中間考査が終わったこの日、中学3年生は、東京藝術大学邦楽科の皆様をお迎えし、邦楽鑑賞会を鑑賞しました。
プログラムの幕開けは歌舞伎音楽の長唄。
唄を担当されたのは本校の卒業生です。張りのある力強いお声の中に、しなやかさと豊かな表現力が感じられ、心を打たれました。研鑽を積まれ、プロとして活躍されているお姿に感動しました。
歌舞伎の華やかさ、楽器の音色が織りなすまろやかで優しい響き。ふと音が静寂に溶け込む瞬間に、思わずドキッとします。目の前に歌舞伎役者の姿が浮かぶような、臨場感あふれる演奏でした。
演奏後、卒業生にご挨拶をしようとしたところ、あまりにも素晴らしい演奏と堂々としたお姿に、思わず「〇〇先生!」とお呼びしてしまいました。演奏のご感想を伺いました。「懐かしかったです!」というご感想に嬉しくなりました。

続いて、尺八、箏曲の生田流・山田流、雅楽、そして能楽のプログラムです。
尺八の息遣い。十七絃から響く、深く豊かな低音。箏の繊細で美しい音色。雅楽では篳篥や笙など、それぞれ個性を持つ楽器の音色が重なり合い、一つの響きとなって広がっていきます。音楽が大きくうねり、空間いっぱいに満ちていくような感覚。千年の時を超えて受け継がれてきた雅な音楽の奥深さを感じました。

能楽では野太い声に、武将の強い心や揺るぎない精神が感じられ、大迫力でした。

例年は初夏の6月に開催していた邦楽鑑賞会。今年は10月、秋の開催となりました。
🍁 秋の紅葉を思わせる、落ち着きと深みのある響き、実りの豊かさを感じました。
古くから伝わる書物を大切に読み継いでいくように、日本の伝統音楽も時代を超えて受け継がれてきた大切な文化です。その音色に耳を澄ませながら鑑賞したことはずっと心に残ります💞

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 9月2日、高校3年生は、矢来能楽堂にて、能楽鑑賞教室を実施しました。
始めに能楽師の方より能の歴史や上演演目についての解説を伺いました。その後、代表生徒たちによる摺り足と能面の体験をおこない、全員で謡曲「敦盛」の一部を謡いました。
 能楽堂は、もともと野外にあった能舞台を屋内に取り入れているため、室内でありながら舞台に屋根が付いているのが特徴です。その能舞台に上がった代表の生徒たちは、慣れない摺り足に初めは戸惑いと歩きにくさを感じていたものの、少しずつ視線を落とさず歩けるようになっていきました。
 その後、実際に能面を当ててみました。一気に狭まる視野に驚きつつ、舞台から落ちないよう恐る恐る足を運ぶ姿が見られました。実は、能舞台にある柱は、単に屋根を支えるだけではなく、演者の大切な目印としての役割も果たしています。能面をつけると視野が狭くなりますが、柱を視界に捉えておくことで、舞台から転落するのを防いでいるそうです!謡曲の体験は抑揚を付けるのが難しかったですが、能楽師の方のお手本に続き、場面を想像しながら謡ってみました。
 体験が終わるといよいよ、狂言と能の鑑賞です。クスっと笑えるような喜劇である狂言と、神話や歴史を題材としお囃子や地謡とともに繰り広げられる厳かな能はセットで上演されます。今回は、「棒縛」と「敦盛」(半能)をそれぞれ上演してくださいました。
 実際に能楽堂を訪れるのは初めてという生徒たちがほとんどでしたが、能楽堂を訪れる前に演目を少し予習してから向かっており、さらに上演前に解説を伺っていたため、普段なかなか触れる機会が少ない能楽ですが、しっかり内容を理解して鑑賞できたようです。
 能楽はこれまでの歴史の中で、政治体制の転換や震災、戦争など様々な局面を乗り越えながらも一度も途絶えることなく続いてきたそうです。日本の伝統芸能に触れる大変貴重な機会となりました。

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8月27日の午後、本校の高1および高2の理系志望者を対象に、クラシエ株式会社への企業訪問を実施しました。東京都港区にある本社を訪れ、キャリア教育や探究学習の一環として、実際の仕事や社会との関わりについて深く学ぶ貴重な機会となりました。

当日は、以下のような充実したプログラムで進められました。

1. 企業紹介とサステナビリティの取り組み まずは、クラシエグループの事業内容や企業理念についての紹介がありました。同社がどのように社会に貢献しているか、その姿勢を学びました。

2. 実践的なマーケティング・ワークショップ 生徒たちは、実際のブランド戦略を考えるワークショップに挑戦しました。
o 現状分析とインサイトの深掘り: 自分が使っている商品の選択理由を振り返るだけでなく、「N=1の深掘り」として、特定の個人の髪に対する悩みや理想をインタビューし、隠れたニーズ(インサイト)を探る手法を体験しました。
o ブランド分析: 「いち髪」や「肌美精CHOI」といった身近なブランドについて、学生の視点から見た強み・弱み、競合他社との違いを分析しました。
o ブランドコンセプトの策定: 分析を経て、「若者に支持されるブランドとは何か」を一言で表現し、誰に・何を・どのように届けるかという具体的なブランド体験を設定しました。

3. 仕事紹介(研究職・営業職) 現場で活躍する研究職と営業職を経験した方々から直接お話を伺いました。理系志望の生徒たちにとって、研究がどのように商品化され、消費者のもとへ届くのかというプロセスを知ることは、将来の職業観を養う上で大きな刺激となりました。

4. Q&Aセッションとショールーム見学 質疑応答では、生徒たちから多くの質問が寄せられ、社員の方々に一つひとつ丁寧に答えていただきました。また、ショールームでは最新の製品に触れ、同社のものづくりのこだわりを肌で感じることができました。

最後には、クラシエの商品が詰まった素敵なお土産もいただき、生徒たちは充実した表情で本社を後にしました。
今回の訪問は、普段の授業では得られない「働くことの意義ややりがい」を直接肌で感じる機会となりました。ご協力いただいたクラシエ株式会社の皆様、誠にありがとうございました。
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本日より、2学期が始まりました。

夏休みの間、生徒たちはそれぞれにさまざまな経験を重ねました。充実した夏休みを過ごした生徒たちが、その経験をこれからの学校生活に生かしてくれることを楽しみにしています。

始業式では、新任の先生方の紹介に続き、リニューアル工事が進められている玄関の紹介、夏休み中に行われた大会やコンクールなどでの入賞・表彰者の発表、そして校長先生からのお話がありました。

現在、来年度の「創立140周年記念事業」の一環として、玄関の改修工事を進めています。このたび一部が完成し、これまでの茶色を基調とした玄関から、白を基調とした明るい雰囲気へと変わりました。久しぶりに登校した生徒たちの中には、その変化に驚いた人も多かったのではないでしょうか。工事は引き続き進められ、全体の完成は来年4月を予定しています。

校長先生からは、おなじみの歌を通して、日頃の挨拶や譲り合いといった「小さな徳の積み重ね」の大切さについてのお話がありました。
また、一見すると意味がないように思える日々の学びや、百人一首などを通して身につけた知識も、将来、どこでどのようにつながっていくのかは分かりません。だからこそ、目の前の学びや一つひとつの出来事を大切にしてほしい、というメッセージが伝えられました。

新しい学期には、新たな学びや出会い、そしてさまざまな出来事が待っています。2学期も、日々の小さな積み重ねを大切にしながら、一人ひとりが成長していける学期となることを願っています。

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8月8日から10日まで、国際教養大学で実施された「English Village」に参加しました。
中学1年生から高校2年生までの学年混合のグループに分かれ、学生スタッフや留学生とともに、さまざまな活動に取り組みました。
プログラムでは、これまでに身につけた英語を使って、自分の考えを相手に伝えることに挑戦しました。活動を重ねる中で、積極的に発言する姿も増えていきました。
留学生へのインタビューやキャンパスツアーなど、実際に英語でコミュニケーションをとる機会も多く、最終日には3日間の集大成として英語でのプレゼンテーションを行いました。
グループで準備や練習を重ね、最後は原稿を見ずに堂々と発表することができました。
表紙
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7月22日、翻訳家の代田亜香子さんが三輪田学園に来校され、新聞部が取材した。代田さんは、ディズニー映画のノベライズ邦訳などもされている英米文学翻訳家だ。この取材会は、『相続ゲーム』シリーズ完結編の出版記念企画として、日之出出版社よりお誘いがあり、実現した。

『相続ゲーム』は、アメリカのジェニファー・リン・バーンズのヤングアダルト向けミステリー小説。突然莫大な遺産を相続した女子高生と、本来の相続人候補である4兄弟が彼らの豪邸で遺言の謎を解いていく。アクションやロマンスもあり中高生にお勧めの小説だ。

この本を翻訳した代田さんにインタビューした。

Q:翻訳をしていて楽しいことは?

代田:キャラクターを生き生きさせて、主人公や周りも魅力的にすること。キャラの個性を輝かすために、容姿などのメモを取り、自分の中でキャストを割り当てている。

Q:最近話題の『相続ゲーム』で大変だったことは?

代田:作中では、場面によって愛称で呼ばれているキャラがいたが、使い分けると(登場人物が多いので)読み手が混乱してしまうこと。

Q:1冊の翻訳にかかる時間は?

代田:平均すると2ヶ月くらい。『相続ゲーム』は、編集にせかされたので(笑)、1ヶ月ほど。キャラがたくさんいるため、翻訳するのは大変だった。

Q:翻訳家になろうと思った理由は?

代田:海外の小説が好きだったし、塾で和訳が上手と褒められて、できるかも、と思ったから。

『相続ゲーム』で代田さんが好きなキャラは末っ子のザンダーだそうだ。この他、英語の勉強法などについても新聞部の質問に丁寧に答えてくださり、和やかな取材会となった。代田さん、出版社の大川さん、久郷さん、ありがとうございました。

右から

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シンガポール研修に向けた事前学習として、7月13日と14日の2日間に渡り、三菱UFJモルガン・スタンレー証券のインターンシッププログラムに参加し、「株式」や「投資」の基礎について学びました。

学んだ内容をもとに、「株の力」について、広告文を作成し、グループごとにプレゼンテーションを行いました。担当の方に、株のレクチャーを理解し、自分たちで広告のコンセプトを考え、言語化し、独創性のある内容で、プレゼンも上手だったととても褒めていただきました。

優秀賞は、三菱UFJモルガン・スタンレー証券の教育プログラムに掲載されるそうです。
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中1のHonorsと高1と高2のSE希望者を対象に実施しました。
英語レクチャーでは日本とメキシコの外交の歴史について学びました。
メキシコ伝統のパンをいただいたり、レセプションホールでサッカーをしたり、楽しい交流の機会だったようです。
2026年FIFAワールドカップは、カナダ、メキシコ、アメリカの3カ国で共同開催されていたこともあり、メキシコも盛り上がっているそうです。Image (1)

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昨年に引き続き、NEC様に企業訪問を受け入れていただきました。
対象は、高1・高2の理系志望者です。
2時間という短いプログラムでしたが、オフィスツアーでは実際の職場の雰囲気を体感し、「2030年の東京の未来をデジタルで解決する」をテーマとした探究型ワークショップでは、若手社員の方々と交流しながら課題解決に取り組むなど、インターンシップに近い貴重な経験となりました。
また、質疑応答では、高校時代の過ごし方や進路選択、仕事のやりがいなどについて、若手社員の方々から直接話を聞くことができ、生徒たちにとって大きな刺激となりました。
NECの技術は、宇宙開発や海底ケーブルをはじめ、私たちの生活を支える幅広い分野で活用されており、社会とのつながりを実感できる内容でした。★IMG_1792

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