ごきげんよう‼

先週に引き続き、「Job Tavi」の事前学習として、講師の先生から社会人訪問をする際のビジネスマナーについて教えていただきました。

挨拶のしかた・時間を守って行動すること・聴く態度などのマナーをワーク形式で行い、礼儀作法をきちんとすることが相手との信頼関係に繋がることを改めて確認しました。また、各自の名刺を作成し、普段は行うことのない名刺交換を行い、取材訪問時に実践できる作法を学びました。

そして、インタビューに役立つ質問のしかたや、話し手の回答をさらに深めるための聞き出し方なども教えていただき、質問力を鍛えることができました。

今回の講習で、マナーとは「相手に対する敬意や思いやりを、言葉や態度で表現すること」を学びました。今日学んだことを日常生活でも生かし、取材訪問時にその成果を発揮できるようにしたいと思います。

ごきげんよう！1／24（金）に令和になって初めての合唱祭が行われました。

午前中は各クラスで練習し、リハーサルを行いました。舞台裏からこっそり見た図がこちら↓↓

音楽科の先生方からアドバイスをいただき、各クラス合唱祭委員が中心となって最終チェックです。家政学院では、生徒主体で行事が動いていきます。運営はもちろんですが、投票も教員だけがするのではなく全生徒が行いました。そのような中で入賞できたクラスは、さぞかし嬉しかったことでしょう！おめでとうございました！

合唱祭は、現在のクラスで行う最後の行事です。３月まで残り少ないですが、楽しく過ごして良い思い出が増えれば良いなと思います！

ごきげんよう！中１「理科２」の授業を紹介します。

２学期期末から、地震の単元を学習してきました。そのまとめとして、地図上のどこに震源があるのか考える課題に取り組みました。

授業で扱ったことのあるグラフなども提示しましたが、１番のポイントは、様々な情報の中から“必要なものだけを選び出す”ということでした。中１の理科２担当の教員（つまり私）は少々意地が悪いため、使わない情報も提示しましたが、チームごとに話しあって選び進めていくことができました。最後に、どのような流れで答えにたどり着いたのか発表しました。なかなか難しい課題でしたが、とても頑張ってくれました！

様々な情報が飛び交うこの世の中では、自分に必要なものは何かを見極める力が重要になります。今回の授業では、理科だけに関わらず生きていく上で重要なことを学べたのではないでしょうか…(^^)

ごきげんよう‼︎

3学期はキャリア学習として、「Job Tavi」を実施します。

「Job Tabi」とは、イキイキ働く社会人を訪ねて、その社会人の「仕事観」をインタビューするもので、インタビューを通して自分なりの「働く」という価値観を育むプログラムです。

また、インタビューで感じた社会人の「想い」を1枚のポスターにまとめ、ここで得たものを高校生や他学年も含めた場で発表を行い、プレゼンテーションの力も身につけます。

今回のプログラムは中1・中2合同で実施します。12月にガイダンスを行い内容の理解は完璧です。今日は合同チームの発表と自己紹介、チームワークを高めるためのアクティビティや役割決めなどを行いました。

各学年でそれぞれ役割を確認し、企業訪問に向けて責任をもって取り組めるように準備を進めていきます。

ごきげんよう‼

保健体育の授業では体力の向上や健康の保持増進を目的に持久走を行っていますが、今年は少し違った目線で持久走にアプローチします。

国連UNHCR協会（国連高等難民弁務官事務所）が行っている、

「難民と進む20億キロメートル」～命を守るワンステップ～

というプログラムに参加します。

このプログラムは、「紛争や迫害により故郷を逃れた世界中の難民が安全を求めて1年間に歩く距離は、20億キロメートルに及びます。この歩みを世界の人々とともに目指して進むことで、難民が味わう苦難への理解や、同じ世界に生きる仲間としての連帯感を感じていただくことを目的としています。」というもので、同協会の趣旨に賛同し、持久走で走った距離を登録することでどのような変化があるのか、世界の人と連携するとはどういうことなのかを体感するためにチャレンジを決めました。

1／11（土）3学年合同ワークショップを実施しました。

UNHCRの講師による「あるものないものワークショップ」と題して難民について学ぶとともに、難民の現状と自分たちの現状を比較することでさらに理解を深め、自分に今できることや将来できそうなことについて考えることができました。

今後の授業では、自分たちの取り組みがグローバルな活動の一助となっている意識をもって、学校や学年で立てた目標距離に向かって持久走を走り抜きます。

ごきげんよう！

12月20日、中2学年は、海外研修旅行の事前学習として、アルゼンチン、アルベニア、インド、インドネシアなど、いろんな国から日本に来ている留学生と交流し様々なアクティビティを行いました。

相互紹介で緊張をほぐそた後は、各班にいる留学生リーダーがそれぞれの母国について紹介をしてくれました。それを聞き取り、こちらからも質問して留学生の母国のポスター作成&発表に取り組みました。

母国語のことや挨拶の仕方、文化や習慣、食べ物など、日本との違いに興味を持って話を聞くことができましたが、それを英語でポスターにするのは少し苦戦しました。しかし、分からない単語や言葉の使い方など、ここでも留学生としっかりコミュニケーションをとってポスターを完成させることができ、発表も各パートをみんなに伝えることができました。

これまでに行ったTGG(東京都英語村)や英語合宿での経験が少しずつ自信に繋がってきており、今回はより積極的にコミュニケーションをとろうとする姿勢がみられました。

また、留学生との異文化体験を通じて世界の多様性を知り、同時に自国の文化を知ることの大切さに気づくことができました。

12月18日、中３学年は、シンガポール修学旅行に向けての事前学習として、

第３回目となるGlobal village～留学生との交流会～を実施しました。

今回はシンガポールでのＢ＆Ｓ（現地学生との班別自主研修）に備えて、プレゼンや質問事項の確認、予定見学先についてなど、留学生リーダーとさまざまな模擬練習をしました。

出発まであと２ヶ月半。さらに準備を重ね、思い出に残る意義ある旅行にしていきたいと思います。

ごきげんよう！

先日、中１学年と中３学年の生徒が科学検定を受験しました。科学検定は、タブレットの画面上で受験することができます。中１は小学校高学年の知識が問われる５級、中３は中学校全般の基礎が問われる４級にチャレンジしました。

漢検や英検は受験したことのある生徒も多いと思いますが、タブレットで受験する科学検定は新鮮でした。家政学院では、１人１台タブレットを持っています。教員は資料を配信したり、生徒は日頃の成果を記録したり、様々な使い方ができます。ICTの時代で活躍できるよう、有効に使っていきたいですね！