新渡戸文化中学・高等学校 夏休みが始まり、生徒たちは夏期講習に励んでいます。
そんな中、生徒が立ち上げた「国際プロジェクト」が、国際教育機関 EF Japanとのコラボイベントを開催しました。
このプロジェクトは、ターム留学に参加して大きな刺激を受けた生徒たちが、「留学や海外の人々との交流がもたらす気づきや自己成長の価値を、もっと多くの人に知ってほしい」という思いから立ち上げたものです。
今回は、日本で学ぶ留学生を本校に招き、日本文化を楽しんでもらうとともに、本校の生徒には「おもてなしをする喜び」を感じてもらいたいという思いで企画しました。
美術コースでは、この1学期もさまざまな取り組みを実施してきました。その一部をご紹介します。
本校の美術コースでは、校内での学びだけにとどまらず、時間や機会があれば積極的に校外へ出て、本物の作品や文化に触れることを大切にしています。
この1学期は、毎年恒例となっている上野の国立西洋美術館と東京国立博物館での鑑賞に加え、中野区役所で開催された中野区伝統工芸展を訪問しました。会場では、実際に職人の方々から作品づくりや伝統技術についてお話を伺う貴重な機会にも恵まれました。さらに、国立近代美術館も訪れ、歴史的な絵画作品や伝統工芸、現代美術まで、この1学期だけでも幅広いジャンルの本物の作品に触れることができました。
高校2年生は、アウトプット型テスト終了後の特編授業期間中に、リクルートの講師の方をお招きして進路ガイダンスを実施したほか、これまでにターム留学や個人での海外スタディツアー・海外研修に参加した生徒による「海外留学・研修報告会」を行いました。
高校2年生では、これまでも朝の学年朝礼などの時間を活用し、進路担当から進路に関する話を適宜行ってきました。今回はまとまった時間を確保し、外部講師による進路ガイダンスを実施することで、生徒一人ひとりが将来についてじっくり考える機会となりました。
また、夏休みの課題として、大学や専門学校のオープンキャンパスに2校以上参加するよう指導しています。それに加え、大学側のご厚意により実現した武蔵野大学、東京学芸大学、前橋国際大学への大学訪問にも、希望した生徒が既に参加しています。夏休み明けには、この夏に参加したオープンキャンパスでの学びや気付きを振り返るため、一人ひとりとOne on One面談を実施する予定です。
7/18（土）の中学説明会にご参加いただいた方々、お暑い中お越しいただきありがとうございます。
校長先生の挨拶は同日の終業式で生徒に話された内容でした。詳しくは１つ前のブログをご覧ください。「こうした校長先生の話がある、ちょっととがった学校」という印象をもたれたのではないかと思います。
その後のカリキュラムについての解説では、基礎学習についてご案内いたしました。さらに今回は在校生による授業の様子のトーク付き！生徒の本音による、学校生活・授業の様子を知っていただけたと思っております。
暑い日が続く7月18日の土曜日、中高合同の終業式を行いました。
校長先生からは、人生の中で長い夏休みが取れる時間はそんなにないから、大事に過ごしてほしいと前置きをしつつ、以前お話しいただいた探究の話を元に、「金魚はどこから見るか？」という問いを生徒に投げかけました。校長先生の話では中国から伝わった金魚は品種改良を重ね、江戸時代には鉢に入れて上から眺める「上見」でした。が、その後に「金魚玉」というガラス容器に金魚を入れる時代が来ると、横から眺める事をはじめ、1903年の国産板ガラスの生産開始により、水槽による金魚を横から鑑賞することが定番・普及していきました。
中学のクロスカリキュラムのチームの一つ、「中野区で条例を作ろう」ラボは、自販機にゴミ箱の設置やポイ捨てへの過料請求という条例改正を運用している、渋谷区役所に訪問いたしました。
渋谷区役所環境政策部の環境整備課の、きれいなまちづくり係の西島様から、今回の条例改正の説明と経緯、反対意見、運用の実情をはじめ、過料と罰金の違いのほか、行政知識の基礎などについても教えていただきました。
中野区の条例を作る難しさを再確認するとともに、渋谷区同様、中野区の条例を作るために大変な努力と運用をされている実情を知ることができた生徒たちでした。
6月下旬、中学1年から中学3年の生徒が所属するクロスカリキュラムのラボ活動「アイストラボ」の一環として、港区北青山にある「TEPIA先端技術館」を訪問しました！
「アイストラボ」は、AI、乗り物、建築など、私たちの未来を形作るテクノロジーについて深く探究するラボです。今回は、教科書を飛び出し、最先端の技術を「体験」を通して学ぶために現地へと向かいました。
💡 先端技術が社会問題をどう解決するかを学ぶ
TEPIA先端技術館には、ロボット、3Dプリンター、最新のプログラミング技術など、未来の社会を支えるテクノロジーがずらりと並んでいます。
6月21日（日）・28日（日）の2週にわたり、中野区大会に出場してきました！ 新入部員も加わり、新体制のメンバーで臨む初めての公式戦です。気になる結果をご報告いたします！
🏆 大会結果
・個人戦
2年生：準優勝！
3年生1名、2年生1名、1年生1名が都大会進出決定‼️
・団体戦
準優勝！（都大会進出決定‼️）
6月下旬、高校2年生の「情報Ⅰ」の授業にて、1学期の集大成となるアウトプットテスト（プレゼン発表会）を教室で行いました。
今回のテーマは「2050年の学校（授業）を設計せよ」。
生徒たちは、これまで1学期に学んできた「情報デザイン」の知識に加え、AIやUI（ユーザーインターフェース）、さらにApple Vision Proなどの最新テクノロジーを活用し、未来の教育のあり方を大胆に構想しました。
背景にある「問い」：2050年、日本の学校はどう変わる？
2050年は、世界人口が100億人に到達すると予測される一方で、日本はさらなる少子化の真っただ中。 「果たして未来の学校や授業は、今私たちが直面している課題を解決できるのだろうか？」 そんな等身大かつスケールの大きな問いに、生徒たちが挑みました。
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