本日、1学期の終業式を迎えました。今年の終業式は、猛暑を考慮し、各クラスをZoomで繋ぐオンライン形式で実施しました。

式のはじめに、校長先生から全校生徒へお話がありました。校長先生は、各教室に掲示されている本校のグランドデザインに触れながら、生徒たちには夏休みを有意義に過ごしてほしいと述べられました。特に3年生には自身の進路実現に向けて、1・2年生には勉強や部活動に一層力を入れて取り組むよう激励の言葉を贈られました。

続いて、生活指導部の大森先生からは、夏休み中の過ごし方や、夏休み明けの変更点について説明がありました。

終業式の最後には、1学期に素晴らしい活躍を見せた部活動の表彰式が行われました。全国優勝を果たしたダンス部、インターハイ予選で準優勝したサッカー部、インターハイ予選で3位となった硬式テニス女子、関東大会予選で3位となった水泳部。このほか、陸上競技部、軽音楽部、写真部も表彰され、日頃の努力の成果が称えられました。夏休み中も各部活動で大会や試合が予定されています。今後の活躍にも期待したいです。

明日からはいよいよ夏休みです。生徒の皆さんには、1学期の経験や先日行われた三者面談でのアドバイスを活かし、2学期、そしてその先の成長に繋がる実り多い夏休みにしてほしいと願っています。

6月18日(水)、2学年医学クラスの生徒たちが、
量子科学技術研究開発機構を訪問しました。
今回は放射線の基礎知識・重粒子線施設、
そして最新の研究・医療機器を見学させていただき、
さらに医師の方と質疑応答する貴重な機会をいただきました。

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本校では、7月2日（水）に高校3年生を対象とした「認知症サポーター養成講座」を実施しました。
稲城市認知症支援コーディネーターである平野さちさんと田島美穂さんをお招きし、ご講演をいただきました。

この講座では、認知症についての基本的な知識や、認知症の方への接し方、サポーターとしての心構えなどについて分かりやすくお話しいただきました。
また、動画を通して、認知症になった方のお話を聴いて、認知症になった方の気持ちを知ることで、より理解が深まりました。

生徒の感想の一部をご紹介します。

講座を通して、生徒たちは認知症に対する理解を深めるとともに、「誰もが暮らしやすい地域社会をつくるために、自分にできることは何か」を考える貴重な機会となりました。

 

講演前　認知症ってどんなイメージ？

認知症への理解を深める

 

高校1年生の家庭科の授業では、「人生すごろく」の作成に取り組みました。
生徒一人ひとりが自分の将来設計をすごろく形式で表現します。自らの興味や課題に基づいて調べ学習を行い、 プレゼンテーションを作成してクラスに共有します。

今回は、その中で、生徒2名にインタビューをしてみました。

 

1人目：探究テーマ「税金」

〇所得税や住民税について調べようと思ったきっかけは何ですか？

 誰もが関わることであり、将来、自分自身も納税者になるため今のうちに仕組みを理解しておきたいと考えたからです。

〇実際に調べてみて、どんな発見がありましたか？

想像以上に税金の種類・金額が多く驚きました。例えば年収4,000万円を稼いでいても、手取りは約半分程度しか残らないと知り、「ここまで大きい金額が引かれるのか」と衝撃を受けました。 

〇この学びを今後、どう活かしていきたいですか？

今回の探究を通して、自ら調べてこそ、正確で必要な情報にたどり着けるという実感を持ちました。将来、会計士などお金に関わる職業に興味があり、今回の人生すごろくは 、将来の方向性をより具体的に考えるきっかけになりました。
今後も他教科と関連づけながら、継続的に探究していきたいです。

 

 

2人目： 探究テーマ「出産」と「養子」

〇このテーマにしたきっかけは何ですか？

私は将来的に、出産・子育てをしたいという思いがあります。そのために、出産や子育てに関する制度や様々な選択肢について知りたいと考えました。そのひとつとして、養子縁組について知っておきたいと考えたからです。

〇調べてみて、印象に残ったことはありますか？

養子制度についてです。養子制度には「普通養子縁組」と「特別養子縁組」の2種類があることを知りました。特に特別養子縁組では、手数料が発生する場合があることや、血縁がないからこそ関係づくりの難しさがあることなど、多くの学びがありました。

〇探究を通して今後、さらに調べたいことはありますか？

厚生労働省が2026年に開始の方針を固めている「出産費用の無償化」に関心があります。
出産する立場にとってはありがたい制度ですが、病院経営や医療現場の負担といった別の視点からも考えてみたいと思っています。

 

|　教員からのコメント

生徒たちは当初、和やかな雰囲気でしたが、調べ学習へ移行するにつれ、活動に熱が入っていく様子を感じました。それぞれが自分の将来を具体的に描き、理解を深めていく活動は、今後の人生や生活においても貴重な経験となることでしょう。

今後の授業では、金融教育や社会福祉の内容にも取り組んでいく予定です。

さらに人生について考える機会を設け、より深化させた探究活動を行っていきたいと思います。