中学１年理科第２分野では夏期休業中の課題として生物の研究レポートを課しました。２学期の授業ではこの研究課題を人前で発表する練習の一つとして「研究内容をポスターの形にまとめなおし、発表する」という取り組みを行いました。学会のポスター発表を模倣した取り組みです。ポスターは読んでもらえなければ意味がありませんので、ほんの数秒間で興味を引きよせるような表現が求められます。どのような「タイトル」をつけたらよいか、いかに端的に研究結果をまとめるか、図や表をどのように配置するか、さらには色使いにも気を配る必要があります。

ポスター完成後は、全員のポスターを廊下に掲示し、説明と質疑応答を行う場を設けました。所定の時間内になるべく多くのクラスメイトに読んでもらい、ディスカッションを行います。面白そうなポスターの前には生徒が群がりますが、読みにくいポスターでは立ち止まってもらえません。

最後に、「見た目の分かりやすさ」「研究の独自性」「研究内容の総合的な面白さ」等でランク付けをし、最も優れていると感じたポスターに一人一票を投じました。結果はシビアなものもありますが、このような取り組みを通じて、自分の考えを文章や口頭でいかにして他者に伝えるかといったスキルの向上につながることも期待しています。