エストニア研修2日目：サーレマー市長表敬訪問・サーレマー校生徒会との交流

研修2日目は、一日を通してはっきりとしない天候で、朝の気温は15度と肌寒さを感じるほどでした。

午前中は、サーレマー市長を表敬訪問しました。最初に、中2生徒による英語によるスピーチを行いました。その後エストニアの大学で日本語を学んでいる学生の方から日本語による歓迎スピーチをいただき、一同大いに感激しました。

質疑応答の時間には、市長がエストニア語で話された内容を広報担当の方が英語に通訳し、さらに日本語へと通訳されるという、多言語での質疑応答が行われました。生徒たちは日本語または英語で積極的に質問し、言語を越えたコミュニケーションを体験する貴重な機会となりました。

生徒から市長への質問は途切れることがなく、後半には「今度は日本の学校について質問させてほしい」と市長側からリクエストをいただきました。エストニアの教育制度や学校生活について理解を深めるとともに、同国が抱える課題についても知ることができ、大変学びの多い時間となりました。

午後は、国内でも先進的な教育で知られるサーレマー校を訪問しました。共学校である同校では、女子生徒会長をはじめとする生徒会メンバーが校内を案内してくださり、その後、エストニアの歴史や教育制度についてプレゼンテーションをしてくださいました。

交流会では、先方のご厚意によりエストニアの伝統菓子をごちそうになりながら、互いの学校生活や文化について語り合い、交流を深めることができました。言葉や文化の違いを越えて多くの学びを得た、充実した一日となりました。

As soon as I arrived in Boston, I was amazed by the city’s beautiful streets and how vast it is. I fell in love with Boston almost immediately. For lunch, I bought a black pepper focaccia, but when they handed it to me it was about three times bigger than it looked in the picture! I was surprised and thought, “This is so American.” K.U.

はじめてアメリカに来て日本とちがうことが多くて驚きました。今日は何も勉強していませんが明日から本格的に英語に触れるので事前学習を忘れずにして過ごしたいと考えています。A.H.

中学3年生は、平和への思いを込めた折り鶴レリーフを制作しました。生徒から募集した原画の中から選ばれた作品をもとに、学年全員が平和を願いながら一人約16羽の折り鶴を折り、力を合わせて完成させました。この折り鶴レリーフは、ヒロシマ修学旅行の際に献納する予定です。
今年の図案は例年以上に複雑で難しいものでしたが、折り鶴が美しく立体的に見えるよう、一つ一つ丁寧に貼り合わせながら制作を進めました。また、多くの色を使用するため必要な折り鶴の数も多く、追加で折り鶴を作りながら作業に取り組みました。
完成までには多くの時間を要しましたが、生徒たちは最後まで諦めることなく協力し合い、見事な大作を完成させることができました。
作品には、一人一人の平和への願いが込められています。平和への希望に満ちた夜明け、元安川を流れる灯籠、戦争の悲惨さを決して忘れないための原爆ドーム、そして人々の思いを乗せて未来へ向かって羽ばたく鳩が描かれています。
心を込めて作り上げたこの折り鶴レリーフが、多くの人々の心に残り、平和について考えるきっかけとなれば嬉しく思います。そして、その願いがやがて大きな平和へとつながり、未来へ受け継がれていくことを願っています。

この日は、学校全体からの熱烈な「ロックスター級」の大歓迎でスタートしました！ベンジャマラチャライ校の生徒たちの盛り上がりぶりは、まるで海外の超有名アイドルグループを迎えているかのようでした！
私たちの生徒は、高校1年生（日本の高校1年生に相当）に向けて、日本文化のさまざまな魅力についてのプレゼンテーションを行いました。発表が終わるたびに、生徒たちは同じように大熱狂の拍手を送ってくれました。今回のプレゼンがきっかけとなり、いつか日本を訪れてみたいと思ってもらえたら嬉しいです。
タイの伝統舞踊の授業では、指の柔軟性が試されました。先生やタイ伝統舞踊部の部員たちが、軽やかで優雅に踊る動きに、私たちの生徒は大苦戦！時折、輪になって歩きながら踊る場面もあり、まるでタイ版の「盆踊り」を踊っているかのような不思議な一体感がありました。
午後からはさらにタイの伝統文化に触れ、「クロン・ヤオ」と呼ばれるタイの長胴太鼓の演奏レッスンを受けました。一見シンプルに見えますが、正しい音とリズムを刻むのは想像以上に難しかったです。生徒たちは太鼓の演奏を心から楽しみ、最後には音楽の先生と一緒に簡単な曲を合奏することができました。また、音楽の先生方は、ほぼすべての伝統舞踊の曲で使われる「ラナート（タイの木琴）」の模範演奏も披露してくださいました。
タイの人々の温かいおもてなしを全身で感じることができた、またしても思い出深い一日となりました。

学校に荷物を預けたあと、今回の旅のハイライトの一つであるグランドパレス（大宮殿）の観光から一日がスタートしました！予想通り、現地は蒸し暑い気候でしたが、宮殿や寺院の美しさは少しも色あせることはありませんでした。ここに凝縮されている豊かな歴史と文化は、まさに圧巻の一言。常に修復や手入れが行われているため、まるで歴史が今も生きているかのように感じられます。

午後のセッションでは、とても楽しくて美味しい料理教室に参加し、「トムカーガイ（タイのココナッツチキンスープ）」を作りました。パパッと簡単に作れるのにもかかわらず、日本で食べるどのレストランよりも美味しい仕上がりに！新鮮なココナッツミルクやレモングラスといった、フレッシュな食材を使うことが美味しさの秘訣でした。

そして一日の締めくくりは、ホストファミリーとの対面式（ウェルカムパーティー）です。数週間もの間、メールやSNSだけでやり取りをしていたため、実際に直接会って話せることに生徒たちは大興奮！この短い滞在期間の中で、きっとたくさんの素晴らしい思い出や友情が生まれるに違いありません。

中学3年生～高校2年生までの希望者が参加する、東南アジア文化研修旅行の初日の様子を、現地よりお伝えします！

タイの入国審査で少し時間がかかりましたが、みんな無事に通過できました！✈️✨
夕方早くに到着した後の今日のハイライトは、人気タイ料理店「mango tree」の本店でのディナーです！🍛
実は東京の店舗に行ったことがあるメンバーもいたのですが、日本向けにマイルドにアレンジされた味とは全然違いました！やはり本場の「オリジナルの味」は格別で、最高の贅沢を味わえました！😋🔥
明日からの活動も楽しみです！

【速報】本校中3の林美欣さん、フラッグフットボール女子15U日本代表に選出📣🎊

本校中学3Aの林美欣さんが、USA FOOTBALL主催の「フラッグフットボール ジュニアインターナショナルカップ」女子15U（15歳以下）日本代表メンバーに選出されました！林さんは6月19日〜21日にかけて、米国ロサンゼルスのディグニティ・ヘルス・スポーツパークで開催された本大会に参加しました。

■ フラッグフットボールとは？
アメリカンフットボールを起源とするスポーツで、危険なタックルの代わりに、腰につけた「フラッグ」を取るのが特徴です。本校の体育の授業にも導入されており、近年急速に注目を集めています。

この競技の最大の魅力は「作戦づくり」にあります。体力や運動能力だけでなく、思考力やコミュニケーション力、分析力が求められるため、「それぞれの得意を組み合わせて成功を目指す」という、現代社会の多様性（ダイバーシティ）に通じる学びがあります。

■ 2028年ロサンゼルス五輪の正式種目に！
フラッグフットボールは、2028年ロサンゼルスオリンピックの正式種目にも追加されました。林さんの目標は、さらにその先の2032のオリンピックの舞台で代表選手として活躍することです。

世界の舞台へ挑戦を続ける林さんへの温かい応援を、どうぞよろしくお願いいたします！

一般社団法人パーラメンタリーディベート人財育成協会が主催するPDA全国中学校 即興型英語ディベート合宿・大会2026に本校生徒と国際学級副教頭のc.brunelliが参加し、K.M.さんとT.G.さんペアは総合2位の成績を収めました。またK.M.さんはベストディベーター賞も受賞しました。おめでとうございます🎉
以下生徒の感想です。

Preparing for it was tough, but it was an amazing experience where I learned so much.🏆
A huge thank you to my partner and our teacher for all the support. Next, we’re aiming for the Main Tournament and the World Scholar’s Cup (WSC). Please look forward to our next challenge!❤️‍🔥(K.M.)

Through PDA,I learned how to think more logically and speak more confidently. The judges’ feedback helped me understand both my strengths and weaknesses. Also,I enjoyed meeting students from other schools and debating with them. Overall, I hope that I can join this competition again.(T.G.)

1888年の創立時より“国際性を備えた女性の育成”を目指してきた本校ですが、日本の高校生の進路の多様化という世の中の流れもあり、一般学級・国際学級問わず、海外大学への進学を視野に入れる生徒が年々増えてきています。

そのニーズに応えるため、海外留学推進協会の大塚 庸平さんと留学情報館の長者原 亜弓 さんをお迎えし、4月と7月に生徒・保護者を対象とした講演会を実施しました。

演題は「海外大学進学を考えるなら最初に知っておきたいこと」。

当初の予想を大きく上回り、中１～高２までの生徒保護者、約140名が参加し、関心の高さが窺えました。熱心にメモをとりながら、未来の可能性に真剣に耳を傾ける生徒の様子が印象的でした。

国際学級が開設された23年前から海外大学を目指す生徒は一定数いましたが、昨年ケンブリッジ国際認定校となり、この流れは今後ますます加速しそうです。

救急隊とは本校高校生の有志による組織で、災害時に校内で救急活動にあたるため、普段から救命講習を受講したり、担架による搬送訓練を行うなど、献身的な活動を行っています。

今回はこの春から新しく隊員に加わった高１の生徒達が参加し、消火器体験、火災煙体験、地震体験、災害VR体験をしました。

以下、生徒の感想をご紹介します。

一番印象に残っているのは煙体験コーナーです。火事で一番危険なのは一酸化炭素中毒だとおっしゃっていました。息を大きく吸っただけで意識を失ってしまう人もいるほど危険だそうです。実際の状況を想定し煙が出ている部屋を誘導灯に沿って扉を開けながら体験するコーナーがありました。暗いと前が見づらく進みづらかったです。役に立たないといいですが、とても良い体験になりました！（M.K.さん）

私は小学校が地域防災拠点校だったのもあり、災害体験は多く機会があったので、少しは力になると思っていましたが、より本格的な体験になり、気づけば必死に訓練を行っていました。
消火器体験では、消火器の使い方や種類を学び、火災煙体験では、モデルルームにて煙に見立てたスモークの中でどう出口に向かうのかを学習し、地震体験では東日本大震災の映像と震度7の揺れを体験しました。特に学習になったのは災害VR体験です。VRゴーグルをつけ、360°巨大地震地震や料理時の油からの火災の世界に入り込み、一人称で実際の周りの様子を体験できました。避難を試みても身の回りはお皿が割れていたり、棚が倒れてドアが開かなかったりと沢山の危険に溢れていました。
この体験訓練を通して、より日常的な防災意識を高め、自分を守る力と共に救急隊として災害時どのように先生の補助をしながら周りを誘導して避難すれば良いのかイメージが湧きました。この学びを忘れずに今後も訓練に勤しみたいです。（S.C.さん）

一番印象的だったのは火災が発生した時の避難の仕方です。実際に避難誘導等がいくつかある部屋があり、電気も暗くなり、煙もちゃんとあって、本当に火事が起きた場所のような演出でした。
しゃがんで口を押さえてても煙は下の方まできて、今回はフェイクの煙だったけれど実際に有害な毒が含まれてる煙だったら本当に吸ってしまうと思いました。暗かったので周りも見えず、唯一光ってる誘導灯を頼りに避難して行きました。こんな体験をしたことはなかったのでとても新鮮でいい体験ができたなと思いました。（A.Y.さん）

池袋防災館では地震体験、火事の煙で真っ白になっているような建物の中から避難する体験、消火器を使う体験、そしてVRでの地震・火事の体験などをしました。個人的に特に印象に残っているのは地震体験で、震度7に値する地震（横揺れのみ）を体験しました。体験した時間は40秒ほどですが、東日本大震災ではこれが3分30秒もあり、しかも縦にも揺れる地震だったと考えるととても恐ろしく感じました。私が東日本大震災の時はまだ幼く、その時の記憶はありませんが、日々がいかに平和かが身に沁みて感じることができました。これからの学習もしっかりと自分自身の身につけられるようにしっかりと学んでいきたいと思いました。（N.Y.さん）