数学Ａクラスで私が研究授業をおこないました。以前より温めてきた題材を教材化しようと、今回新たな授業に挑戦しました。
「階段を１段または２段上る時、１０段上る方法は何通りになるのか」という課題に対して、色々と意見を出し合いながら、規則性や解き方を考えていきました。ほぼ全員の子ども達が発表してくれて、助かりました。その後の研究会でも、他の先生方から子ども達の柔軟な思考に対して誉めて頂きました。私自身も、大変勉強になりました。これからも、聖徳らしい特色のある授業を展開していきたいと思います。