11月1日（水）、高校１年生を対象に、西東京市の対話による美術鑑賞事業『アートみーる』（愛称：みーるさん）によるワークショップがありました。

まずはじめに、机に並べられたたくさんのアートカードから自分が気に入った作品をひとり１枚選びました。選んでいる最中には「あれ？これ知ってる！富士見に飾ってる作品じゃない？」「え？どこにある？」という会話も。そう、校舎内随所にある作品もカードにして混ぜていました。

そしてそのカードを使って、小グループで紹介しあいました。「なぜその作品をえらんだのですか？」みーるさんから尋ねられると、「浮世絵が好きだから」「ふだん行くお店にかかっていそうな絵だから」「気分が上がる色が使われているから」……と、いろいろ。

続いては、みんなでひとつの作品をみながら語り合います。美術の知識は一切必要ありません。絵をじっくりみて、「この絵はどんなことが描かれているのか」と考えて、話してみる。そして他の人の発言をきいてまた絵をみてみると……？！はじめこそ、発言に躊躇する様子もうかがわれましたが、みーるさんに促されながらみんなでじっくり絵をみていくと、「え？気づかなかった」「私はこんなふうに考えた！」など次第に、盛り上がっていきました。２作品の鑑賞はあっという間。芸術の秋にふさわしい時間となりました。

１１月４日（土）、練馬区立貫井図書館にて「第１回　図書館を使った調べる学習コンクール」の表彰式がありました。本校の中学３年生４名が、最優秀賞、優秀賞、審査員特別賞を受賞しました。それぞれの研究テーマは、以下の通りです。

最優秀賞「方言の未来　方言の衰退を止めることはできるのか」

優秀賞「ゼロとは？　役割・歴史、ゼロのイメージに関するアンケート＆インタビュー」

審査員特別賞「食品の包装について　日本とアメリカの色の違い」

審査員特別賞「あなたも知らないうちに色に誘導されている？　色が人の心理と行動に与える影響」

写真は、入賞作品と表彰式に参加した生徒が「どのようにテーマを決めましたか？」「大変だったところは？」とインタビューされているところです。

この「図書館を使った調べる学習コンクール」は公益財団法人図書館振興財団が主催しています。今年から練馬区立貫井図書館が地域コンクールを開催し、栄えある第１回に中学３年生が全員で取り組みました。

中学３年生は毎年、自らテーマを見つけて、調べて発表するという「卒業研究」をしています。今年は、この「調べる学習コンクール」応募を目指し、取り組みました。さらにここでは終わらず、来年２月に自分の研究をひとりひとりがポスターで発表することを予定しています。自分の研究をわかりやすく口頭で伝えるにはどうしたらよいか？どんな工夫が必要か？足りない調査はないか？など、これから考えていきます。「卒業研究」まだまだ続きます。

富士見では９月からJETプログラムを利用し、ニュージランドからいらしたLydia先生がALTとして指導に加わっています。週ごとに中１から高２の授業に入り、昼休みも該当学年の生徒と過ごします。

１０月３０日からの週は、先生は高２の授業やその他の活動に参加しました。１１月２日（木）昼休みには、有志の生徒がLydia先生と富士見テラスで「だるまさんが転んだ」をして遊びました。久しぶりだったのか、自分たち自身もルールを思い出しながらでしたが、先生に英語で遊び方を説明し、楽しんでいました。「だるまさんが転んだ！」と鬼が唱える部分は”Mr Daruma fell down!” と、鬼が近づくときには”How many steps?”などと英語バージョンで行っていました。

また、同じ日のコミュニケーション英語Ⅱの授業では、初めて日本の冬を迎えるLydia先生に冬休みの旅行プランをグループごとに発表しました。前日の授業の最後に、Lydia先生に希望や好みを話してもらい、そこでとったメモと当日個別に質問した内容を参考に、初めの２０分でパワーポイントのスライドを作成し、次の２０分で先生に向かって自分たちの考えたプランを発表しました。行き先は秩父、岐阜、北陸、北海道に京都等様々でしたが、どのグループも、Lydia先生のことを考えながら、工夫を凝らして発表していました。そんな生徒達の姿を見て、先生はとてもうれしそうでした。生徒たちのプレゼンテーションを聞いたら、すべての場所に行きたくなってしまったそうです。

中学三年生は先週の金曜日、都内を中心とした３６の団体の方々のもとで、ボランティア活動をしてきました。今日はその活動の中のいくつかを紹介します。

ボランティアグループ「ともにいきる」さんとの活動。毎日使う通学路の中にどのようなバリアーがあるのかを考え、

発見したバリアーを元にバリアーマップを作成しました。

ＮＰＯ法人新宿環境活動ネットさんとの活動。新宿区の環境学習施設、エコギャラリーについてワークショップを行いました。

「エコギャラリーをより周知させる案」を自分たちなりに考え、代表の方に発表しました。

グループホームゆうゆさんにて体育祭で披露したダンスを発表するとのことで中間テストの後熱心に練習している姿も見られました。

１０月７日（土）公開授業が行われました。毎年この時期に土曜日の時間割り通りの授業を公開し、保護者の方々に日頃の活動をご理解いただくと共に、アンケートで色々なご意見もお聞きするというものです。（公開対象は中学１年生から高校２年生までで、高校３年生は、問題演習中心の授業のため見学からは除外しています）

事前調査では、中学６３％・高校４７％の出席予定でした。あいにくの雨模様でしたが、両親でいらっしゃるご家庭も多く、教室内や廊下で熱心に参観される姿が見られました。

本日の参加者は、全体で昨年より５８名ほど多く来校していただきました。

（受付の様子）

（中学授業の様子）

（廊下の様子）　　　　　　　　　　　　　　（高校授業の様子）

多くの参観いただいた保護者の皆様、本日は誠に有難うございました。

高校３年生の美術選択では、外部から講師をお招きして特別授業を行っていただきました。

講師は、博報堂でアートディレクターをされている小杉幸一さんです。

初日の今回はデザイナーとアートディレクターについてと小杉さんの現在までの活動の中で考えられてきたことを講演していただきました。

具体例を示しながら、高校生にも分かりやすく説明してくださり、生徒の感想からも有意義な時間だったことがうかがえました。

美術系の仕事だけでなく、様々な仕事を行う上で必要になるデザインマインドについて学びました。

次回の特別授業に向けて、提供していただいている課題を生徒達はデザインします。

うかがった擬人化の考えを生かして、どのようなデザインを提案してくれるか楽しみです！