本日は全学年で防災避難訓練を実施しました。

 

震度6の地震を想定し,緊急放送のもと,生徒たちは机の下に隠れます。

 

本校では,地震がきた場合,安全な校舎内で危険を避けることになっています。

防災備蓄品や,かまどベンチ(普段はベンチとして使用し,災害時にはかまどとして煮炊きができる仕様のもの),浄水機能付き(飲み水として使用できる)のプールなどの設備があります。画像は過去の訓練での炊き出しの様子です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

何事も準備が大切,安全に配慮しながら充実した
学校生活を送りましょう!
 

(金子雄)

 

 

 


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21日木曜日,中学総合学力調査が行われました。

 

中学総合学力調査は,

各教科でその時期までに身につけておきたい学習内容を基礎から応用までバランスよく出題されます。

今後,より一層重要になる「思考力・判断力・表現力」を測ることができたり,「教科融合」があるのが特徴です。

また,解答が類型分けされ,誤りの傾向を把握することが可能となり,

誤答ごとに「どこにつまずいているのか」などがわかる類型メッセージが示されます。

 

生徒たちは,過去問題などに取り組み,この日のために学習を進めてきました。

 

 

試験終了後には,自己採点や,できなかった問題を解き直し,すぐに振り返りをしています。

 

生徒たちは,定期試験はもちろん,実力テストにも真剣に取り組んでおりました。

目標に向けて,一歩ずつ進んでいきましょう。

 

(満原)


 

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10月25日(月),スーパーグローバルクラス対象のグローバルセミナー第1回を開催しました。今年度から連続セミナーとして,「持続可能な未来への課題と展望」という共通テーマのもと,年間5回開催することにしていました。しかしながら,春から夏にかけてはコロナウィルス感染拡大にともない延期となっておりました。感染が落ち着いてきたこともあり,今年度の第一回を対面で開催することができました。

今回は東京大学教授・理化学研究所チームリーダーの岡ノ谷一夫先生をお招きして実施しました。1時間半の予定が,生徒が熱心に聴講し,質問もたくさん出たことから,2時間以上のセミナーになりました。

今回のテーマは二つありました。前半は「小鳥から学ぶことばの起源」,後半は「言語の発生と生物進化の終わり」でした。前半は,およそ150万年前に起きた言語の発生に纏わる仮説を,小鳥のさえずりから導き出すという展開でした。その言語を持った人間が至る栄光と悲劇が後半の展開でした。

岡ノ谷先生のご来校は2回目。今回もスケールの大きな学際的な内容で,高校生にとっては難解な部分もありましたが,深く考えを巡らせる機会となりました。引き続き学業に専念していく中で,学問に取り組むことの意義を意識し,その後の大学での専門研究につなげていきましょう!

次回は11月11日(木)です。お楽しみに!

(松崎)

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本日のロングホームルームでは,2年生からの文理選択について説明会が行われました。

文系・理系とは何か,どのように選択をするべきか,

各教室で生徒たちは熱心に説明を聞いていました。

 

 

自分が将来何をやりたいか,好きなものは何か,得意・不得意は何か,

色々な観点から自分を見つめ直すきっかけになったことでしょう。

 

 

来週には文理適性検査,11月には実力テストを実施予定です。

希望進路実現に向けて,今後の生徒たちの活躍が楽しみです!

 

(山本)

 


 

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10月16日(土),第1回高等学校説明会を開催しました。

新型コロナウイルス感染症対策として,一回の入場人数を280組560人に限り,第1グループ13:30と第2グループ15:30の入替え制でご入場いただきました。

入口でサーマル付顔認証端末(検温機)によって平熱であることを確認してから,受付票を提出していただきます。

ご来場の皆さまにはアリーナの会場も距離を置いてお座りいただいた他,各クラスの入り口に設置してある手指消毒スタンドでの消毒などにもご協力いただきました。

 

さて,アリーナでの全体説明会の後,校舎見学に出発です。

今回は,普段高校生が使っている本館の3階と4階の各教室を中心に,各プログラムをご自由に見学していただきました。

プログラムの内容は,学校生活と進学,英語教育紹介,帰国生入試などの他,3つのコース(特進コース・総進コース・SGクラス)の説明などの動画です。

特に,新入生歓迎会用にそれぞれの部が作ったクラブ活動紹介動画の教室は,運動部・学芸部ともに盛況でした。

本校は昨日まで中間考査を実施しておりました。第一グラウンドで,生徒たちが久しぶりの部活動に励んでいた様子を実際にご覧なった方も多いと思います。

 

さくらホールでは個別相談も行っておりました。

次回の高等学校説明会は11月6日(土)です。申し込みは10月23日(土)より開始します。

どうぞお運びいただけたらと存じます。

(渡邉)

 

 

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10月16日(土),第2回中学校説明会を開催しました。

新型コロナウイルス感染症対策として,一回の入場人数を280組560人に限り,第1グループ9:00と第2グループ10:30の入替え制でご入場いただきました。

入口でサーマル付顔認証端末(検温機)によって平熱であることを確認してから,受付票を提出していただきます。

ご来場の皆さまにはアリーナの会場も距離を置いてお座りいただいた他,各クラスの入り口に設置してある手指消毒スタンドでの消毒などにもご協力いただきました。

さて,アリーナでの全体説明会の後,校舎見学に出発です。

今回は,普段高校生が使っている本館の3階と4階の各教室を中心に,各プログラムをご自由に見学していただきました。

プログラムの内容は,学校生活と進学,英語教育紹介,帰国生入試,適性検査型入試解説などの他,国語・数学・理科・社会・英語の入試ワンポイントアドバイスなどです。

特に,新入生歓迎会用にそれぞれの部が作ったクラブ活動紹介動画の教室は,運動部・学芸部ともに盛況でした。

さくらホールでは個別相談もおこなっておりました。

校舎のフロア案内図を手に「次,どこにいく?」と親子で話しあうご様子を拝見しました。「桜苑祭」(文化祭)でよく聞かれる言葉だな,などとつい思ってしまいました。

 

午後には高等学校の説明会も開催いたしました。

第3回中学校説明会は11月6日(土)に開催する予定です。予約申し込みは10月23日(土)から始まります。

どうぞお運びいただけたらと存じます。

(渡邉)

 

 

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中学生の中間考査も終わった本日,リフレッシュも兼ねて中学1年生は学年レクリエーションを実施しました。

生徒たちが工夫して考えた雑学クイズにクラス対抗で挑戦し,クラス団体賞・グループ賞を目指しました。

出題はZOOMを使いオンラインで実施。

学年全員が一つの会場には集まることは難しい現状ですが,オンラインでつながります。

グループで相談しながら答えを導き出します。

問題はこのような物が出題されました。

皆さん,答えがわかりますか?

一問一問の答え合わせに一喜一憂,大盛り上がりです。

先程の問題の答えは…

クラス優勝のC組には賞状と大きなトロフィーが渡されました。

短時間でしたが,クラスがまとまり楽しい時間となりました。

さて,明日は中学第二回・高校第一回の学校説明会が実施されます。

準備を万端にしてお待ちしております。

(畑岡)

 


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9月22日(水),「日本大学付属高等学校等基礎学力到達度テスト」が実施されました。

日本大学付属の高校3年生約1万人が同時に受験し,4月テストの結果と合わせて日本大学への推薦入試に使用します。

自分の持てる力を発揮しようと,緊迫感のある表情が印象的でした。

 

付属校の生徒は,日本大学への進学に優位性があります。

基礎学力到達度テストの結果による推薦だけでなく,高校3年間の学習成果による推薦方式等もあります。

他大学の指定校推薦も充実しており,近年は一般入試で難関大学に合格,進学する生徒も増えています。

例年,90%以上の生徒が現役で大学に進学しています。

 

もちろん,ここがゴールではありません。

夢の実現に向けて,これからも学習を継続していきましょう!

 

令和2年度卒業生進路実績

https://www.yokohama.hs.nihon-u.ac.jp/senior/course/results/

 

(佐藤)


 

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本日,高校1・2年生の「スタディーサポートテスト」が行われました。

 

学力推移調査やスタディーサポートテストは,学力・学習状況の両面から自分の強み・課題を把握し,行動の改善と成長につなげていくものです。

 

結果が返却されるまでは,自己採点をしてできたところとうまくいかなかったところをしっかりと分析し,結果がでたら,面談をして次に活かせるように取り組んでいます。

 

試験結果に一喜一憂することなく,それぞれの目標に向かって,努力していきましょう。

 

【進路情報】

https://www.yokohama.hs.nihon-u.ac.jp/senior/course/guidance/

 

 

(金子雄)


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本日,中学生の「学力推移調査」,高校1・2年生の「スタディーサポートテスト」が行われました。

学力推移調査やスタディーサポートテストは,学力・学習状況の両面から自分の強み・課題を把握し,行動の改善と成長につなげていくものです。

結果が返却されるまでは,自己採点をしてできたところとうまくいかなかったところをしっかりと分析し,結果がでたら,面談をして次に活かせるように取り組んでいます。

試験結果に一喜一憂することなく,それぞれの目標に向かって,努力していきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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(金子雄)

 


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