5月30日(月)に、小論文指導をおこないました。
小論文指導は中学1年生～高校2年生の学年ごとに、日本語で表現する力を身につけることを目的に実施しています。

中学生は、今年の抱負などをまとめた前回の内容を踏まえ、実際に文章としてつくり上げました。
高校生は、実施した論文の添削や動画による講習を受講しました。

5月28日(土)に、高1・高2一貫生対象の「卒業生による進路ガイダンス」を開催しました。
今年卒業したOG6名が、進学した大学のこと・高1～高2の間の過ごし方・受験勉強について、後輩に話をしてくれました。

生徒たちは先輩の話を忘れないように、必死にメモをとっていました。
また、先輩の進路実現に勇気をもらったようです。

5月24日(火)に、教職員対象「エレベーター救出訓練」を実施しました。

もしエレベーターに人が取り残された時の対応を学ぶもので、講習を受けることで許可証が発行されます。
教職員の代表者が集まり、エレベーターの管理会社の方からレクチャーをいただきました。
また、B1Fからエレベーターの底を見せていただき、必ず安全が確保された中で救出をおこなう重要性を感じました。

5月23日(月)から本校では1学期中間試験がおこなわれます。
それに合わせて試験1週間前より、授業終了後の30分間を「自習time」として、各自の試験勉強に取り組む時間を設けています。

今年度初めての定期試験になります。
自分の定めた目標が達成できるようにしっかり取り組んで欲しいと思います。

5月9日(月)に、「MANABU room」を新規オープンしました。
本校には多くの自習スペースがありますが、この「MANABU room」は学習指導経験を持つチューターが常駐し、学習に関する質問や進路に関する相談ができる場所となっています。
また、授業で出された宿題のチェックもチューターがおこないます。

中学生は週2回の利用日を設定し、連日多くの生徒が放課後に学習に訪れています。
今は特にテスト前ということもあり、学習に対する意欲を生徒の背中から感じることが出来ます。

5月17日(火)に、高校1年生中高一貫のAコースの生徒対象の大学連携講座が開催されました。
今回は、津田塾大学の方をお招きし、津田塾大学の特徴や様子などをお話ししていただきました。

次の5000円札の紙幣に載る津田梅子が創設した大学ということもあり、生徒は非常に興味・関心を持っている様子でした。
また、国立競技場に最も近いキャンパスも持つ大学であるため、今後外国人が頻繁に訪れることが予想されていることもあってか、英語のフィールドワークを行っているという点にも生徒は関心を持ったようです。

5月17日(火)に、中学1年生は華道の初回授業を受けました。

本校では、女性としての所作や豊かな教養を身につける機会として、授業において全員が華道・茶道を学びます。中1から中2の前期までの1年半にわたって華道（草月流）を、中2の後期から中学までは茶道（裏千家）を、それぞれ講師を招いて指導を受けます。

この日は、道具の使い方や基本的な型などを学びました。
初めてでしたが、きれいに花を生けることが出来ました。

5月9日(月)～13日(金)に、高校2年生は沖縄方面と東北方面に分かれて修学旅行をおこないました。
以下は沖縄方面の活動報告です。

5月9日(月)
首里城＆玉陵をグループごとにローテーションで見学し、歴史的建造物の修復中の様子や、琉球王国の歴史をガイドさんに説明していただきました。
その後、琉球大学へ移動し、広い敷地内を大学生の説明を聞きながら見学しました。13日に行われるSDGs学習のフィールドワークに向けての事前学習などにも積極的に参加し、メモをしっかり取って備えていました。

5月10日(火)
グループ毎に分かれて民泊体験を行いました。
それぞれのご家庭で沖縄ならではの料理をいただいたり、作り方を習ったり、観光にも連れて行っていただいたようで、笑顔いっぱいで帰ってきました。
夜には本場のエイサーを鑑賞し、体験もさせてもらいました。
手・足・口を同時に動かすのにとても苦労していましたが、とても楽しそうに体験をしていました。

5月11日(水)
那覇市最大の繁華街の国際通りで班別研修を行いました。
お土産をたくさん買って、とても満足そうな様子でした。
その後は、グループ毎で読谷村と辺野古に分かれて、それぞれのお話を伺いました。
太平洋戦争から77年がたった今、高校生の子どもたちは当時のことを当事者意識をもって考えることが難しかったようです。しかし、彼女たちに学び、吸収しようとメモを多くとる様子が見られました。
彼女たちの学びがこれからの人生に生きることを願っています。

5月12日(木)
曇りのち雨の予報だったものの、お昼には目が空けられないほどの晴天となりました。
午前中はひめゆり平和祈念資料館を回り、沖縄平和祈念堂で講和を拝聴後、平和の礎に行ってまいりました。
当日は修学旅行委員から「ひめゆり」「沖縄戦」の学習に力を入れ「語り継ぐ」のテーマにそって吸収していこうと話がありました。
ひめゆり資料館では段々と真剣に手記や資料を眺める子が増え、最終的には自覚が足りなかったという声が多く上がりました。

午後は琉球ガラス体験に行きました。琉球ガラスは米軍の施設から大量に廃棄されたこーらや瓶ビールのリサイクルから始まり、今に繋がっているそうです。

夜は「読谷村」「辺野古」学習を振り返りつつ、「ひめゆり」「沖縄戦」の話を班ごとにまとめ、学びを深めようと一生懸命にまとめに取り組んでいました。

5月13日(金)
本日はSDGs学習で大度浜海岸へフィールドワークに出かけました。岩場のごつごつした上を慎重に歩きながら、生物の観察などを行いました。
その後は琉球大学の大学生と協力して、アドバイスや意見をたくさん聞きながら自分の知見を広げようとしていました。
発表内容についての大学生からの質問にも臨機応変に対応しており、見ていて頼もしい限りでした。

5月12日(木)に、中1・中2・高1・高3の校外学習をおこないました。

中学1年生は、「国立西洋美術館」「国立科学博物館」「日本科学未来館」「國學院大學博物館」の4つに分かれて、各場所の展示物などを通して学習をおこないました。
事前学習でどのようなことを学びたいかを考えて当日を迎えました。
そして現地では、更に疑問や興味を持ったことを見つけ、学習につなげていく取り組みを今後おこなっていきます。

5月14日(土)に、高校1～3年生の東洋大学グローバルコースの生徒のうち、東洋大学情報連携学部への進学を希望する生徒対象にプログラミングに関する大学連携講座が開講されました。
初回は、プログラミングを学ぶ意義や学習の仕方を学び、後半は実際にPythonのプログラムを記述・実行するところまでおこないました。

参加した生徒全員、初めて体験したプログラミングの課題を自らの思考力で次々と解いていきました。