新渡戸文化中学・高等学校 4月23日(水)クロスカリキュラムの時間に、(株)マインドフルラーニング代表•高橋有希子さんをお招きして、高2のチームビルディングのワークショップを開きました。
事前に「学習「Self-Portrait™（学習スタイル診断）」(※)を受け、自己理解を深めるだけでなく、お互いの「違い」を発見したり、友人への見方や授業中の関わり方、コミュニケーションのあり方を見つめ直したりする機会になりました。
※ 「学習「Self-Portrait™（学習スタイル診断）」とは、米国の2名の教育学者によって開発された４つの理論をベースに開発されたアセスメントです。 学び方の特性・優位感覚や集中しやすい環境・興味・才能の違いを明確にすることができる。アセスメントを受けることで個人の学習法が明確になり、お互いが違う強みを持った存在であることを認識します。お互いの主体性、独自性を尊重し、より効果的にコミュニケーションをとれるようになります。引用:マインドフルラーニングHP)
まずはお忙しい中、中高合同の保護者会にご参加いただいた保護者の皆さま、ご参加ありがとうございます。
天気も良く、また、進行もスムーズに進んだため、10分押しで全体会を終了いたしました。
高校はその後学年別に、別室へ移動し、中学は全体会を続けて嫉視したのち、各学年会の部屋へと移動いたしました。
中学のクロスカリキュラム、今年のラボがリリースされました！
2025年度前期は全部で９つのラボが開きます。
「旅」「歴史」「ストラクチャー」「スタイル」「哲学」など、さまざまなテーマに分かれています。
先生からのラボ紹介プレゼンの後は、どのラボを選ぼうかを考える「対話会」。
「こんなことできますか？」
「こんなテーマを考えているんだけど…」
「まだやりたいことが明確じゃないんだけど…」
そんな対話を繰り返しながら、「やりたい」ことを見つけていくのが新渡戸文化らしい探究です。
4/23（水）に高校1年生は演劇ワークショップを午前中の3時間にわたり実施しました。
当日は、劇団の方に講師として来て頂き、様々なコミュニケーションの方法を学びました。
なるべく多くの人と交流できるコミュニケーションゲームや言葉を使わないでコミュニケーションを図る「ジェスチャー創作」などに取り組みました。
中学のLHRでは、来月に行うワクワクデイ（遠足）の準備を、学年縦割りチームで行いました。
メンバーの自己紹介に始まり、どのミッションをクリアしたら何ポイント入るのか？自分たちはどのミッションが向き・不向きなのか？など対話しながら、当日の集合場所・集合時間までの打ち合わせも兼ねて、丁寧に進めていました。
高校弓道部は、4/13（男子）・20（女子）に明治神宮中央道場で実施された関東大会都予選に出場しました。これが、今年度最初の大会になります。
男子3人は個人戦、女子は選手登録した16人のうち、選抜した5人が団体戦、残りの選手が個人戦に出場しました。
予選通過はなりませんでしたが、結果に悔しがる者、自分自身の課題を分析する者と、自分たちで次に向けてどうするべきか、言われずとも考えるようになってきました。
広報委員会では、関わるブランディングデザイン担当の先生たちと顔合わせを皮切りに、NITOBE FUTURE PARTNERの神薗さんから、新渡戸文化のブログを担当してくれる生徒の募集を行いました。
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