立教歳時記　　連載第８回

コマドリ（Robin）

特徴的な赤い胸を持つコマドリは、イギリスではＲｏｂｉｎと呼ばれ、人々からよく親しまれている。

クリスマスカードにも雪の中の姿、スコップの柄に止まっている愛らしい姿が使われている。

庭でもよく餌をついばむ姿が見られ、枯葉を集めたり、土を掘り起こしたりしていると、必ず後ろで佇んでいる。

好物のミミズが掘り起こされるのを待っているためであるが、庭仕事が大好きなイギリス人の良き友人として知られている。

好奇心が強く、人の姿も恐れない。掘り起こしたミミズをあげればすぐに飛んできて啄ばんだりする。

３月にもなると、巣作りが始まり、軒の下、温室の中、ガレージの中、時には植木鉢の中など、身近な場所に巣をつくることも人々から愛されている所以であろう。

反面、他の鳥に対しては縄張り意識が強く、その赤い胸を誇示しての威嚇、攻撃は激しい。校内でもいろいろな場所でコマドリを見かけることができるが、特に本館前の石灯籠周辺には今の時期、ヒイラギの赤い実を啄ばむ姿、落ち葉をひっくり返している姿を見かけることができる。

日本ではコマドリの美しい特徴的な鳴き声はウグイス、オオルリと共に三大鳴鳥として知られている。

その鳴き声が馬の鳴き声に似ているとのことで、駒鳥の名がつけられたようである。

イギリスでは夕方、あたりが暗く静かになり始めた頃に最初に鳴きだすのがコマドリである。

時には明るい照明のそばで夜半まで鳴くために、ナイチンゲールと間違われることもあるようである。

イギリスは昨年、今年と２年連続の大雪、寒波のために多くの小鳥達を失っているとの報告がある。

特にコマドリは昨年に比べ２０％以上もの減少が伝えられている。

夏から比較的安定した温暖な天候が続いたため、今年はカシの木、栃の木、ヒイラギなど、立教の樹木達は多くの実を実らせ、特にヒイラギの木にはたくさんの赤い実が見られていたが、雪が融けた今、これらの赤い実は一切無くなってしまった。

積雪の間にツグミ、コマドリ等の小鳥達が食べ尽くしてしまったと思われる。

これからまだまだ続く厳しい寒さにこの冬をのり越えることができるか心配だ。

　身近に見られる鳥であるために、古くからよく本の中、詩の中にも登場する。

雄同士の激しい縄張り争いは時には死に至る場合もあり、マザーグース童話集、Who killed the Cock Robin? でも、コマドリを殺した犯人探しが取り上げられいる。

その他、多くの推理小説の中でこの詩が取り上げられ、展開が興味深い。

Who killed Cock Robin?　　　　　　　

誰が駒鳥　殺したの？

I, said the Sparrow,　　　　　　　　

それは私と　雀が言った

With my bow and arrow,　　　　　　　

私の弓と　私の矢で

I killed Cock Robin.　　　　　　　　

私が駒鳥　殺したの

（中略）

All the birds of the air　　　　 　　　

空行くすべての鳥たちは

Fell a-sighing and a-sobbing,　　　　

ため息ついて啜り泣く

When they heard the bell toll　　　

鐘の音　高く響き渡る

For poor Cock Robin. 　　　 　　　

哀れな駒鳥　弔うために

※今までの【立教歳時記】コーナーはこちらからご覧下さい。

今年度から名前をE.F.L.からE.C.（English Communication）と改めて始まった英国人による週４時間の授業―Speaking とListeningを中心に授業を進め、ネイティブスピーカーによる「使える英語」の習得を目指して様々な工夫をしています。

今学期はその第２段階として生徒たちを近くの村に連れ出しました。

ペアを作って道行く人たちに次から次へと話しかけていきます。

その詳細レポートをE.C.のHead、Ms Roseがお伝えします。

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EC Class trip to Cranleigh

This term all students from P6 to H2 had the opportunity to visit Cranleigh. Cranleigh is England’s largest village with many shops and facilities and is about 15 minutes from Rikkyo. It gave the pupils the chance to put their English into action and to speak

to residents and shoppers in the village.

All students worked with a partner and they all had different tasks to do in the hour they spent in the village. They all needed to ask a passer-by for directions to a particular location and once there find out a piece of information. This involved looking for e.g signs, timetables or price lists and then noting down the answer.

They also carried out a mini survey and asked passers-by about their reason for their trip to Cranleigh and how they travelled there that day.

All of the English teachers have learned a foreign language and we are all aware of the amount of confidence needed to speak to a native speaker, especially when you’re just beginning. Because of this we were very impressed with the students, considering it was the first time they had done such tasks. We very much hope the short time they spent that morning goes a long way towards inspiring them that they are successful English speakers, and they can only get even

better.

E.C. Head Ms Rose

日常生活の喜怒哀楽、大きな行事から小さな出来事まで、生徒達が書いた生の文章で立教生活を生き生きと綴るコーナーです。

「お疲れ」

　いい言葉だと思う。言ってもらうと、自分のがんばりを認めてもらえた気がするし、言ってあげると、その人に力になれた気がする。

　準備期間中、僕は今日が来ないでほしいと何度も思った。

いくら疲れがたまったっていい。

どうか終わらないでくれと強く祈っていた。

　でも、決して今日は悲しい日ではなかった。

確かに、オープンデーは昨日行われ、今日、幕を閉じた。でも、僕は悲しくはないし、寂しくもない。いやむしろ、今日という日があったから、僕がやってこれた。ずっと準備期間が続いたって、それは逃げていることにしかならない。

何だっていつかは終わる。

だったら、終わるまで、終わる瞬間を目指したらいい。

僕は少しだけいばって、昨日までの自分にそう言い聞かせたい。

　時間が流れるという事は。

もしかしたら、幸せなことなのかもしれない。

過ぎていくから、色んな時間を大切にできる。過ぎていくから、つらいことも耐えていける。

　そして、何か行事が終わるごとに、お互い

「お疲れ」

と言い合えるこの学校が、僕は大好きだ。

　お疲れ立教。

（高等部２年 男子）