夏休みが始まってから猛烈な暑さが続きました。「酷暑」という言葉が、もう聞き慣れたものに感じられるほどです。その環境下で明法生は講習や部/同好会活動に取り組んできました。担当者や顧問が注意深く見守る中、夏休みのメニューを確実にこなしていきます。

　気温30℃を少し涼しく感じてしまう今日は、前期夏期講習の中休みの日です。前期夏期講習は7月20日から23日までの前半と、7月25日から29日までの後半に分かれています。講習は90分×4日間で1セットとなり、生徒たちは講習一覧をもとに、自由に申し込むことができます。講座名には各担当者の熱い気持ちが込められています。「入試問題を使って、名詞句・節を攻略しよう！」「古典文法の完全習得を目指す！」「共通テスト対策 生物基礎」「数ⅡＢ＆ベクトル演習」「リニューアル江戸博で江戸っ子になろう！」、7月分だけでも5教科の魅力ある講習が目白押しです。8月22日から30日までの後期夏期講習も同じスタイルで、前期とは異なる内容がずらりと並びます。
　講習以外にも学習道場や図書館は開いていますし、職員室を訪れ教科担当に質問している生徒の姿も見られます。総合型選抜や推薦型選抜で大学にチャレンジする高校3年生にとっては、この時期の担任との相談は非常に重要なものでもあります。

　講習の中休みの今日は、活動を休みにしている部/同好会もありますが、それでも体育館やグラウンドには生徒たちの声が響きます。昨日までよりは少し過ごしやすそうですが、油断は禁物です。適切な水分補給、十分な休憩時間、もちろん練習メニューにも配慮が必要です。頑張る生徒たちの姿と、各顧問が生徒を見つめるまなざしが印象に残りました。

　じめじめとした、いかにも梅雨らしい天候が続く中、期末考査が始まりました。中学生は1日2科目、高校生は1日3科目が基本で、選択科目による違いも生じます。
　少し早めに登校する生徒も多く、教室に入るとすぐにテキストを開く姿が見られます。友人同士で教え合う生徒もいて、試験に向けて最後まで努力する様子は頼もしいものです。体育祭でスポーツに打ち込む生徒を見守ったクラス旗が、今日は勉強に集中する生徒を励ましているかのようです。
　試験開始のチャイムが鳴るとあとは沈黙の世界、さらさらと響くペンの音、問題用紙をめくる音、張り詰めた空気が教室に漂います。ラスト数分、ぎりぎりまで問題に取り組む生徒もいれば、少し余裕を残して終える生徒もいます。
　私たち教員にとっても定期考査は真剣勝負の場です。作問も採点も常に授業内容や生徒の理解度を意識して行います。お互いに最善を尽くしていきたいですね。
　高3の教室には「学校推薦型入試説明会」の告知が掲示されていました。考査後の特別活動週間のメニューの一つです。この期間には学年ごとに異なるメニューが用意され、答案返却日、終業式までの生徒の活動を支えます。
　本日の試験が終わると生徒たちの過ごし方はさまざまです。すぐに帰宅する生徒もいれば、教室や食堂でリラックスする生徒もいます。図書館・学習道場・学年自習室で黙々と学習に取り組む生徒、職員室内相談カウンターや職員室前学習机で教科担当に質問をしている生徒もいます。
　いずれにしても考査終了の9日まで、食事や睡眠をしっかりと維持した上で、学習第一の生活を送ってほしいと願います。待望の夏休みはすぐそこなのですから。

本校舎の北側に特別教室棟があります。1階は家庭科教室・技術科教室、2階はコンピュータ教室、3階は第1視聴覚教室です。
　今日は中学2年生の家庭科で調理実習が行われました。メニューはハンバーガー！玉ねぎをみじん切りにし、バターで炒め、挽き肉、パン粉、卵、牛乳、香辛料とまぜ、形を整えてからフライパンで焼きます。事前にプリントを用いた手順の確認もなされており、さらに教科担当は各班を回りながらより細かい指示も出します。時折「使い終わったら洗っていきましょう」とのアドバイスもなされ、調理台の上が乱雑になることもありません。(とても勉強になりました…)
　生徒たちは慣れた手つきで順調に調理をこなしていきます。これまでの家庭科授業と、お家でのお手伝い経験が活きているのかもしれませんね。ハンバーグの調理と並行して、野菜とベーコンのコンソメスープも作ります。授業の合間をぬって合流した担任が揚げたフライドポテトが付け合わせになります。丸パンを焼き、マヨネーズをつけ、レタス、ハンバーグ、チーズをはさむとできあがりです。

　食べている生徒たちに少しだけインタビューしてみました。

Q.味はどうですか？
A.「めっちゃうまい」「肉々しくておいしい」「味付けがちょうどいい」

Q.調理をした感想は？
A.「楽しかった」「挽き肉を混ぜるとき冷たかった」

　中2の皆さん、お疲れ様でした。

　去る2026年6月20日(土)と6月21日(日)、本校水泳部は、東京都高等学校体育連盟（高体連）水泳部主催の「令和8年度　都高体連水泳部　選手権大会」に参加しました。
　この大会はインターハイや関東大会などの上位大会につながる大会ということもあり、出場制限タイムが大変厳しく設定されています。制限タイムの一例としては、男子50m自由形27秒30、100m自由形58秒80で、女子50m自由形31秒49、100m自由形1分7秒09となっています。
　このように出場するだけでも大変な努力が必要とされる大会に、本校の高3は男子6名中4名が、女子5名中2名が参加しました。
　本校の高校3年生11名は、中学時代に水泳部以外の部活に入っており、高校から水泳部に入部した選手が多くいますが、冬の間の陸上トレーニングを欠かすことなく、全員が楽しみながら部活動を続けてきました。そのため、高校1年生の時には出場制限タイムに達していなかった選手でも、高校2年生の終わり頃になると、今大会の出場制限タイムを上回るようになっていました。
　先輩たちの活躍する姿に憧れ、今年度入学してきた現高校1年生の選手たちは、更に実力者揃いです。男子の100m×4人のフリーリレー、メドレーリレー共に、全208校の出場校の中で19位に入る実力を付けてまいりました。
　当日は高1・高2の応援の選手も含め、全力で応援をしました。他の強豪校の応援にも負けず、その声はスタート前の選手達に大きな勇気を与えるものです。
　また近頃では、競技が開始される際や終了する際の競技役員の入退場時には、応援席の全員が立って拍手を送るようになりました。このことが、本校の選手達が精神的に成長してきたことの証です。競技会の通告アナウンスや、出発合図員など、大会の雰囲気を創り上げる大会役員に敬意を払っているのです。
　最後のミーティング時には、高校3年生の全員が後輩たちにメッセージを残しました。「2年前の1年生の時には、この選手権大会で最終組の前の組（上位20位以内）に、明法リレーチームがエントリー出来るようになるとは、思わなかった。だからこれからも、自分や自分たちのチームを信じて頑張って欲しい」と。あと一歩で上位大会への進出は叶いませんでしたが、後輩たちに強い気持ちを託していました。
　これで水泳部の活動を一区切りした第61期生の高校3年生は、部活動を経て培った精神力と向上心を持って、受験学習を乗り切っていくと思われます。
　大会会場にお越し頂いた保護者の皆様、卒業生の皆様、誠に有り難う御座いました。

　少人数の部活ながら、週4回の稽古に休むことなく励み、6月の二段審査会（実技・学科・形）において、中学生と高校生の二人とも無事に合格しました。
　中学生のT君は中学から剣道を始め、一年生で一級、二年で初段、そして三年で二段合格。高入生のO君も中学から剣道を始め、足の怪我を抱えながらも、明法入学後一日も休むことなく下級生の練習の相手をしています。
　日々の弛まぬ鍛錬の継続が実を結び、何よりの励みになりました。次は受審資格を得られる2年後に、二人とも揃っての三段合格を目指します。

　150名が入れる食堂の2階が美術室です。本校舎と空中の通路でつながれた美術室内には美術教材とともに、多くの生徒作品が置かれており、見ていると飽きることがありません。最初に目に入るのは正面に展示された昨年の明法祭の看板です。毎年、何人もの生徒が制作に携わる力作、今年はどのような作品が生まれるのか、考えるだけでわくわくします。廊下に配置されているデッサン用の石膏像、絵画、不思議なオブジェを見ながら進み、二つある教室に入ると、そこでは授業が進行中です。想像力の翼を広げ、手を動かし、作品に向き合う美術の授業は、真剣な中にも楽しげな雰囲気に満ちています。
　パソコンで下調べをしている生徒の様子からは時代の流れを感じます。けれども自分の発想を一つの作品に仕上げるために、黙々と絵筆を走らせる姿そのものは変わることがありません。描かれていくモチーフ、構図、色の組み合わせ、そこには確かな自己表現が存在しています。
　教科担当は全体に目を配りながら、折に触れて生徒個々に声をかけます。美術室に展示されている教科担当の作品は、そのアドバイスにより重みを加えるものとなっています。

平和学習を行いました

　修学旅行２日目は平和学習を中心に行程を進めました。
　クラスによって見学先の順序は異なりますが、８１年前に激しい地上戦が行われた沖縄の地で平和について考える学習をしました。
　見学先は、平和記念公園および資料館、ひめゆり平和祈念資料館、糸数壕（アブチラガマ）でした。ひめゆり平和祈念資料館では、生徒とと同年代の女子学生の方の壮絶な体験を、そして陸軍の司令部が置かれたり、野戦病院になった糸数壕では、暗闇の中での兵士や看護隊の方の想像を絶する経験を学びました。糸数壕で案内してくださった平和ガイドの方から、最後に「若い皆さんが平和な世の中をこれからも築いていってください」とおっしゃってくださいました。
　修学旅行でないとなかなか訪問できない地を訪問・見学した貴重な体験を、ぜひこれからの人生そして平和な世界づくりに活かしてもらいたいと思います。

沖縄のビーチや日差しを楽しみました

　修学旅行３日目は、台風７号の影響で行程を変更することとなりました。本来であれば伊江島にわたり、民家の方のお宅に泊まらせていただいて、さまざまな体験をすることになっていたのですが、台風の影響で明日帰りの船が出船しないことが確定したことで、伊江島民泊を断念せざるを得なくなりました。
　予定では４日目に見学することにしていた美ら海水族館での見学を本日に移し、併せて、少しでも海のそばで楽しめるように、水族館そばのエメラルドビーチで楽しめる時間を作りました。男子はビーチで楽しく遊び、女子は写真映えするスポットでたくさん写真を撮っていました。
　水族館を楽しみ、そしてビーチで日差しと暑さと海の香りを楽しみました。

　６月２３日（火）より高校２年生の沖縄修学旅行が始まりました。

　羽田空港に参加生徒全員が時間通りに集合し、いざ沖縄に向かいました。
　昼過ぎに那覇空港に到着すると、早速梅雨明け直後の沖縄の強い日差しと湿気に出迎えられました。
　最初の見学先は沖縄県立博物館です。沖縄の自然・歴史・風俗などが見学できる博物館で、最初の見学先としてはもってこいです。沖縄伝統の楽器である三線の演奏を体験する生徒もいました。
　そして、次に首里城公園を訪問。琉球王国の歴史を感じられる見学地です。2019年に正殿が全焼してしまってから再建が続いており、今秋に完成予定。現在は外観のみが見学できる状態ですが、十分に琉球王国の歴史を感じることができました。
　ホテルに到着し夕食をいただいたあと、沖縄戦を経験された方にお越しいただき、平和講話を皆で聞きました。戦争を体験した方にしか伝えられない壮絶な体験談を、生徒たちは真剣に聞いていました。
　今日は沖縄戦での日本軍の組織的抵抗が終わった慰霊の日でしたが、お話いただいた方からは、組織的抵抗が終わったあとも戦争は続き、さらにそのあとは米軍の占領政策のもと収容所で大変な生活を送ったこと、やっと地元に戻っても家も食べ物も衣服もなく、絶望的な生活が続いたという話を教えていただきました。生徒にとっても本当に貴重な時間でした。お話いただいた戦争体験者の方に感謝いたします。
　修学旅行１日目から、生徒たちはとてもいい経験をしました。
　明日からも思い出に残る経験ができると思います。

　高校二年生は6月23日、いよいよ沖縄へ4泊５日の修学旅行に旅立ちます。
　前日の6月22日は午前授業を行い、4時間目終了後に講堂で結団式を実施しました。修学旅行委員からは「明日寝ぼけて成田に行かないようにしてください」というユーモアを交えた呼びかけや、機内持ち込みの荷物についての諸注意がありました。結団式では、二年生の期待に満ちた表情が印象的でした。
　修学旅行にむけて、論理国語では「沖縄戦を聞く」という作品を学習しています。日頃の学習の成果を広げる機会として、また仲間との絆を深める貴重な時間となるよう、安全第一で向かいます。現地での活動の様子や学びの成果については、後日改めてご報告いたします。ぜひご覧ください。

　6月12日(金)4限に生徒総会が行われました。今回の議題は「2026年度生徒会本予算案」です。生徒会総務は本予算案を作成するにあたり、提出された予算申請書をもとに各委員会、部/同好会と折衝を重ねてきました。必要な経費を十分に検討した後に予算請求するそれぞれの組織、全体の予算枠を考えながら公平な基準でチェックをする生徒会総務、立場は違えど明法の生徒自治活動をより良いものにしたいという気持ちは同じです。
　生徒総会は全校生徒が講堂に集合して行われます。舞台上の前列に生徒会総務と評議/監査委員が着席し、後方にはすべての委員会、部/同好会の責任者が並びます。最初に出席者の人数を確認し、生徒総会の成立を確認します。司会は評議/監査委員長、予算案の説明は生徒会会計、さらに生徒会長が中1/高1向けに生徒総会の位置づけを伝えます。生徒たちは配付された資料に目を通し、項目や金額を確認します。明法祭、体育祭、各部の登録費、さらに必要な物品、非常に大きな金額を扱うことに驚く生徒もいます。自分たちが生徒会費として納めたものの使途をきちんとチェックする、これは社会の縮図でもあります。質疑応答の時間を経て採決に移り、無事に2026年度本予算案は可決されました。

予算案の作成も生徒総会の運営も生徒たちが中心となって進みます。生徒会の顧問も、委員会・部/同好会の顧問も見守りやアドバイスはしますが、あくまでも生徒たちのサポートの立場を崩しません。生徒たちが自分の意見を正しく主張し、相手の考えをきちんと受け止める経験を積むことをなにより大切にしています。上手にいかないこともありますが、それも含めて学校での学びだと思います。