８月２５日(火)～８月２８日(金)、中学２年生の食品加工実習が行われました。各クラス１日ずつ、学校の隣にある「日本大学生物資源科学部食品加工実習所」でウインナーソーセージと豚の角煮を作る恒例行事です。

大学の先生や学生さんたちの指導のもと、肉の成型、ミンチ、腸詰め、味付け、パッケージングなど、生徒たちが全て手作業で行います。ソーセージは、スモークとハーブの２種類を作らせて頂きましたが、どちらも本当に美味しかったです！豚の角煮は、豚肉を切る作業、肉と調味だれを真空パックに入れる作業をして持ち帰りました。そのまま未開封保存をすると、市販のレトルト商品と同じく、２年間は持つそうです。

普段私たちが口にする食品を作成、加工することによって、生徒たちは、食の背景にある技術や工夫を学び、日頃の「食」への感謝や探求心を深める貴重な機会となりました。大学付属ならではの行事に、生徒たちは大満足でした！

7月30日(木)～8月2日(日)、中学2年生は『林間学校』へ行ってきました。毎年、山梨県の「富士緑の休暇村」にお世話になり、学年の仲間と共に3泊4日を過ごします。
１日目はオリエンテーリングを行い、グループで課題をクリアしながら山道を探索しました。休暇村に戻ってからは、飯盒炊爨でカレーライスを作りました。火起こしから始めて、仲間と協力して作ったカレーライスは最高に美味しかったです！２日目は富士登山でした。3合目から山道を歩き、汗だくになりながら5合目まで踏ん張り続けました。仲間とお喋りしながら登ったので、辛さよりも、目標まで登り切った達成感をみんなで感じることができました！3日目はひんやり涼しい洞窟体験をしました。広い洞窟はひんやりしていて涼めましたが、狭い洞窟は、暑いどころか、身体を岩と岩の間に這わせながらでないと通れません。ヘルメットとヘッドライトをしっかり装着して探検を楽しみました。最後の夜はキャンプファイヤーです。各クラス、目標を名付けた火をもらい、気合を入れました。炎の前で各クラスがダンスなどの発表を行い、大盛り上がりでした！さらに翌日はチームビルディングも行い、団結力も一層強まりました。このまま2学期以降も頑張ります！
中2の林間学校はスケジュールを見ると大変そうですが、本校の生徒たちにとって、中学行事の中で最も青春の思い出となる行事となっています！

本校では夏休み期間中、下記の2回に分けて講習や補習を実施します。
❶7月22日(火)～28日(月)［土日を除く5日間］
❷ 8月20日(水)（中学は25日～）～29日(金)［土日を除く8日間］

❶７月下旬の期間は，中学特別補習と高校３年生対象の入試対策講座を実施しました。
夏休みに入って直ぐの実施で、長期休暇中の学習のリズムを整えました。
＜中学生＞
特別補習は，１学期の復習中心の授業です。
＜高校生＞
高校3年生対象の入試対策講座（付属推薦向け・一般選抜向け）
日本大学への進学を希望する生徒には「基礎学対策講習」を開講。英語・数学・国語に加え、理科または社会を選択する計4科目を5日間集中して学びました。午前8時30分から午後５時30分まで学習するプログラムで、受験に必要な基礎力を徹底的に養成しました。
また、一般選抜を目指す生徒には、代々木ゼミナールの講師を招き、ハイレベルな「一般対策講座」を実施。最新の受験傾向を踏まえた授業で、生徒たちは多くの刺激を受けていました。

❷夏の学習成果を確認するとともに、疑問点を解消し、2学期に向けての準備を整えました。
＜中学生＞
中学生は，普段の授業では扱わないような内容について実施しています。今年は，調理実習やプレゼンテーションなどを行いました。
＜高校生＞
高校２・３年生の夏季講習，高校１・２年生の特進講習，高校１・２年生の特別補習を実施しました。講習は，自由に選択できる講習（高２・３年）と，特進クラス全員が対象の講習があります。特別補習は，１学期の復習中心の授業を行い、２学期をスムーズにむかえられるようサポートしています。

９月１日より、２学期が始まりました。
夏休みの講習・補習・特別授業を通じて培った学びが生徒一人ひとりの成長につながるよう、教員一丸となってサポートしたいと思います。

こんにちは！
7月25日（土）と8月22日（土）の2回にわたり開催された「小学生のためのオープンスクール」の様子をお届けします。
このイベントは小学校４年生以上の皆さんに日藤の授業を一足早く体験してもらいながら、学校の雰囲気や魅力を知ってもらおうというものです。毎年多くの方にお申し込み頂いている人気のイベントで、今年も大変にぎわいました。体験授業の中で特に人気を集めたのは、理科の「電気でパンを作る」プログラムです。児童たちは、電気の仕組みや食品が焼き上がる過程を学びながら、真剣に観察していました。その表情からは、新たな学びへの興味や発見の喜びが伝わってきました。
他にもバラエティ豊かな授業が開講され、音楽の「ミュージックベル」や保健体育の「剣道を楽しもう」で実際に身体を動かしながら楽しんだり、算数の「入試問題解説」で実際の入試問題に集中して取り組んだりと一人ひとりが充実した時間を過ごしていました。また、当日は本校の中学生も運営をサポートし、優しく声をかけたり活動を一緒に行ったりする姿が印象的でした。
今回のオープンスクールが、児童の皆さんにとって新たな学びや将来の夢につながるきっかけとなれば幸いです。今後のイベントも多くの方のご参加をお待ちしております！

7月22日（水）から7月26日（日）にかけて「令和8年度全国高等学校総合体育大会レスリング競技（インターハイ）」が行われ、寳嶋栞那（2年）、竹内菜々子（2年）がともに第3位入賞を果たしました。
次の大会に向けて、また励んでいきます。
引き続き応援のほどよろしくお願いいたします。

7/11(土)に、高校１・２年生の特進クラスを対象に、進路学習プログラムを実施しました。
第１部では大教室に集まり、情報整理や総合型選抜をテーマにした全体講演会を聴講。自分の将来について考えるヒントをたくさんもらいました。
第２部は、いよいよ今回のメインイベント。東京大学院や早稲田大学をはじめとする難関大学で学ぶ現役の学生が、各教室に分かれて登場してくれました。生徒たちは１２ある学問分野の中から興味のある講座を３つ選び、大学生の「ストーリーテリング」に耳を傾けます。
大学生たちが語ってくれたのは、教科書には載っていない学問のリアルな面白さ。そして、「なぜその大学・学部を目指したのか」「受験期にどう向き合ったのか」といった、等身大の体験談です。同じ高校生だった先輩たちの言葉だからこそ、生徒たちの表情も真剣そのもの。講演後には、個別に質問する生徒の姿もたくさん見られました。
今日聞いた先輩たちの言葉や体験を、これからの受験勉強、そして進路選択にぜひ活かしてほしいと思います。

6月20日（土）・21日（日）の2日間にわたり、高校第72回、中学第18回となる「日藤祭」が開催されました。初日の土曜日はあいにくの雨模様となりましたが、そんな天気を吹き飛ばすほどの熱気で、2日間を通した来場者数は1万3,000人を超えました。今年度のテーマは「凪～Timeless Tradition~」。
近年のコロナ禍を経て、変化を余儀なくされてきた日藤祭でしたが、中夜祭や模擬店の復活がすっかり定着した今年は、ようやく本来の落ち着きを取り戻すことができました。「様々な時世を経て変遷してきた日藤祭は、遂に凪いだ海の様に安定したものとなり、時を超えてもこの伝統は揺るがない」今年のテーマには、そんな確固たる決意と想いが込められています。
校舎外の指定エリアでは、高校3年生や後援会による模擬店、そしてキッチンカーがずらりと軒を連ね、連日長蛇の列ができるほどの賑わいを見せました。
また、本校の初夏の風物詩として恒例となった「アンブレラスカイ」も設置され、差し込む光が鮮やかな色彩の影を落としていました。
校舎内では、各クラスが趣向を凝らしたゲームや縁日などの体験型企画を実施、
体育館や大教室では、部活動の日頃の成果が披露され、息をのむような実演や熱いステージパフォーマンスが、会場を大いに沸かせました。
準備期間から本番まで、全員が全力で駆け抜けた2日間。生徒たち一人ひとりが主役となり、それぞれの場所で輝きを放った素晴らしい日藤祭となりました。
この伝統と熱気は、確固たるものとして次世代へと受け継がれていきます。

毎週火曜日、中学1年生は学校に隣接する日本大学生物資源科学部の農場でフィールドワークを行っています。生物資源科学部アグリサイエンス学科の教授や学生に丁寧にサポートしていただきながら、作物の苗の植え付けから草取り、収穫まで、さまざまな農作業に取り組んでいます。

先日は夏野菜の収穫を行いました。収穫した野菜は各自持ち帰ります。生徒たちは持参したビニール袋がいっぱいになるほどたくさんの野菜を収穫し、うれしそうな表情で持ち帰っていました。自分たちで育てた野菜を収穫する喜びを味わうことができたようです。

＜栽培している作物の例＞
・ミニトマト（アイコ、ミニキャロル）
・ナス（とげなし千両二号）
・ピーマン（京みどり）
・ジャガイモ
・枝豆
・トウモロコシ
・サツマイモ（紅はるか、紅あずま）

本日は5月26日（火）に中学3年生を対象に実施された「普通救命講習」の様子をお届けします。

この講習は、いざという時に命を守るための正しい知識と技術を身につけることを目的として毎年行っているものです。 生徒たちは心停止の予防から始まり、傷病者を発見した際の安全確認・反応の確認、119番通報とAEDの手配、胸骨圧迫の実践、AEDの使い方、気道異物除去法、直接圧迫止血法など、救命処置の一連の流れを体験しました。

胸骨圧迫の実習では、体重をしっかりとかけて約5cm沈み込ませる動作を1分間に100〜120回のテンポで繰り返す難しさに驚きながらも「いのちをつなぐ」という真剣な思いで一人ひとりが取り組み、手を止めることなく懸命に続ける姿がとても印象的でした。AEDの実習では機械の音声ガイダンスに従って操作する手順を学び、「思ったより簡単に使える」と感じた生徒も多かったようです。また、気道異物除去法や直接圧迫止血法など、日常の場面で役立つ知識も学びました。指導員の方々のわかりやすい説明のもと、生徒たちは班ごとに協力しながら積極的に講習に参加していました。

今回の講習を通して、大切な人の命を救うための行動を自分事として捉え、「もしもの時には率先して動きたい」「今日学んだことを日常生活に活かしたい」と感じた生徒が多く、大変充実した講習となりました。救命講習で得た知識と経験が、生徒たちのこれからの生活の中できっと力になることと思います。

４月２２日（水）、全学年の校外学習が行われました。
中学１年生は箱根散策、中学２年生と高校２年生はTOKYO　GLOBAL　GATEWAY（TGG）、中学３年生は鎌倉散策、高校１年生はさがみ湖MORIMORI、高校３年生はマザー牧場にそれぞれ行ってきました。
晴天にも恵まれ、充実した校外学習となりました。

【高校１年生】
高校１年生は、相模原市にあるさがみ湖MORIMORIに行ってきました。
クラスごとでのバス移動となりましたが、バスの中でもレクリエーションが行われ、大いに盛り上がりました。
到着してクラス集合写真を撮った後は、班に分かれバーベキューを楽しみました。メンバー同士で協力して準備、調理、片づけを行いました。食事を共にするだけでなく、会話を通してお互いのことをよりよく知り、交流を深めることができました。
その後の自由時間は、行きの交通渋滞の影響で時間が短くなってしまい、もっとアトラクションを楽しめたら最高でしたね。

【中学・高校２年生】
中学・高校２年生は東京都にあるTOKYO　GLOBAL　GATEWAY（TGG）へ行ってきました。
飛行機やレストラン、ホテルなど、実際の海外生活を体験できる場所で、英語だけでのコミュニケーションに挑戦しました。
はじめは自分の言いたいことを上手く英語で伝えられるか、不安に感じている様子も見られましたが、日頃の勉強の成果を活かし、仲間と協力しながらコミュニケーションを楽しむことができました。

【高校３年生】
高校３年生は千葉県にあるマザー牧場に行ってきました。
クラスごとに写真を撮った後、焼きそばを作りました。
高校3年生にもなると既に友達も多く、作業の手際もよくなり、それぞれが自分の仕事を見つけて積極的に準備に取り組んでいました。
班別のデイキャンプや、その後の自主行動を楽しみ、お互いの親睦を深めていました。
帰りは渋滞がありましたが、バスの中でのレクリエーションが盛り上がり、気づけば横浜に到着。予定時刻より少し遅れて桜木町駅で解散しました。

【中学１年生】
中学１年生は箱根に行ってきました。
１組と２，３組に分かれての行動でした。
遊覧船に乗り、寄木細工を体験したのに加えて、箱根関所の見学も行いました。
生徒たちは元気に箱根での体験を楽しんでいました。

【中学３年生】
中学３年生は鎌倉に行ってきました。
今回の校外学習は、文化財に触れることを通して日本の文化を学ぶだけでなく、10月に行く修学旅行に向けての班別行動の練習でもありました。生徒たちは自分たちで見学コースを決め、それぞれの形で鎌倉を巡り、日本の文化や歴史についての理解を深めていました。お昼には天丼とそばorうどんをいただきました。
晴天の中の鎌倉を満喫していました。