ごきげんよう！

夏休みのクラブ活動の様子をご紹介します！

第二弾は【バレーボール部】です✨

未経験から始めた部員も、すでに経験者と混ざって練習をしていて、とっても楽しそうでした！

フォーメーションを組んで、トスやサーブの練習をしており、みんなで声を出し合っているのが印象的でした

「上げろー」「ラストー」「ナイスフォロー」など、活気ある声が飛び交っていて、思わず仲間に入りたくなってしまいました！！

本日も活動の合間に、部員のお二人にお話を伺いました✨

【A.Eさん(キャプテン)】
バレーボール部に入ったきっかけは？
中学生の頃からバレーボールをやっていて、高校でも続けたいと思ったからです！
先輩後輩関係なく意見を言い合えるので、チームの雰囲気がとてもいいです。
‍♀️どんな時にやりがいを感じますか？
試合で勝って、チームの絆が深まったと感じた時にやりがいを感じます。
活動量が多いのも嬉しいポイントです！

⭐️今後の目標は？
秋の新人戦で、地区大会に行くことが今の目標です！！

【O.Kさん】
バレーボール部に入ったきっかけは？
中学では演劇部に所属していたのですが、新しいことに挑戦したいと考えていた時に、体育でバレーボールをやって楽しかったので入部しました！
‍♀️どんな時にやりがいを感じますか？
チームみんなでの練習が楽しくて、やりがいを感じます！

⭐️今後の目標は？
最近、ネットギリギリからのスパイクを打てるようになったので、より強く打てるようになることが目標です！

今後も他校との練習試合や大会が盛りだくさん！

バレーボール部の活躍に今後も目が離せませんね✨

〜受験生向けイベントのご案内〜

アメリカ文化研修旅行1〜3日目
中学3年生〜高校2年生までの希望者25名が参加する、アメリカ文化研修の様子を現地よりお伝えします！

一行は成田空港を出発し、無事にサンディエゴへ到着しました。滞在先は、カリフォルニアの陽射しと緑豊かなキャンパスが印象的なサンディエゴ大学です。

初日は、キャンパスツアーとオリエンテーションからスタートしました。歴史ある美しい校舎や、広々とした学生生活の拠点を見学し、これから2週間を過ごす場所の空気を全身で感じることができました。夜には、他国から参加している生徒たちとのアクティビティも行われ、さっそく新しい友人と交流する姿が見られました。

2日目は、カリフォルニア・ディズニーランドへ。世界で最初に開かれたこのパークには、ウォルト・ディズニー自身が手がけた当時の姿を今に伝えるアトラクションも数多く残されています。生徒たちは一日たっぷりと園内を巡り、それぞれ楽しく過ごすことができました。

3日目からは、いよいよ本格的な英語の授業が始まりました。レベル別のクラスで、世界各国から集まった同年代の学生たちとともに学びます。午後はビーチへ出かけ、野生のアシカが岩場でくつろぐ姿を間近に見ることができました。夜はダンスのアクティビティで、他国の生徒たちと言葉を超えて盛り上がりました。アクティビティのあとは、新しくできた友人も交えながら、思い思いに過ごす姿が見られました。洗濯や身のまわりの整理も自分の責任で行うため、日を追うごとに自主性が育ってきています。

慣れない環境に戸惑いながらも、少しずつ現地での生活に馴染んでいく生徒たち。これからの成長が楽しみです。今後の研修の様子も随時お伝えしてまいります。

　明法の社会科では夏と春に「社会科特別講習」という、巡検や講師の方を招いた講演などを含んだ、テーマに沿った学習を行います。毎回テーマも担当者も違い、歴戦の中学生のなかには「今回は何かな」と楽しみにしてくれている生徒もいます。
　普段社会科が得意かどうかは関係なく、理系に進級希望の生徒や旅行が好きな生徒や、今回のテーマと興味が合致した生徒など、申し込んでくれる生徒はバラバラ。対象は中学３年生から高校２年生で、受験に向けた勉強というよりは趣味・娯楽・教養として楽しんでくれるよう設計しています。
　さて、今回のテーマはタイトルの通り。長い閉館期間を終えた、墨田区両国は江戸東京博物館の巡検。都立横網町公園の巡検も行程に含んでおりましたが、当日の雷予報などを踏まえて泣く泣くカットし、江戸博の巡検時間を長くして、講習２日目に横網町公園の歴史を軽く講義・アーカイブを説明しました。
　巡検前、ずんずん江戸博のエントランスに進んでいく生徒にこちらが小走りになり「歩くの早いね⁉」と聞くと「だって楽しみだったんですもん‼」と、高い湿度に負けぬ元気な返事。担当としてはうれしい限りです。みんな時間ギリギリまで展示を見ていて「時間が足りなかった～」と言いながら時間通りに全員帰ってきました。

　２日目・３日目は博物館で学んだことのうち、一番印象深かった展示について発表してもらうため、図書館司書の先生に選書してもらい、レポート作成をしてもらいました。
　生徒たちはたくさん撮ってきた写真や、本、インターネットの三種の神器とにらめっこしながらレポート作成に取り組みます。今は紙で提出するレポートも、大学では少なくなっているのかもしれませんが、型に沿って「はじめに」から「おわりに」「参考文献」の流れや参考文献の書き方や、本の探し方（NDC）を教え、大学でも役立つよう努めました。司書の先生にも選書棚の中にレポートの書き方を入れてもらったのですが、それをヒントにしている生徒もいました。

　そして最終日。発表です。３分程度の発表で、終わったら振り返りシートを書いてもらいました。発表順はルーレット。残り人数が少なくなってくると「20％！」「そろそろ当たって！」など場も沸き立ちます。質問しないと出席扱いしないよという意地悪な担当の発言にも文句をいわないどころか、複数回質問してくれている生徒、それにちゃんと答える発表者と、素晴らしい発表を聞くことができ、「素人質問で恐縮ですが……」の刀は抜かずに済みました。
　発表テーマはざっと江戸の屋台文化、情報伝達の手段の移り変わり、都市区画整備の変化、文明開化に伴う洋装化、地震時や火事の際の対応の変化、凌雲閣（浅草十二階）、関東大震災、東京大空襲、囲碁、街頭テレビなどでした。あの展示をみてそこに関心を持つのはすごいと感受性の豊かさを見せつけられたり、私たち社会科教員の中では当たり前になっている認識を、「あるある」ではない視点から切り込んでいくことに、尊敬と若干のジェネレーションギャップを抱いたりと、開講した側にとっても有意義な時間となりました。

　最後に、熊本県で地震の被害に遭われた方々、現在不便を強いられている方々に心からお見舞い申し上げます。前回の大地震から10年。我々大人にとってはまだ記憶に新しく、地震のニュースには衝撃を受けました。発表の中で生徒は「先人たちが築いてきた災害時の対応方法を、私たちも教訓として守り、受け継ぐ必要があると考えます」と述べていました。熊本城の石垣がナンバリングされていて復興できたのと同じく、この度の地震からも再び立ち上がれると信じております。明法は東京の学校ですが、熊本県とその地に住まう人々をさまざまな形で応援してまいります。