１年生の国語の授業で、『少年の日の思い出』という物語文を扱い、ディベート形式の「クジャクヤママユ裁判」を行いました。「エーミール」が収集していたクジャクヤママユを部屋へ侵入し、盗み、壊してしまった「僕」を裁判にかけ、「検察側」と「弁護側」に分かれて討論をし、「裁判員」の会議によって、その量刑を決定しました。争点になったのは、「故意であったかどうか」という点です。「僕」の心情を探り、相手の主張を聞きながらの討論は、難しいと感じる生徒も多かったようです。しかし、苦戦しながらも意欲的に取り組み、学びを深めることができました。