<2分野 単子葉植物と双子葉植物>

 まず、「理科室の前から葉脈の通り方の違う植物を根っこから

抜いて1つずつ取ってきて」と指示を出すと生徒たちは、

「こんなに大きいのとれたっ」と嬉しそうな顔をして戻ってきました。

 今回の課題は、取ってきた雑草の葉と根を見比べること、そして

自分なりにまとめることです。

 葉脈が平行に成っているから平行脈、網目状に成っているから網状脈、

実際に目で見るから解ることです。

最後にいつも問いかけます。「自分の身の回りのもので説明できる人?」

今回は、笹団子と桜餅が出てきました。

ササは単子葉・サクラは双子葉。生徒たちは、「そういえば!」と舌鼓!

<1分野 ガスバーナー>

 ガスバーナーの点火実験を行いました。マッチでのガスバーナーへの
着火は、緊張した様子が伝わってきました。
 火の扱い方を正しく教えれば危ないものではないことを伝えたい。
 人類の文明は、火がとても関与しています。生徒のこころにも科学探求心の
火が灯ればいいですね。

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