延期されていた球技大会のおわりの会が行われました。結果は４０勝２５敗で白組が優勝！白組応援団長が運動会に続いて優勝杯を受け取りました。どの学年も練習を重ねていました。勝負は白の勝ちでしたが、どの学年も精いっぱい戦い、悔いのない試合ができたと思います。

学園講堂で中等部生徒会主催の合唱コンクールが開かれました。初等部時代から合唱の好きなとんぼっ子たち。中等部でも合唱を楽しむ生徒が大勢います。そんな生徒たちからの声があり、生徒会主催の行事として続いています。

毎年、９年生（中学３年生）の歌声は他の学年を圧倒しています。卒業への思いが歌声を美しく響かせるためでしょうか。今年も優勝は９年A組でした。卒業へのよい思い出になったことでしょう。

１年生が育てている寄せ植えに水やりをしています。「新しい１年生をきれいな花で迎えたい」という願いをもって２学期に植えたパンジーの根元から、チューリップやムスカリなどの芽が出始めていました。１年生の学校生活も、あと２週間で終わります。４月からは２年生。新しい生活に期待をいだいての水やりです。

１４日にこどもの国で予定されている全校校外学習では、たてわり班でグループ活動をする予定です。３学期に入って、５年生の班長が中心になってシンボルの旗を作ったり、こどもの国でどんなことをして楽しむかを話し合ったりしてきました。広いこどもの国は計画なしで遊んでいると、時間が足りなくなります。そこでグループのメンバー全員で計画を話し合います。「どこで遊びたい？」「ローラー滑り台は?」「いかだで遊ぶでしょ？」などと、５年生が下級生に聞きながらコースを決めていました。机のない音楽室では（少しお行儀は悪いですが）車座になって話し合っていました。行ったことのない１年生はイメージがもてずにいましたが、５年生が聞いてくれたことに喜んでいました。初等部を修了していく５年生といい思い出ができるといいですね。

３学期も残り少なくなりました。今日はダンス部の５年生が、クラブ活動での練習の成果を発表して見せてくれました。見学者が多くなるので、昨日と今日の２日間、中休みの時間に見学の希望者を募っての発表でした。１年間練習してきただけに、５人とも音楽にのり、切れのあるすばらしいダンスでした。２曲目が終わると、見ていた下級生や同級生が大きな拍手をしてくれました。３週間前から時間を見つけ、朝練習もしてきたので、子どもたちも満足した表情でした。初等部修了まで２週間の５年生。好きなダンスを思い切り踊り、心に残る思い出になったのではないでしょうか。

１年いちょう組は、１年生最後のさんぽの時間がありました。久しぶりのいい天気でしたので、東調布公園へ向かいました。東調布公園には小さな子がたくさん来ていました。子どもたちは小さな子に気を付けながら、機関車D５１に向けて走っていったり、巻貝の滑り台で遊んだりしていました。２人の子が「去年、この辺にカエルの卵が並んでいたんだよ」と、小さな流れの中をのぞいていました。見ると小さな勾玉のような形をした黒い“点”のようなものが、水底の泥の上に散らばっていました。「これがそうだよ」と教えると、「えー！こんなに小さいの？」「かわいい」と言いながら水の中に手を入れて探していました。動いてはいませんが、「小さーい」「ぬるぬるしてる」「かわいい」とつぶやきながら、気付いたことを他の子に誇らしげに教えていました。街中にも小さな自然が残り、季節の移り変わりを教えてくれています。

今日は球技大会２日目、３，４，５年生の試合が行われました。３年生はタッチボール、４，５年生はポートボールです。３年生は２年生と同じ競技ですが、スピード感がまるで違いました。また円陣を組んで気持ちを盛り上げるなど、仲間意識が高まっているのが分かりました。

４，５年生の試合は、攻めと守りの切り換えが速く、運動能力が高まるとともに、主体的にチームワークを作り上げていこうとする姿勢が明確になり、練習や試合を通して連帯感も生まれたようです。結果は、来週の「終わりの会」で発表されます。

今日から球技大会が始まりました。今日は１年生と２年生の試合が行われました。 競技は１年生はドッジボール、２年生はタッチボールです。各学年とも休み時間に練習しているチームが多く、最近は休み時間になると校庭がいっぱいになっていました。そのかいあって、今日の試合は低学年でしたが、熱い試合がたくさんありました。他の学年の子も応援に来てくれて、大いに盛り上がりました。中には試合が終わって思わず泣いてしまう子も…。がんばってきた思いがこもっていたのですね。

明日は３，４，５年生の試合が行われます。

１年生の手作り遊びの時間に、「割り箸でっぽう２」を作りました。以前に作ったものよりも手順が複雑で難しいものです。子どもに示したところ、そのことがすぐにわかったようで、若干表情がくもりました。しかし、説明を聞いて実際に作り始めると、友達と協力したり、手本を見に来てどこが違っているかを確かめたり、教師に聞きに来たりして作り上げることができました。前回の経験が生きて、輪ゴムで割り箸を結びつける方法が分かった子が多かったため、今回は早く出来上がっていました。子ども自身にもそのことが分かったようで、始めにくもっていた表情も晴れやかになっていきました。

完成すると紙の的に当てたり、廊下で飛ばしたりと自慢げに遊んでいました。家に帰ってからオリジナルの鉄砲を作り、学校にもって来る子もいました。お気に入りのアイテムが増えたようです。

２年生の算数では、「１０００より大きい数」の学習をしています。ビニル袋に入った小豆が何個あるか、２０分間数えてみました。それぞれのやり方で一生懸命にかぞえましたが、ころころと転がってしまい早く数えられません。時間がきても、どのグループも１０００個ぐらいしか数えられませんでした。その中でたくさん数えたグループにコツを聞くと、「１０個ずつのかたまりを作って数えたら机の上が狭くなったので、それを１００個ずつのかたまりにして数えた」ことが分かりました。

そこで、次の時間にもう一度「１００個ずつのかたまりを作る方法」で数えてみることにしました。すると、今度は同じ時間で、ほとんどのグループが１６００個以上もの数を数え終わりました。「私達は１０００のかたまりを作ったよ。」と教えてくれたグループもありました。

大きな数を数えるときには、大きな数のかたまりを作ると数えやすいことが体験を通して理解できました。