１１月１２日(火)
３年生が社会科見学に行ってきました。

午前の見学は埼玉県警察本部です。

PRセンターでは、パトカーや白バイに乗せていただいてパトランプをつけたり無線機マイクで話してみたりして大盛り上がり！
「そこの先生！止まってください！」なんて成りきっている子もいました。

子どもたちのiPadで撮った写真です。
パトカーの運転席からの撮り方は、子どもたち目線らしさが出ていますね。

指令室では、説明を聞いている２０分ほどの時間で３０件くらいのも１１０番通報があったことにびっくりしていました。

見学の最後には正しい敬礼の仕方を教わりました。
「右手を伸ばして、ひじだけまげて・・・」かっこよく敬礼できました！

午後は消防署と防災センターの見学です。

消火に向かう際に、消防車に積んである物について説明していただきました。

「気になるものなんでも聞いていいよ。」と言われるとみんな喜んで手を挙げていました。

「あのとうもろこしは何ですか？」

「このとうもろこしみたいなものはね、消火栓にホースをつないだ時に、魚などがホースに入ってこないようにするための道具だよ。」

子どもたちならではの聞き方にも優しく答えていただきました。

防災センターでの地震体験では、震度７を体験しました。

「つかまないで立っていられたよ！」と誇らしげに話している子たちもいました。

見学を終えて「交通事故の件数が多いのがわかったから、事故を起こしたくない」「予想以上に煙がすごかった」「震度７がおそろしいことがわかった」と子どもたちはしおりに感想を書いていました。

普段はなかなか見たり体験することのできない実物を見学して、身の周りの安全に対する興味を高めることができた社会科見学となりました。

３年生社会科担当

工藤 泰浩

１１月９日（土）

第１７回校内マラソン大会が行われました。

まずは選手宣誓。

昨年度トップの現２年生が大きな声で宣誓をしました。

準備体操を終え、

１年生からスタート。

１、２年生は８００ｍを走ります。

徒競走のような飛び出しで元気よくスタートしました。

次は２年生。

２度目の８００ｍコースで好記録が出ました。

次は１０００ｍを走る３、４年生です。

３，４年生は男女ともメダル争い、上位争いが大混戦！

歴代１位の好記録も飛び出しました。

次は５年生。

５、６年生は１５００ｍを走ります。

初めての１５００ｍで苦しい表情の子も多かったですが、一生懸命走り切りました。

最後は６年生。

小学校生活最後のマラソン大会で、真剣に走る姿はとてもかっこよかったです。

この２人は見事に６連覇を達成！

おめでとう！！

次年度以降も６連覇の可能性を残す児童も、、！？

この２人に続けるでしょうか？

当日は走りやすい天気に恵まれ、どの児童も一生懸命走る姿が見られました。

来年度も自分の限界にチャレンジしてほしいと思います。

５年生担任　体育科　浅田裕太郎

さとえにやってきてくれたウミガメさんたち。

しばらく名前が「左」「右」でした。

３年生の中で“名前付け”プロジェクトチームが発足しました。

話し合い、３年生だけのウミガメではなく、

学校のみんなのためにきてくれたということで、

学校全体で名前を決めよう

ということになりました。

どういうふうに決めるか、

決定までの流れや決定の仕方など、

自分たちで考え、実践していました。

まず、名前の候補を学校全体から募集します。

メンバーで役割を分担しました。

ポスターをつくったり、

回収ボックスをつくったり、

候補を書く紙をつくったり

と休み時間もつかって活動しました。

次に、回収した結果から

それぞれで上位３位までの名前を決定しました。

今までだったら、

ここの結果で１位の名前をつければよかったのですが、

ここでiPadの登場です。

せっかく全員iPadをもっているのだから、

そしてせっかくさとえのウミガメさんなのだから、

みんなでリアルタイムで決めよう！

と。

１０月３１日（木）の児童朝会で、

３年生のウミガメプロジェクトで時間をもらって、

その時間にみんなの「投票」で決めることに挑戦しました。

この日のために、プロジェクトメンバーは

プレゼンをつくり、これまでの経緯や投票の仕方の説明、

そして結果発表までの流れの打ち合わせを何度もしました。

いよいよ本番です。

今日、この場でみんなで決めること、投票の仕方の説明をしました。

さぁ、いよいよ投票です。

全校児童が一斉にiPadをスクリーンにかざして

QRコードを読み込みます。

iPad上には投票フォームが出てきて、

自分が選んだ名前を選択します。

投票が締め切られ、いよいよ結果発表です。

スクリーンに結果が徐々に映し出されます。

みんなドキドキです（＾＾）

そして・・・

左がウミ

右がソラ

となりました。

３年生が、さとえ学園小学校に新たな風を吹かせてくれました。

さとえツイッター

総合担当　山中

今年もさとえ学園小学校は、ＮＰＯ法人ＥＬＮＡが行っているアオウミガメの『ジョイントブリーディング』というプロジェクトに参加します！

今までは生物部が主となってこのプロジェクトに参加していましたが、今回は３年生全員でこのプロジェクトに参加することになりました。

このプロジェクトは、小笠原諸島の父島で産卵され、ふ化したアオウミガメの赤ちゃんを少し大きく育ててから、故郷の海へかえすことで、大きな魚や鳥などの外敵に襲われず、アオウミガメが大きくなり、生存率を高めることができると考えられている活動です。

３年生は飼育が始まる前に、１学期からウミガメのことについて調べました。

そして、ＮＰＯ法人ＥＬＮＡの方にお越しいただき、ＥＬＮＡが行っている活動や、ウミガメのことなど、たくさんのことをお話していただき、さらなる学びとなりました。

そして２学期に入り、いよいよ飼育がスタート！

９月２４日にはるばる小笠原の父島からやってきたアオウミガメの赤ちゃん！

子どもたちは大興奮(^O^)

室温や水温、ろ過装置が動いているか、水槽はきれいか…

アオウミガメだけではなく飼育する環境のこともチェックします。

アオウミガメについては、じっくり観察…ひたすら観察…

五感をフルに使って観察することが大切です！

気がついたことは何でも日誌に書きます。

「エサは、こっちだよー」

「もっと食べたそうだね」

「おぉ、下まで潜ってるー」

など、子どもたちからはたくさんの声が上がっています。

身体測定も３年生の子どもたちが行います。

小さいアオウミガメに、ドキドキしながら測定です(>_<)

アオウミガメも成長していきますが、３年生もこの活動を通して、心も体も成長してほしいですね(^_^)

海へかえす来年の夏まで、３年生全員がお世話を頑張ります！！！

さとえ水族館　　住友　幸子　>゜))))彡

10月28日（月）

４年生が社会科見学に行ってきました。

午前中の見学先は草加煎餅丸草一福さんです。

まずは草加せんべいについての映像を観て

せんべいの作り方や草加せんべいの歴史について学びました。

草加せんべいのとくちょうは

①お米からできている

②最後にしょうゆをぬる

③焼くときに何回もひっくり返す

とのことでした。

そして、工場でつくられた焼き立てのせんべいをいただきました。

焼き立てはあたたかくてとても美味しかったです。

次にせんべいの手焼き体験です。

焼き方をきちんと聞いてから手焼き体験スタートです。

せんべいは何回もひっくり返す必要があります。

お・せ・ん・べ・い・や・け・た・か・な

の合図でせんべいをひっくり返します。

焼き場は火の熱気が感じられ、とても暑そうでした

だんだんとせんべいがふくらんでくるので

おしがわらでせんべいを押していきます。

焼き目がついたら、しょうゆを塗ります。

袋に入れたら完成です。

みんな上手に作ることができました。

暑い中でせんべいを焼いている職人さんの

大変さを感じることのできるよい体験となりました。

お昼は岩槻城址公園でお弁当を食べました。

天気も良く、気持ちよく過ごすことができました。

午後の見学先は岩槻の鈴木人形さんです。

岩槻はひな人形の産地として有名で、日本一の生産量です。

まずはひな人形の特徴や岩槻の人形づくりの歴史について、

岩槻人形協会のガイドの方に教えていただきました。

人形が着ている衣裳のことやひな人形の飾り方について

子どもたちは真剣にメモを取る様子が見られました。

そして、人形づくりの工房も見学しました。

人形づくりをされている職人さんの作業の様子を見たり、

職人さんに質問をしたりと貴重な時間を過ごすことができました。

今回の社会科見学で埼玉県の伝統的な産業を学び、

現場で働いている職人さんの工夫や苦労を感じることができました。

４年社会科担当

橋本　和幸

先日、１０月の食育指導が行われました。

今月のお話は「好き嫌いなく何でも食べよう」です。

『食べ物には大きく分けると

・エネルギー源になる炭水化物や脂肪

・体を作る源となるタンパク質やカルシウム

・体の調子を整えるビタミン

の３つに分類されます。

この３つのグループの食べ物を色々組み合わせて

バランスよく食べることで

病気になりにくく、健康な体を作ることができます。

給食では、

ただ「美味しい」だけでなく、栄養のバランスも意識しながら

メニューを考えています。

何でもおいしく食べられるといいですね。』

というお話でした。

食育指導当日の献立は

・ご飯

・ますの西京焼き

・小松菜と白菜の和え物

・大学芋

・すまし汁

・牛乳

でした。

話をしっかり聞けたからか、完食できた子が多かったようです。

毎日、美味しくて楽しい給食の時間になるよう、工夫をしてくださっている

ボーノの方々でした。

給食担当　　栗田　瞳

１０月２６日(土)

さとえ学園小学校では一足早くハロウィンパーティーを行いました。

１.２年生は、朝からハロウィン衣装に仮装し、スタンバイ完了。

１年生　ビジュアルセンタースタート。

今日１日は英語オンリー。合言葉は「HAPPY Halloween!」と「Trick or Treat!」

ビンゴゲームやクイズ、表情ゲームなどをして楽しみました。

もちろん最後は…「Trick or Treat!」お菓子をもらってご満悦。

２年生　SSM(Satoe Science Museum)スタート。

歌を歌ったり、玉入れなどをして楽しみました。

もちろん最後は…「Trick or Treat!」お菓子をもらってご満悦。

今度は１.２年生が入れ替わり、いろいろなゲームをして楽しみました。

最後は全員ビジュアルセンターに集まり「Closing Ceremony」。

２年生の子たちが司会進行をしてくれました。

そしてお待ちかね。校長先生、教頭先生への「Trick or Treat!」

見事１年生の２人がゲットすることができました。

お菓子を渡すために現れた校長先生、教頭先生の姿は…

やっぱり校長先生も教頭先生もハロウィンの衣装！

英語の授業で練習した歌を歌ったりフレーズをうまく使いこなすことができましたね！

とってもFunny &Fantasticなハロウィンパーティーとなりました。

１年１組担任　松井駿作

１０月２４日、

生活科の町たんけんの一環として、赤城乳業本庄「５S」千本さくら工場に行きました。

赤城乳業の代表的なものと言えば、もちろん「ガリガリ君」です。

あの美味しい「ガリガリ君」はどのように作られているのか、みんな興味津々です。

バスの中では、それぞれが調べて考えた「赤城乳業クイズ」を出し合いました。

到着すると、いっそうドキドキとワクワクが高まりました。
工場には、いろんなところにガリガリ君のイラストがありました。

見学が始まると４つのグループに別れました。

まずは映像を見ながら、赤城乳業のあゆみや、ガリガリ君について教えていただきました。

次に工場内で、実際に「ガリガリ君」が作られる工程を見学しました。

原料となる氷の塊や、たくさん並ぶ、アイスの型、袋に詰められる様子など、解説をしていただきながら、見学しました。

「ガリガリ君」が流れるように作られる様子に、みんなのメモを取る手が止まりませんでした。

合間にはアイスのプレゼントが！

「美味しい！」

みんな自然と笑顔になります。

なんと・・・あたりが出ました。おめでとう！

ちなみに当たる確率は、企業秘密だそうです。

工場内の広場には動くガリガリ君の姿がありました。

さらに大仏も・・・
隣にはおみくじもありました。（私は大々吉でした。）

みんなでお弁当を食べて帰りました。

普段見ることのできない工場を見学できて、（アイスも食べられて）大満足でした。

子どもたちは、製品ができるまでの工夫や努力など、色々なことを感じられたようです。

２学年主任　小出庄太郎

昨年度から引き継ぎ、５年生がお米を育てています。

学校のビオトープ内につくった田んぼで、自分たちで育て、

収穫したお米を食べる体験活動です。

５月の田んぼづくりから、

６月の田植え、

ここまで来るまでのお世話。

そして、いよいよ収穫です。

今までお世話した苦労とともに、

収穫の喜びを感じながら、

稲を刈っていきます。

しかし、喜びもつかの間、

刈っていくうちに気付く子どもたち。

「なんだか、お米が小さい・・・」

これもまた学習の機会となります。

お米が 小さかった原因を話し合い、来年の5年生につなげます。

今後、脱穀作業と続きます。

さて、美味しいお米を食べることができるでしょうか。

総合担当　山中　昭岳

10月10日（木）
3年生が桜環境センターへ社会科見学に行ってきました。
昨年度まで東部環境センターに見学に行かせていただいていましたが、東部環境センターが改修工事を行うということで、今年度初めて桜環境センターに行きました。

最初に映像や写真を使って環境センターの施設やごみ処理の仕方について説明していただきました。

「書く場所がなくなりそう」と言いながら、熱心にメモをとる子どもたち。

次にクラスごとに実際にごみ処理している様子を見学させていただきました。
見学中に、ゴミ収集車がプラットホームに入ってきました。
収集車からどのようにごみピットにごみをおろすのか、身を乗り出すようにして見ていました。

ためられたごみは、巨大なクレーンでかき混ぜて焼却炉に運んで燃やします。

ごみを高温で溶かす溶融炉の模型です。

ごみを完全になくすことはできず、灰が残ることやスラグをコンクリートに利用していることなどを知って驚いていました。

燃えないごみの処理では、破砕機が回る様子を模型を使って説明していただきました。

破砕機が回ると「おぉー！」と声をあげていました。

びんを手で仕分けする様子も間近で見学することができました。

仕分けのポイントは色です。びん以外の物や透明のびんと他の色のびんとを分けています。

はさみやめがねなど危険な物も混ざって入れられていることもあるそうです。

分別されたびんや缶などは圧縮して再生工場などに運ばれるそうです。

圧縮されたものを見て「こんなに小さくなるんだ。」とびっくりしていました。

見学を通して、教科書だけでは感じることのできないごみ処理の大変さや分別の大変さを学ぶことができました。

学校に戻って書いた子どもたちの感想には「自分にできるリサイクルをしたい」「分別をして地球環境を守りたい」という言葉が見られました。

自分にできることをしようとそれぞれ意欲を高めることができた社会科見学になりました。

桜環境センターの皆様ありがとうございました。

３年生　社会科担当　工藤泰浩