JFE・日産自動車の工場見学へ行ってきました。見学したからこそ疑問に思ったことや、
すごいと思ったことがたくさんありました。授業でまとめ、深め、考えていきたいと思います。

11日に予定されていた多摩川探検は延期としました。先日の大雨の影響で水かさは増し、流れが速く、河原には近づけない状況でした。「せっかく行くのだから思い切り楽しませたい」という思いから、延期を決断しました。
今日は塩むすびの日。おかず分を里子のために募金しました。「自分でおむすびを作った人？」と聞くと数人が手を挙げました。おにぎりの形は不揃いですが、里子のことを思って握ったおむすびは最高の味でしょう。こういう子ども達が増えてくるといいですね。

元気に2泊3日、いってきます！
雨は、みんなの元気で降らせません！

雨には降られず、無事に平城宮を散策しています。バスの中から、朱雀門に拍手喝采となったり、大極殿をみて、その大きさに、あんぐりと口があきっぱなしになったり、教室で学んだことを、実際の目でみた時の驚きを、ストレートに表現していました。

これから、信貴山の千手院に向かい、宿坊体験に入ります。座禅体験にワクワク、ドキドキです。

一日目の宿坊体験。メインは夜の座禅体験と早朝の大般若祈祷です。

はじめての座禅に緊張しながらも、お坊さんにピシッと背中を叩いていただくことに、喜びを感じていたようでした。

日本時間の１３日よりブラジル・ワールドカップが始まります。そこで今回は、｢ワールドカップでブラジルを知ろう！｣と題し、ブラジルの国についてと、関連する本の紹介をしています。日ごろなかなか知る機会のないブラジルについて、目を向けるきっかけになってくれればと思います。

土曜日に予定されていた参観日が延期となり、９日に行われました。平日にも関わらずお父さんの姿も見られ、子ども達は嬉しそう。緊張したり興奮したり、シーンとしたり。でも一生懸命先生の話を聞き頑張っていました。きっとお父さんお母さんも子ども達の良い所をたくさん見て下さったことでしょう。グループ活動になると普段の笑顔が見られるようになりました。またお父さんお母さんと一緒にゲームに取り組むクラスもあり、大人も真剣になりました。笑顔で子ども達の様子を見守って下さった保護者の皆様、ご来校、ありがとうございました。次回も子ども達の成長した姿を見に来て下さい。

５年生の学年ミサが行われました。

ミサをすすめてくださったのは、百合ヶ丘教会の鈴木神父様。
いつも、楽しいお説教を聞かせてくださいます。
今回は「神様はいつも近くにいらっしゃるのに、私たちは気づかないことがあって…」と、
絵本の読み聞かせをし、神様の存在は常に身近にあることを教えてくださいました。
ミサの中ですが、楽しいお話に子どもたちの笑いが溢れていました。

４年生・６年生と同様、５年生も子どもたちの手でミサがつくられます。
侍者、先唱、聖歌の伴奏など、
たくさんの子どもたちがいろいろな形で関わっています。

お時間がある保護者の皆さんも、一緒にミサに参加してくださいました。

一年生は「ひばり」という音読集を毎日読んでいます。声を出す練習になる、リズムを味わう、言葉を覚えるなど、いいこといっぱいです。ミニトマトを育てているので「トマト」という詩がお気に入りです。この詩は歌もあり、子ども達はメロディーに合わせて楽しく歌っています。教科書の音読も頑張っています。教科書をもって読める子どもが多くなってきました。姿勢が良くなったので声も歯切れ良く、気持ちがいいです。

たまく絵本の会の方たちをお招きし、３年生のお話会をおこないました。
語り・絵本・パネルシアターなど盛りだくさんな内容でしたが、どれも楽しく、あっという間の1時間でした。
語り「エパミナンダス」では、「えー！」という声と共に、笑いが巻き起こっていました。
また、パネルシアター「これはジャックがたてたいえ」では、子ども達も一緒に台詞を声にだしてお話を楽しむ姿が見られました。

来週水曜日にも、たまく絵本の会の方達をお招きし、4年生のお話会を予定しています。
どんなお話が聞けるのか、次のお話会も楽しみです。

CAPとはChild Assault Preventionの略で、子どもへの暴力防止／人権教育プログラムのことです。　今日は、☆かながわCAPみらくる☆の方に「安心・自信・自由」の権利について教えていただきました。身近なところでは、友達に嫌なことを無理矢理させられるときにはどうしたらよいか考えました。また、誘拐されそうになったときなど、自分の権利がとられてしまいそうなとき、どのように対応すれば良いのかを学びました。劇でのロールプレイングを交えて楽しく教えていただきました。

今日は図工でクレヨンの使い方を指導しました。まずはオープンスペースに並べられたクレヨンをペアで選びます。お買い物感覚です。次に「力を入れて濃く」「力を抜いて薄く」「ぐるぐるで」「ねかせて」を指導しました。ぐるぐるは蚊取り線香をイメージさせ、力の強弱は蚊の勢いに例えて学習していきました。最後は学習した塗り方を生かした作品作りをしました。「隣のお部屋は別の塗り方で」という約束をしっかり守ってクレヨンを自由に動かしていく子どもの姿がありました。作品は各教室に貼っています。参観日の際にご覧下さい。