今後の説明会や合同相談会でお渡ししていきます。
資料請求いただいた方にも送付させていただきます。
お手に取ってどうぞご覧ください！

資料請求はこちら
⇒https://www.kojimachi.ed.jp/order/

昨年12月に日本女子大学と本校は高大連携協定を締結しました。
その連携講座の第一弾として、5月9日(月)に高校1年生の中高一貫コースの生徒が日本女子大学に訪問しました。

最初に、2023年に新設される国際文化学部をはじめとした学部学科の説明や日本女子大学の紹介などを聞きました。
その後、本校OGから学校生活の話を伺い、最後にキャンパスを見て回りました。

3年後の大学生活をいち早くイメージできたようです。

中学3年生の長崎修学旅行がスタートしました。
天候に恵まれた中、5月8日(日)は、原爆資料館の見学と長崎市内での平和学習フィールドワーク、平和講和の拝聴を実施しました。

原爆資料館では、原爆投下後の長崎の資料や実際の被害者の写真に触れました。目を背けたくなるような凄惨な事実にも、生徒たちは目を開いて真剣に向き合っておりました。
平和学習フィールドワークでは、長崎大学の学生と、外国人インストラクターの方に説明して頂きながら長崎市内の原爆遺跡や平和公園を周りました。その後、平和集会を平和祈念像の前で実施しました。各クラスの代表者が考えた平和宣言を掲げ、黙祷を捧げました。
平和講話では、被爆者のお話を拝聴しました。原爆投下の当日の出来事を伺いました。特に、ご自身は生き残り、さっきまで近くにいたご友人は亡くなってしまったというお話は、生徒たちの深い印象に残りました。歴史の中のことではなく、実際に起きた話として戦争について考えました。

夜の振り返り学習の中で、生徒たちにが感想を語り合う場面がありました。
授業や調べ学習とは違う「本物」に触れて、現実味を帯びて原爆の恐ろしさを感じた生徒が多く、平和のために自分は何ができるのかということまで深く考えておりました。

5月8日(日)から中学3年生が、翌9日(月)から高校2年生が修学旅行に行きます。
いずれも海外を予定していましたが、今年は中学3年生は長崎、高校2年生が東北と沖縄の選択制での実施です。

5月7日(土)には、修学旅行に向けた事前指導をおこないました。
コロナ対策をはじめとした行き先での注意点や、班活動の際の集合練習などをおこないました。

生徒も教員も久しぶりの宿泊行事です。
新型コロナウイルス感染症に気を付けながら、思い出に残る活動にして欲しいと思います。

5月6日(金)に、中学1年生の食育係(通称「おにぎりジェンヌ」)がルーフガーデンで栽培していた絹サヤを収穫しました！
大きくて立派に育ちました。無農薬の新鮮な野菜の味を、存分に味わってもらいたいです。
次はレタスの予定です。がんばって育てていきましょう！

ソフトテニス部は、5月4日(水祝)に関東高等学校ソフトテニス選手権大会に、団体予選に出場しました。
敗者復活戦に回りましたが勝ち抜き、14年ぶりの出場を決めました。

すでに関東大会に個人戦で2ペア出場も決まっています。
今後は、個人・団体と、関東大会でどのようにして勝っていけるかそこに気持ちを切り替えて準備をしていきます。

ソフトテニス部は、4月24日(日)に関東高等学校ソフトテニス選手権大会に、東京都代表として出場するための決定戦に出場しました。
結果、4名の生徒が12年ぶりの出場を決めました。

おめでとうございます！

5月2日(月)に全校朝礼をおこないました。
コロナ以前は全校生徒がアリーナに集合しておこなっていた行事です。
今回高校生がアリーナに集合、中学生が校内放送の形式で実施しました。

表彰、校長先生の話、生徒会からの連絡がありました。
校長先生は「愛」を科学的に見た話をされました。

4月26日(火)～28日(木)は、中学1年生のオリエンテーションをおこないました。
「同級生との親睦を深めること」「麴町学園生としての自覚を持つこと」を目的としておこなった通い形式での行事です。

最終日である28日(木)の午前中は、皇居東御苑・国立公文書館・千鳥ヶ淵公園を散策しました。
全く顔を合わせたことのない別のクラスのメンバーで班を作り、国立公文書館では「平成と令和を撮れ」などのミッションを協力してクリアしながら進みました。
学校へ戻る道では班の中で話が尽きない様子でした。

4月29日(金祝)に、「春のオープンキャンパス」ご参加ありがとうございました。
ご参加いただいた皆様、誠にありがとうございました。

受験生は、在校生と一緒に校舎をめぐり、様々なクイズに挑戦したり、写真をとったりしながらゴールを目指すゲームをおこないました。
体験中、保護者の皆様には学校説明会をおこないました。

開催レポートはこちら
⇒https://www.kojimachi.ed.jp/report/12574/