ・日々の成城生活：中３の理科実験（動植物細胞の観察） ・日々の成城生活：中３の理科発展講習（ウニの初期胚の観察） ・日々の成城生活：中３の理科発展講習（ＤＮＡの抽出実験） ・日々の成城生活：中３の理科１の追加実験（酸とアルカリの性質） ・日々の成城生活：中２の理科課題「小論文」 ・日々の成城生活：中２の理科の演示実験（雲のでき方） ・日々の成城生活：中２の理科の追加実験（岩石標本と化石の観察） ・日々の成城生活：中２の理科１（炭酸水素ナトリウムの熱分解） ・日々の成城生活：中２の理科１（共有結合） ・日々の成城生活：中１の理科２（呼吸のはたらき） ・日々の成城生活：中１の理科実験（凝固点の測定） ・日々の成城生活：中１の理科実験（凝固点の測定） ・日々の成城生活：中１の理科実験（炭素の確認） ・日々の成城生活：中１の理科実験（粉末の区別） ・日々の成城生活：中１の理科実験（ばねの働き） ・日々の成城生活：中１の理科実験（植物の組織） ・日々の成城生活：中１の理科実験（だ液の働き・事前説明） ・日々の成城生活：中１の理科実験（だ液の働き） ・日々の成城生活：中１の理科実験（脳の解剖） ・日々の成城生活：中１の理科実験（気体の製法と性質） ・日々の成城生活：中１の理科の演示実験（混合物の分離・蒸留） ・日々の成城生活：中１の理科の演示実験（水素・アンモニア） ・日々の成城生活：実験室の標本展示 |
| ３月10日、東京大学入学試験前期日程の合格発表がありました。 成城からは卒業生の豊嶋くんが見事に栄冠を勝ち取りました！ 合格発表は、国語科の関根先生と一緒に見に行ったそうです。 |
 赤門前はすごい人だかりです。 |
 メインストリートも人の波！ |
 合格発表の掲示板前です。 |
 人波の中で胴上げなどもあります。 |
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合格おめでとう！ ここまでよくがんばりましたね！
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| 本日は、中学１年生の演示実験の様子をご紹介いたします。この日の実験のテーマは「混合物の分離・蒸留」、授業の担当は水野先生です。 この日は、電子黒板を用いて授業の復習をした後、演示実験を行ったようです。赤ワインから「蒸留」を使ってアルコールを分離する実験を行いました。教科書で学んだリービッヒ冷却器によって、実際にアルコールがフラスコにたまっていく姿に生徒たちは感動していたようです。 単純な実験のように思えますが、「なぜ温度計で正確に温度を計測しながら行うのか。」、「なぜ冷却水は下から上に流すのか。」など、大学に入ってからも役に立つ実験の知識が沢山詰まっています。この知識を是非、これからの人生に活かして欲しいと思います。 |
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| ＜参考＞ ※学年順。 ・教育カリキュラム：理科 ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（有機化合物の分離） ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（金属イオンの系統分析） ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（酸化還元滴定） ・日々の成城生活：高２の物理（単振動） ・日々の成城生活：高２の生物実験（ウニの発生） ・日々の成城生活：高２の化学実験（合成高分子化合物） ・日々の成城生活：高１の生物実験（光合成色素の分離） ・日々の成城生活：高１の生物実験（原形質分離の観察） ・日々の成城生活：高１の生物実験（ミクロメーターの使い方） ・日々の成城生活：高１の化学（有機化学） ・日々の成城生活：中３の理科実験（動植物細胞の観察） ・日々の成城生活：中３の理科発展講習（ウニの初期胚の観察） ・日々の成城生活：中３の理科発展講習（ＤＮＡの抽出実験） ・日々の成城生活：中３の理科１の追加実験（酸とアルカリの性質） ・日々の成城生活：中２の理科課題「小論文」 ・日々の成城生活：中２の理科の演示実験（雲のでき方） ・日々の成城生活：中２の理科の追加実験（岩石標本と化石の観察） ・日々の成城生活：中２の理科１（炭酸水素ナトリウムの熱分解） ・日々の成城生活：中２の理科１（共有結合） ・日々の成城生活：中１の理科２（呼吸のはたらき） ・日々の成城生活：中１の理科実験（凝固点の測定） ・日々の成城生活：中１の理科実験（炭素の確認） ・日々の成城生活：中１の理科実験（粉末の区別） ・日々の成城生活：中１の理科実験（ばねの働き） ・日々の成城生活：中１の理科実験（植物の組織） ・日々の成城生活：中１の理科実験（だ液の働き・事前説明） ・日々の成城生活：中１の理科実験（だ液の働き） ・日々の成城生活：中１の理科実験（脳の解剖） ・日々の成城生活：中１の理科実験（気体の製法と性質） ・日々の成城生活：中１の理科の演示実験（水素・アンモニア） ・日々の成城生活：実験室の標本展示 |
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| 本日は、高校１年生の生物実験の様子をご紹介いたします。この日の実験のテーマは「薄層クロマトグラフィーによる光合成色素の分離」、授業の担当は森先生です。
クロマトグラフィーは、有機溶媒などを用いて、物質を成分ごとに分離する技法です。 今回は乾燥ネギ、乾燥アオサ、乾燥ワカメ、乾燥ノリをそれぞれすりつぶし、キャピラリー管を用いて、ＴＬＣプレートに付着させました。 光合成に関する理解は深まったでしょうか。 |
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| ＜参考＞ ※学年順。 ・教育カリキュラム：理科 ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（有機化合物の分離） ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（金属イオンの系統分析） ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（酸化還元滴定） ・日々の成城生活：高２の物理（単振動） ・日々の成城生活：高２の生物実験（ウニの発生） ・日々の成城生活：高２の化学実験（合成高分子化合物） ・日々の成城生活：高１の生物実験（原形質分離の観察） ・日々の成城生活：高１の生物実験（ミクロメーターの使い方） ・日々の成城生活：高１の化学（有機化学） ・日々の成城生活：中３の理科実験（動植物細胞の観察） ・日々の成城生活：中３の理科発展講習（ウニの初期胚の観察） ・日々の成城生活：中３の理科発展講習（ＤＮＡの抽出実験） ・日々の成城生活：中３の理科１の追加実験（酸とアルカリの性質） ・日々の成城生活：中２の理科課題「小論文」 ・日々の成城生活：中２の理科の演示実験（雲のでき方） ・日々の成城生活：中２の理科の追加実験（岩石標本と化石の観察） ・日々の成城生活：中２の理科１（炭酸水素ナトリウムの熱分解） ・日々の成城生活：中２の理科１（共有結合） ・日々の成城生活：中１の理科２（呼吸のはたらき） ・日々の成城生活：中１の理科実験（凝固点の測定） ・日々の成城生活：中１の理科実験（炭素の確認） ・日々の成城生活：中１の理科実験（粉末の区別） ・日々の成城生活：中１の理科実験（ばねの働き） ・日々の成城生活：中１の理科実験（植物の組織） ・日々の成城生活：中１の理科実験（だ液の働き・事前説明） ・日々の成城生活：中１の理科実験（だ液の働き） ・日々の成城生活：中１の理科実験（脳の解剖） ・日々の成城生活：中１の理科実験（気体の製法と性質） ・日々の成城生活：中１の理科の演示実験（水素・アンモニア） ・日々の成城生活：実験室の標本展示 |
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| 東京新聞の朝刊にて発表された、「第15回がんばれ先生！東京新聞教育賞」を本校教員の大溝先生が受賞しました。 鉄道研究部の顧問をしており、秋田県の秋田内陸縦貫鉄道で行った「第１回 全国高校生地方鉄道交流会」の取り組みが評価されたとのこと。地方鉄道の実情を社会的に訴えたいという思いが応募理由の一つだそうです。 |
| ＜参考＞ ・クラブ活動：鉄道研究部 ・日々の成城生活：鉄道研究部の模型製作の様子 ・日々の成城生活：鉄道研究部のＯＢ交流会 ・日々の成城生活：鉄道研究部の鉄道模型コンベンションの様子 ・日々の成城生活：鉄道研究部の模型甲子園「技能賞」受賞 ・日々の成城生活：鉄道研究部の箱根撮影会 ・日々の成城生活：鉄道研究部の模型製作の様子（２） ・日々の成城生活：鉄道研究部の模型製作の様子（１） ・日々の成城生活：鉄道研究部の新入生歓迎撮影会 |
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| 本日は、高校１年生の生物実験の様子をご紹介いたします。この日の実験のテーマは「原形質分離の観察」、授業の担当は森先生です。 原形質分離とは、植物細胞を高濃度の液体に浸した際に、細胞壁から細胞が分離する現象のことです。なぜナメクジが塩をかけると小さくなるのか？なぜ海の魚の多くは川では暮らせないのか？原形質分離の実験はこれらの疑問を解決する、「細胞と浸透圧」の分野の基本です。 生徒たちは植物の切片を慎重に扱っていました。細かな作業が多く、生徒たちは少々疲れていた様子でしたが、楽しく実験を終えられたようです。 |
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| ＜参考＞ ※学年順。 ・教育カリキュラム：理科 ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（有機化合物の分離） ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（金属イオンの系統分析） ・日々の成城生活：高３の講座制化学実験（酸化還元滴定） ・日々の成城生活：高２の物理（単振動） ・日々の成城生活：高２の生物実験（ウニの発生） ・日々の成城生活：高２の化学実験（合成高分子化合物） ・日々の成城生活：高１の生物実験（ミクロメーターの使い方） ・日々の成城生活：高１の化学（有機化学） ・日々の成城生活：中３の理科実験（動植物細胞の観察） ・日々の成城生活：中３の理科発展講習（ウニの初期胚の観察） ・日々の成城生活：中３の理科発展講習（ＤＮＡの抽出実験） ・日々の成城生活：中３の理科１の追加実験（酸とアルカリの性質） ・日々の成城生活：中２の理科課題「小論文」 ・日々の成城生活：中２の理科の演示実験（雲のでき方） ・日々の成城生活：中２の理科の追加実験（岩石標本と化石の観察） ・日々の成城生活：中２の理科１（炭酸水素ナトリウムの熱分解） ・日々の成城生活：中２の理科１（共有結合） ・日々の成城生活：中１の理科２（呼吸のはたらき） ・日々の成城生活：中１の理科実験（凝固点の測定） ・日々の成城生活：中１の理科実験（炭素の確認） ・日々の成城生活：中１の理科実験（粉末の区別） ・日々の成城生活：中１の理科実験（ばねの働き） ・日々の成城生活：中１の理科実験（植物の組織） ・日々の成城生活：中１の理科実験（だ液の働き・事前説明） ・日々の成城生活：中１の理科実験（だ液の働き） ・日々の成城生活：中１の理科実験（脳の解剖） ・日々の成城生活：中１の理科実験（気体の製法と性質） ・日々の成城生活：中１の理科の演示実験（水素・アンモニア） ・日々の成城生活：実験室の標本展示 |
 ※生徒たちが集中して勉強しているので、邪魔にならないよう廊下から撮影しています。 |
| 本日は、中学３年生の居残り勉強会の様子をご紹介いたします。 この勉強会は中３学年で企画したもので、希望者や定期考査がふるわなかった者を対象に、定期試験の数週間前から実施しています。放課後２時間、自分で勉強課題を設けて学習するというシンプルな勉強会です。 成績が低迷する原因の多くは、家庭での学習時間の不足です。机に向かう習慣が身についていなかったり、また、机に向かっても解らないことにぶつかると中断してしまったりと、効率の良い勉強方法を身につけていないことが成績の低迷につながっています。もちろん、量より質なのは間違いないのですが、まずは量を増やさなければ質の向上は望めません。 不足した家庭での学習時間の補完を目的として、企画されたこの勉強会。昨年末の12月考査(２学期期末試験)では、学年の伸び率上位20名の内７名が勉強会参加者で、90位以上も成績を向上させた生徒も２名いたそうです。また、参加者の半分が低迷状態から脱出し、多くの生徒が成績を向上させたとのこと。生徒たちは、学習習慣を身につけることの大切さを実感したようです。 ３学期は2月14日より、月・火・木・金の週４日間実施し、約70名の生徒が参加しています。生徒たちは一生懸命勉強しており、他学年の先生には「ものすごいオーラがでているね！」と驚かれるほどです。この努力の結果が、３月考査に反映されるとよいですね。 |
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| ３月２日（土）に高等学校の新入生説明会が行われました。 学校長の挨拶のあと、学年主任や教務主任、生活指導主任、体育科教諭など、各担当の教員から、学校生活に関する諸々の説明が行われました。多くの入学準備課題も配られ、新入生の皆さんは少し緊張の面持ちでした。高校生活は短いですが、自分の将来を決定づける大切な３年間です。成城高等学校での学校生活を楽しみながら、多くのことを学んで欲しいと願います。先ずは残り少ない母校での中学校生活を悔いの無いように過ごして下さいね。４月に三光星のついた真新しい学生服を身に付けた皆さんにお会いできるのを楽しみに待っています。 |
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