さとえ　七夕まつり

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2019年07月11日 20:34

7月５日（金）に、七夕まつりが行われました。
１・２年生の縦割りクラスごとに活動しました。

まずは、笹への飾りつけ。

願いごとを書いた短冊や、折り紙で一生懸命作った七夕飾りを
笹にくくりつけていきます。

みんなの願いごと、叶いますように・・・

飾りつけが終わってからは、クラスで集合写真撮影をしました。

次に、七夕にまつわる知識を学習する時間です。
クイズ形式で、楽しみながら参加しました。

子どもたちは一つひとつのクイズに
全力で考え、全力で答え、全力で喜び、そして全力で悔しがります！

最後のクイズは、「○○先生の願いごとはなんでしょう？」。

子どもたちからは「えー！」「わからなーい！」「なんだろうー？」の声。

気になる正解は・・・
「○○先生に聞いてみてね！」

一斉に「えぇー！」と声が上がりましたが、
このクイズが一番盛り上がりました☆

その後、プラネタリウムに移り、星座のお話を聞きました。
静かな環境でお話を「聞く」技と、
聞きながら星を「見る」技の２つを活用しました。

夏の大三角といえば、デネブ、アルタイル、ベガ。

先生からのヒントをもとに、見る技で
暗闇に輝く星々から一生懸命探し出しました。

近頃は梅雨のせいで、なかなか澄んだ夜空になりませんが

天気の良いときには本物の夜空を見上げて、

夏の大三角を見つけてみてほしいと思います。

最後には、全員で集合して校長先生のお話をお聞きしたり、

たなばたさまの歌を合唱したりしました。

校長先生からは、

「願いごとを書くだけで願いが叶うわけではありません。

願いを叶えるために日頃から努力を続けることが大切です。」

とお話がありました。

自分の願いを叶えるための努力を惜しまない、

そんなさとえっ子に成長していきますように。

２学年担任　山口　遥加

さとえ　第四学年校外学習３日目

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2019年07月03日 20:46

７月３日（水）　３日目

子どもたち、元気です！！

昨日は予想通り、みんなぐっすり眠っていました。

また、この梅雨空の中、私たちのために天気も味方してくれたようです。

＜朝礼＞

7

昨日は散歩でしたが、今日はラジオ体操です。

３年生といっしょで、にぎやかな朝です。

＜朝食＞

宿舎での最後の食事です。

ラストはみんな元気いっぱいの表情です（＾＾）。

＜ピッキオ体験学習＞

今回の校外学習の最終活動、軽井沢のピッキオでの自然体験学習です。

昨年度はクラスごとに森をめぐっていたのですが、一つレベルアップしてグループで、しかも問題を解いたり、ミッション（軽石100gやオタマジャクシ捕まえる、など）をクリアしながら進みます。

チームワークが必要です。また時間制限もあってタイムコントロールが大切です。さらに総合のミッションでビオトープづくりのヒントをみつけることもあります。

ホタルの交尾をみつけたグループ、枯木が生きものにとっていいと写真を撮ったグループ、モリアオガエルのタマゴをみつけた！と話していたグループ、とたくさんの発見をしていました。

終わってから担当の方からのふりかえりのお話。

ピッキオからの問題は100点満点ですが、問題の解説をしてくれながら、軽石は8キロ先の浅間山の約２３０年前の噴火で飛んできた、などおもしろい話をしてくれました。

さて、第１位の得点は…

４５点でした^_^

＜昼食＞

最後の食事であり、最後の活動でもある

昼食でおぎのやさんの峠の釜めし

をいただきました。

そして、雨。

お世話になった方々、天候、すべてに恵まれた校外学習でした。

＜到着式＞

校長先生に待っている時の様子を褒めていただき、成長した姿をみせることができました。

教頭先生からは、

・我慢すること

・人の気持ちを考えて行動すること

これらのことを学んだ校外学習であり、

それは校外学習だけでなく、これからの学校生活に活かしていかなければならない、というお話をしていただきました。

学年主任の栗田先生からは、

これからのみなさんのさらなる成長を期待します、と。

第四学年の保護者の皆様、

あたたかく見守っていただきありがとうございました。

無事に、そして成長した姿で帰ってきたお子様からたくさんのお土産話をおききください。

三日間、ご覧いただきありがとうございました。

４年生副担任山中昭岳

さとえ　第四学年校外学習　２日目

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2019年07月02日 21:15

7月2日（火）

雨は降っていません！！

子どもたちの日頃の行いのおかげ（？）でしょうか、

何とか天候ももち、子どもたちも元気です。

昨晩はなかなか眠れずに起きていた子、

少し不安になったり、具合が悪くなったりとみられましたが、

朝の様子をみると大丈夫です。

強い子たちです！

＜朝礼＆朝の散歩＞

この悪天候の中でしたので高原の爽やかさにはまだ遠いですが、

それでも空気はとってもおいしいです。

教頭先生は「濃い」空気と表現され、子どもたちはその美味しい空気をいっぱいに感じています。

＜朝食＞

今朝は洋食です。

中にはパンを６つ食べる子も・・・

＜藍染体験＞

晴れ間も見える中、川のせせらぎ、鳥たちのさえずり、心地のいい風と、とても気持ちのいい環境で藍染体験が行えました。

はじめに講師の方から藍についてのお話をしてもらいました。

刺身のつまにあるあいのめ、渋沢栄一さんのお話まで藍につながっていて、とても興味深かったです。

藍の葉は緑です、なのに紺、いや勝色に？

実際に子どもたちの手を使っての実験もしました！

また、藍の色の種類も教えてもらいました。

サッカーのサムライブルー→勝色。

お話の後、やり方を教わり、世界にたったひとつのハンカチを作ります。

３つのタイプの中から選びますが、出来上がりを見ないとどんな模様になったかわかりません。

そして、完成をみると、

みんな満足していました！

お家へのいいお土産になりました。

＜飯盒炊飯＞

飯盒でご飯を炊く体験です。

美味しくご飯をめざして、水加減、火加減と教えてもらい、挑戦です。

飯盒から水が出できて…まだがまんして…

など、子どもたちは飯盒を見守ります。

気がはやく蓋をあけてしまうグループ。まだまだのおかゆにもなっていない状態にア然と^_^

しっかりがまんして、見守り続け、そして蓋をあけるとツヤツヤのふっくらとした美味しそうなお米が顔を出しました。

子どもたちから歓声が！

苦労して作ったお米は格別ですね。

＜森たんけん＆川たんけん＞

せっかくの自然の中での宿泊です。

総合の学習とのつながりで、森と川のたんけん活動を行いました。

森では、宿舎の裏にある木々が生い茂るところをたんけんし、

落ち葉でふわふわの場をみつけたり、沢でサワガニをみつけたり、

といろいろな発見をしていました。

川では、ワンドになっている緩やかな場で慣らし、少し険しい小川を登っていき、

最後に浅瀬の本流へと行くルートでたんけんを行いました。

生きものもいくつかみつかり、

また川の水の本当の冷たさ、

ずっと浸かっているとなぜかあたたかくなってくる感覚、

流れの速いところでは浅くても足を取られそうになるという危険性、

川のことを体験を通して知ることができました。

＜夕食＞

３年生と合流し、大人数での夕食となりました。

ここでも食事係は大活躍です。

３年生の食事係に仕事内容を教えてあげ、フォローしてあげていました。

＜キャンプファイヤー＞

先輩として３年生にお手本をみせる宿泊のビッグイベント。

練習以上の結果をだしてくれました。

キャンプファイヤーでは厳かな雰囲気も出していました。

ダンスでは、大いにはしゃぎ、大いに盛り上がりました。

思いっきり盛り上がったキャンプファイヤーでした。

さて、思いっきり体を動かした２日目。

きっと夜はぐっすり眠ってくれるでしょう。

４年副担任　山中昭岳

さとえ　第四学年校外学習１日目

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2019年07月01日 20:33

7月1日（月）

小雨の中ですが、みんな元気いっぱいの顔で出発しました。

３日後、

友だちとの集団生活、

自然の中でのどっぷり体験、

３年生のお手本、など

様々な経験を積み、

大きく成長した姿がみられるよう、安全に留意していってきます！

<出発式>

とても素晴らしい態度でした。

校長先生からのお話の中でも褒めていただきました。

代表児童からもこの三日間の成長を宣言する言葉もでてきており、この三日間がとても楽しみになりました。

<バス>

バスの中では、朝の会で始まり、

それぞれ各クラス、バスレクやカラオケなどで盛り上がっていました。

もちろん、みんな元気です！

<甘楽ふるさと館>

〜ニジマスのつかみ取り〜

川をせき止めて、ニジマスを放流している場を準備していただき、クラスごとにつかみ取り体験です。

水の冷たさをまず感じ、

つめたーい

と叫びつつも、すぐに子どもたちは野生本能をくすぐられ、一気に狩猟モードに変わりました。

この自分たちで捕まえたニジマスは、自分たちでさばいて、いただきます。

この日の食事係からも「命」をいただくことに感謝して美味しくいただきましょうと挨拶がありましたが、食べ物は生き物をいただくということを実感してくれた昼食となりました。

昼食のバーベキューでは、班ごとに協力（？）しながらの食事となりました。

お肉を焼いてみんなに食べさせてあげる子、どーんと座り、ただひたすらお肉を食べ続ける子、火を見守る子、など班ごとに特徴があり、みていて笑ってしまいそうにもなりました^_^

食後は、スイカ割り大会です。

まずは、さとえ三剣士の登場です^_^

〜写真は後ほど〜

クラスに２つずつ、男女１つずつ力を合わせて割ることにしました。

めいいっぱい楽しんだ後は、あま〜いスイカをいただきました。

みんなの元気は雨も降らさず、晴れ間まで見させるパワーでした。

＜かすがの森　入館式＞

教頭先生、館長さんより、お話をしていただき、代表児童が自分たちの抱負を語りました。きっとよい態度で過ごしてくれることでしょう。

＜夕食＞

食事係さんたちは、みんなよりはやくきて準備をしてくれています。

ご飯やお茶の配膳をみんなの分をやってくれました。

少し残す子もいましたが、ほとんどの子たちが地元産のお米の美味しさを感じながらしっかりと食べていました。

後片付けも食事係さんを中心にバッチリ！明日も楽しみです！

＜学習＞

雨は降っていませんが、

残念ながら雲があつく、星空とはなりませんでした。

しかし、星の観察に挑戦しました。

そのシーン・・・

部屋を真っ暗にしてiPadアプリ「Night Sky」で、晴れていたら見えているであろう星空をながめて夏の大三角などを確認していました。

本日のまとめ、みんな真剣に書いています。

今日はぐっすり眠ってくれることでしょう。

4年生副担任　　山中昭岳

さとえ　４年生社会科見学

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2019年06月20日 18:05

６月１４日（金）

４年生が社会科見学に行ってきました。

午前の見学場所は浦和博物館です。

浦和博物館では見沼代用水や見沼通船堀の仕組みについて学習します。

まずは見沼代用水の工事で使われた道具の体験を行いました。

見沼代用水は江戸時代に農民たちを中心に工事が進められたそうです。

６０ｋｍの長さの見沼代用水をつくるために使われた工事の道具や

石や土を運んだりするための道具を実際に持ってみました。

これは天秤棒といって土や石などを運ぶ道具です。

10キロの重りが入った天秤棒はかなり重そうでした。

これは四人突きという土を平らにするための道具です。

持ち上げて下に落とす動きは体力を使いますね。

今では機械がありますが、昔はすべて人の力で行っていたことから

当時の人々の気持ちを理解することができました。

つぎに見沼通船堀の模型を見ながら水位の変化を学びます。

見沼通船堀は見沼代用水と芝川をつなぐ水路です。

船で米や肥料などを運ぶために作られました。

しかし、見沼代用水は芝川より３ｍ高いところを流れています。

どのようにして船で進んでいくのでしょうか？

正解は「水門を使い、水の量を調節した」でした。

模型を使って見てみると、実際に水位が変わっていくことが分かります。

水門に板をはめていくことで水位が上がり、船が進めることが理解できました。

最後は博物館の中で見沼代用水や見沼通船堀に関する資料や展示物を見学しました。

見沼代用水の工事の様子や見沼通船堀を通る船での生活について知ることができました。

見沼通船堀の水位の調整に使われた板も展示されていました。

子どもたちは熱心にメモを取り、進んで学び取ろうとしている様子でした。

浦和博物館では、見沼代用水や見沼通船堀のことを体験や見学を通して

肌で感じることができ、とても良い経験となりました。

浦和博物館をあとにして、見沼自然公園で昼食です。

天気も良く、広い公園でおいしく弁当を食べることができました。

見沼代用水を作った井沢弥惣兵衛さんの銅像の前で写真撮影

午後の見学場所は見沼通船堀です。

浦和博物館でみた通船堀の模型を今度は実際に見てみます。

復元された水門がありました。

水門はとても大きいことや板を動かす人が乗る台があることなど

実際に見てみないと分からないことを学ぶことができました。

子どもたちはワークシートにメモしたり、iPadで写真を撮ったりしていました。

今回の学習で見沼代用水や見沼通船堀について詳しく知ることができました。

さとえ学園小学校の前には見沼代用水の西縁が流れています。

身近にある見沼代用水の歴史や工事の様子について学習することができた

良い1日になりました。今日学んだことを今後の学習にも活かしていきたいです。

4年社会科担当

橋本　和幸

さとえ　給食

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2019年06月11日 21:36

５月２９日、学校内での食育指導を行いました。

この日は「食事のマナーを身に付けよう」ということについて、管理栄養士の熊谷さんからお話をいただきました。本校では、和食のメニューが多く、子どもたちに日本の食文化をたくさん味わってもらおうと考え、取り組んでいます。

本日のメニューは、

・ご飯

・鳥の照り焼き

・里芋の甘煮

・さっぱり和え

・味噌汁

でした。

一つ目の話は「和食について」でした。和食では食器の並べ方、食事中のマナーが事細かに決められています。給食では、周りにいる人たちがみんな楽しく食べられるよう工夫ができるといいですね、とお話いただきました。

二つ目の話は「口中調理について」でした。和食では、おかず・ご飯・汁物を交互に食べるようにします。そうすることで、様々な味が中和され、ほどよい味になります。これは『口中調理』と言われる、ご飯を主食とする日本特有の食べ方です。同じものばかり食べず、口の中で混ぜ合わせ、味の広がりを楽しむ事ができ、意外な発見をしながら、楽しく食事をすることができます。ぜひ、色々試して楽しく食べましょう、とお話をいただきました。