中学２年生は本日、総合的な学習の時間に先週行った鎌倉校外学習の事後レポートを作成しました。

実際にたどったルートを白地図上になぞり、感想や写真を加えていきます。

レポートを作成する中で、楽しい思い出もよみがってきます。

個性いっぱいの鎌倉レポート。完成が楽しみですね！

6月4日の校外学習で、高校3年生は国立劇場にて歌舞伎鑑賞を行いました。
歌舞伎には「話が難しい」「セリフが聞き取れない」「どこを楽しめばいいの？」といったイメージを持っている人が多くいると思います。

今回の演目は「ぢいさんばあさん」
演目を鑑賞する前に、野原名誉校長に「歌舞伎のみかた」を解説してくださったり、渡されたパンフレットに話が大まかに書いてあったりして、内容がとてもわかりやすくなっていました。
内容が把握できていると、セリフを完全には聞き取れなくても、なんとなく何を言っているのかはわかります。
また、演目が始まる前の解説の時には「ここに注目しましょう」という点を教えていただきました。
そのため何がポイントなのかはっきりしていて、見終わった3年生は大変満足した様子でした。

何も知らずに見に行くと、わからないことが多いかもしれませんが、しっかりと学習していくととても面白いものです。

あまり経験できない、伝統芸能に触れるいい機会になったのではないでしょうか。

文大杉並中学校は完全給食制。

今日もおいしそうなメニューが、ローズカフェから教室に運ばれてきました。
しかし･･･今日は３年生の1つのクラスが、教室ではなくローズカフェに集合！

みんなが食べているのは、どうやら他のクラスとは違うもののようです。

これは「麺給食」という、各学期１回のスペシャルメニューです。
ピリ辛のジャージャー麺と、デザートのスイカは、夏にぴったり！

梅雨に入って湿気も出てきました。天候もなかなか回復せず、気分が沈んでしまいそうなこの時期ですが、沢山食べて、元気に日々過ごしてほしいですね！

高校２年生の校外学習は歴史、文化、芸術などへの興味を深るというテーマでした。４～７人の班に分かれ、一週間前に下調べをした施設などを訪問しました。

調べたものを廊下に展示して学年で情報共有をしました。

当日は上野に集合、班毎に出発、『国家公務員になろう！』というテーマで東京高等裁判所の傍聴や警察博物館の見学をした班や『上野を楽しむ』という班など色々でした。
生徒達は再集合時間ギリギリまで東京中を巡り、歩き疲れてくたくたになりながらも充実した時間を送ったようです。

次々に提出されているレポートを見ると、同じ班の中でも一人ひとり感じたことは様々。楽しそうな当日の様子が伝わってきます。

高校3年生の『異文化理解』という選択授業では、たびたび体験型の授業が行われます。

今年新設した、中学のグローバルコースでは、iPadを用いた授業を行っています。
今回はその授業実践を紹介します。

理科の時間では、グループごとに分かれ、発表をしました。

自分たちで写真や文字を工夫し、全員で協力して発表資料を作りました。もちろん発表も全員でおこないます。
他のグループの発表を見ることで、どのような発表が分かりやすいか、どのようなスライドが見やすいかなどを学んでくれたようでした。

英語の授業では、英語でのプレゼンをおこないました。

日本語だけでなく、英語でも外部に発信できる力をつけさせます。

また、国語の時間では生徒達の解答を集約し、双方向に意見を出し合える授業を行っています。
今後も様々な授業実践を紹介していきますので、ご期待下さい。

先日、高校一年生と中学一年生を対象に『SNS講演会』が行われました。
Twitterやブログの危険性を知り、危機を回避するためにはどうしたらよいかを考える、大変貴重な時間になりました。

SNSはどれも身近なものです。株式会社ビィーアイの丸山さんにご説明をいただき、実際にあったトラブルをもとに作成したドラマを鑑賞しました。
主人公の女子高校生A子が、自宅で友人とお菓子作り。とても上手にできたので、友人と完成したお菓子を写真撮影し、ブログにアップします。

ところが数日後、A子は突然見知らぬ男に話しかけられます。

『やあ、A子ちゃん。いつもブログ見てるよ。君の家、やっぱりこの辺だったんだね』
にやりと笑う男に、凍りつくA子。携帯のGPS機能により、写真には撮影した場所情報が入っており、自宅の場所が簡単に特定されてしまったのでした。

今、ＳＮＳは誰でも簡単に使うことが出来ます。それは同時に、大きな危険性をはらんでいます。
誰の身にも起こりうることなので、生徒達は主人公のA子を自分に置き換えて、熱心に鑑賞していました。

これからの時代「使うな」という指導は不可能です。
自分たちで考え、正しい使い方が出来るよう、このような機会を多くとりいれていきたいと思います。

本日の校外学習で中学２年生は鎌倉に観光に行きました。
以前、このブログでお伝えした計画通り、生徒達は様々な場所に向かいます。

円覚寺での１コマです。

体調が悪い生徒は休憩していましたが、なぜか笑顔で楽しそうでした。
日焼けをし、疲れた生徒もいたようですが、事故なく終えることが出来ました。
見たもの、聞いたものをしっかりと心にきざみ、今後の学習に活かしてほしいですね！

他の学年の校外学習も機会があればお伝えしようと思います。
乞うご期待！

理科の実験の中でもポピュラーな実験である「スライム作り」
本日、高校理数部では最初の実験としてスライムを作りました。

無事スライムを仲間にできるでしょうか？

ホウ砂と洗濯のりなど身近なものだけで作ることができます。

食紅を使ってそれぞれ好きな色のスライムにしていきます。

たくさんのスライムを仲間にできたので大成功です！！

スライムの作り方は非常に簡単です。
これは薔薇祭で理科室に来れば体験できますので、ぜひお越しください！

明後日の６月４日は校外学習が行われます。
中学３年は陣馬山へ行き、登山をすることになりました。

先日、しおり作成のためしおりの表紙絵を募集したところ、９枚もの応募がありました。

各クラスで校外学習実行委員がどの作品がいいかを聞き、一番多かった作品をしおりの表紙絵にしました。

その結果決まった表紙がこちらです。
中身は実行委員による手書きで味のあるしおりとなっています。

裏面は陣馬山のマップを載せています。

天気予報では６月４日は晴れの予報。
みんな陣馬山に登るのを楽しみにしています。
準備を万全にして元気に登り切り、美味しい空気と昼食を食べたいと思います。