中学は、今週、総合学習週間で、学院中学のテーマである「ともに生きる」を深める、学年ごとのプログラムになります。

中学1年の今日と明日のプログラムは　”Spring English Days“(スプリングイングリッシュディズ）です。今日は９名のネィティブスピーカーの先生をお迎えして、９グループに分かれ、ゲームをしたり、スピーチをしたりしました。外国語や外国の文化を身近に感じてほしいと願っています。

　明法では毎週水曜日に生徒会主催の生徒朝会を行います。全生徒が8:40に講堂の指定座席に着席し、担任の点呼を受けます。評議監査委員長が司会を務め、生徒会や委員会からの連絡、部や同好会の報告や表彰、行事に関する伝達等が行われます。先週は教育実習生の紹介が入りましたし、補充選挙が行われることもあります。
　今日は部・同好会の表彰を受けた生徒がとても多くいました。特に優れた成績を収め、競技団体から上位大会への推薦状が渡された生徒もいます。生徒諸君の努力の証だと思います。続いて体育委員会から6月5日(金)に迫った体育祭についての連絡がなされました。クラス旗作製に関する注意事項、朝練をやるクラスに守ってもらいたいこと、仕事分担についてのミーティング、最後に「学校全体で準備に取り組みましょう」との言葉がありました。さらに生徒会総務から生徒アンケート実施について、評議監査委員から事務連絡が告げられ終了しました。
今後は10月3日(土)・4日(日)の明法祭に関する連絡も多くなることでしょう。参加サークルの仮登録は終わりましたが、本登録、予算申請、パンフレット、装飾、イベント等、教室掲示を補う内容が明法祭実行委員から伝えられます。
朝会での発表・伝達は基本的に生徒自らが内容を決め、舞台に上がり、数百人を前にして話します。教員は事前のアドバイスや舞台袖での見守りは行いますが、生徒自治を尊重します。

　生徒朝会が終わると教室に戻り、1時間目の授業を迎えます。余裕のある時も、忙しい時もありますが、これも社会の縮図です。

５月２４日（日）に、日本地球惑星科学連合大会2026の高校生セッションが行われました。
地球惑星科学連合大会とは、日本最大の地学系の学会であり、一般の研究者も参加しています。
そのため、高校生セッションでは、本職の研究者からアドバイスを受けることもできます。

（学会会場前で集合写真）

今回、本校の地学部は
「家庭用扇風機を用いたエアドーム型プラネタリウムの改良と運用効率の向上」
「２つのビル模型の間隔とビル風の関係〜自作の風洞実験装置を用いて〜」
「２つのブロックをばねで連結した摩擦力可変の1次元バネブロックモデルを再現するアナログ実験装置の作製」
の３つのテーマで発表させていただきました。

（学会にてポスター発表をしている様子）

研究をしていると、様々なトラブルがあって、計画通りにいかないことも多くあります。その中でも生徒たちは、できる限りの準備をし、ポスター発表を行うことが出来ました。
多くの方にアドバイスを頂き、それを糧にして次の研究に生かしていけたらと思います。

また、学会では多くの企業ブースが出展しており、生徒たちは各企業ブースにて最先端の科学や研究に触れてきました。

（年始にお世話になった勝島製作所さんのブースでの様子）

※勝島製作所さんにお世話になった時の様子は下のURLを参照
https://www.johoku.ac.jp/blog/61319/

（JAMSTECのブースにて）

※JAMSTEC（海洋研究開発機構）
海洋研究開発機構。日本の海洋関係を司る国の組織。しんかい6500を所有、管理する組織でもある。

他にも、学会会場では中高生向けにJAXAの講演会が行われました。
今年はJAXAの宇宙研究開発分野での注目トピックが多いことを知り、生徒たちも目を輝かせていました。
また、会場内での質疑応答でも研究者に積極的に質問をしていました。

（JAXAの講演会にて、本校地学部生徒が質問をしている様子）

※JAXA（宇宙航空研究開発機構）
宇宙航空研究開発機構。日本の宇宙関係を司る国の組織。宇宙探査機や人工衛星関係に携わる。

初めての学会参加の生徒もいたこともあり、身構えてしまう生徒もいましたが、フォトスポットがあったり、気象で有名な荒木先生のサイン会があったりと、お祭りのような雰囲気で楽しんでいました。

「ちょっきんぱで　かざろう！」
さて、何の授業だと思いますか？

そうです！　　美術です♪
1年生の本日の美術の授業のテーマです。

折り紙を使って、折って、切って、ひらいて、つなげて、教室の飾りを作ろうという活動です。

1年生の子どもたちの小さな手や指が巧みに使われ、作品を生み出していきます。

一人一人、違う模様ができあがり、一つだけで見るとひとりの作品。クラスの子どもたちの分を飾ることによって、響きあった作品になります。

子どもたちはアーティスト。
友達同士、刺激し合って、どのような作品を生み出すか。
楽しみです！

（副校長　伊野）