今回の巡検先は、「東京」でした。

今年はコロナ禍で合宿・巡検もずっと行えなかったので、今回の巡検は新入生にとって初めての校外での活動となりました！

東京も旧石器・縄文時代から様々な時代の遺跡がありますが、今回は「近現代」。その時期の戦争にもまつわる、靖國神社・東郷神社・明治神宮の三箇所をめぐってきました。

まずは、靖國神社。参道の鳥居にて集合写真です。

最初に、資料館である遊就館を班に分かれて１時間ほど見学しました。

その後、ガイドさんと合流し、靖國神社の境内の説明や日本の戦争にまつわるお話しなどをして頂きました。生徒たちもメモを取りながら熱心にお話を聞いていました。

＜遊就館前＞

＜靖國神社本殿＞

昼食は靖國神社内の食事処で、カツカレーを頂きました。カレーは横濱カレーか海軍カレーのどちらかのルーを選べるのですが、多くの生徒が「海軍カレー」を選んでいました。かつての海軍での味を復活させたとのこと。マイルドなお味でした。

昼食後は電車で原宿へ移動。駅から竹下通りを通って、近くの海軍の東郷平八郎を祀る東郷神社へ。

その後、表参道を通って、明治神宮へ。表参道というと現在は表参道ヒルズやブティックが並ぶお洒落な街(道)ですが、本来は明治神宮の参道です。ですからそこを通り、神宮内に足を踏み入れます。すると！東京とは思えない鎮守の森。この時期の紅葉も綺麗でした。喧噪から離れた所で、ちょっと遠出した気分に‥。

御苑の一角にあるのが、パワースポットとしても有名な「清正の井戸」。名前の由来は加藤清正の江戸屋敷がここにあったことにあります。加藤家の後は、井伊家の下屋敷となりました。幕末の大老・井伊直政は政治はもちろん、茶人としても有名でした。この井戸の水を使ってお茶をたてることもあったのでしょうか？

ところで、この写真を撮って壁紙にすると願いが叶うとか‥？生徒たちも順々に井戸の写真を撮影していました！

そして、最後に明治神宮本殿へ。

今年は明治神宮が創建されて100年という節目の年でもありました。明治天皇は1912年に崩御され、京都・伏見の桃山の地に埋葬されました(桃山御陵)。新幹線もない当時、東京の人々はなかなか京都まではお参りに行けない。そこで、東京にも明治天皇をまつり、お参りできる場所を‥ということで、明治神宮が創建されたそうです。当時の人々の明治天皇への思いがこめられた場所でもあるのですね。

この日の巡検は以上です。

コロナ対策として、班に分かれての行動がメインの巡検となりました。しかし、少数での行動だったため、ガイドの方々の話をしっかりと聞くことが出来たようです。生徒たちも事前に下調べてはいたものの、ガイドの方々からは本やＨＰには書いていないことや、また神社・御苑内の樹木のことなど、多岐にわたる大変興味深いお話をして頂きました。

さて、１月からは2021年の文化祭・合宿のテーマを決める重要な話し合いが始まります。今年は武田信玄～猛々しい武田家～がテーマでしたが、来年は何になるでしょう！？

テーマが決まったら、ブログ上にてご報告致します！文化祭に来て下さる方々も、乞うご期待。

（歴史部顧問）

本校の弓道場内の巻藁練習場は、巻藁２台を置くのがやっとの広さです。

新型コロナウイルスが流行している現状では、三密を避ける目的で、巻藁場への入室を同時に２名までに制限しています。
一方で、10月に入部した中１新入部員の18名がそろそろ巻藁練習へと昇格で来そうなところまで上達してきました。
このままでは巻藁場はパンクです！

この危機を救ってくれたのが、本校の縁の下の力持ち、生徒たちの学園生活を裏から支えてくれている業務員さんたちでした。

道場の向かいの校舎の配管にワイヤーを繋いで、そのワイヤーに、巻藁ネット５枚を吊るせるチェーンをぶら下げてくれました。

このチェーンを使ったのが業務員さんたちの大きな工夫で、すぐ背が伸びていく中１の部員達に合わせて、巻藁ネットをぶら下げる高さを調節できる訳です。

取り外しが可能なため、練習が終われば、巻藁ネットを外して収容できますので、巻藁ネットは野ざらしにならず、耐久年数も長くなります。

巻藁ネット用の矢には、ゴム鏃をつけてますが、

それでも二重三重の安全確保のために、安全柵を作ってくれました。

この安全柵は、たまたま美術部から廃棄された古いキャンバスの木枠の再利用で、しっかりとエコにも配慮されています。

業務員さんたちのバックアップのおかげで、本日、中１は初めて、巻藁練習を行うことができました。

弓道部顧問

今回ご紹介するのは、本校ＯＢが教育実習生として来ていた際に行った、アミラーゼのはたらきを調べる実験です。

例年だと、実験班の班長になった生徒のだ液を採取して行うものの、新型コロナウイルスの感染が拡大している状況下では、だ液を使うことがはばかられます。そこで、だ液の代わりにダイコンのしぼり汁や整腸剤のアミラーゼを用いることにし、上手くいくかどうかを確認するために事前に実験をしたところ、だ液のような理想的な結果は出ませんでした。教育実習生は、試行錯誤を繰り返しながら実験を行い、なんとか理想に近い結果が出る整腸剤の濃度を割り出しました。これだけの準備を行った上で、いよいよ本番、生徒との実験です。

実験では、まずデンプンのりを試験管2本に取り、一方には水、他方には整腸剤の酵素液を加え、適温の状態で5分間反応させます。その後、それぞれについて、ヨウ素液でデンプンの有無を、また、ベネジクト溶液で麦芽糖の有無を確認します。だ液を用いた実験ではベネジクト溶液の反応が出る（＝デンプンがすべて麦芽糖に分解される）だけですが、整腸剤の酵素液を用いた実験では、ヨウ素液の反応とベネジクト溶液の反応のどちらも出ました（＝デンプンのすべてが麦芽糖に分解されない）。授業では、その理由も生徒に考察させました。

なお、準備の段階で、教育実習生が自分のだ液を用いた実験も行いました。デンプンのりに水を加えたもの、適温のだ液を加えたもの、高温にした後で適温に戻しただ液を加えたもの、低温にした後に適温に戻しただ液を加えたもの、低温のままのだ液を加えたものの5つで実験を行い、1回で理想的な結果を得ることができました。この結果を撮影しておき、演示実験として生徒たちに見せました。

生徒たちは、この実験でだ液のはたらきに付いて学ぶとともに、駒込ピペットの使い方や、試験管の洗い方を覚えることができました。実験する上で必要なスキルを次々と身につけていく彼らを頼もしく思います。

余談ですが、教育実習生の発した「人のだ液はすごい！」という一言が、実に印象に残りました。実験準備の際にダイコンのしぼり汁や整腸剤を使って四苦八苦していた教育実習生の、偽らざる感想だと思います。

（中学１年化生担当者）

12月23日(水)より、冬期講習（全160講座）がスタートしました。生徒の希望制・選択制の講習ですが、多くの生徒が受講しています。

同じ教科であっても、難易度別、志望校別、分野別などに講座が分けられており、それぞれの講習でも真剣に生徒たちは臨んでいます。講習内容も細かく分けられていることにより、内容を深く理解していくことができるので、非常に有効的です。

講習後のある生徒に話を聞くと、「各クラスからその教科が得意な生徒が集まっている講習は、いつも違う雰囲気で、内容も突っ込んでくれて面白いし、講習内での他の生徒の意見も勉強になり、自分も置いていかれないようにしていきたいです。」と語ってくれました。

普段とは違う雰囲気の中、同じ学年の友人に刺激をもらい、向上したいという気持ちを掻き立てられるのだと思います。講習を通して、高めていくためにどのような工夫や発想が必要なのかを考え、その具体的な行動を創造して、自分を高める一つのきっかけにして欲しいと思います。

（広報企画部）

先日12日（土）をもって、２学期期末試験を無事終えることができました。本校では、新型コロナウイルス感染予防に充分に配慮しながら、生徒たちの学び・活動の機会をつくってきました。今回は11月に撮影した中学２年生の理科と体育の授業の様子をご紹介します。

「中学2年生の化学実験」

中学2年生の理科では実験を多く取り入れており、今回は2学期に入って5回目の化学実験です。実験の授業では、生徒は必ず手指消毒を行い、マスクを着用し、必要な器具は消毒を行うなど、感染拡大防止に努めています。

現在はイオンが関係する反応を中心に学習を進めており、前回の中和反応に続いて沈殿反応の実験を行いました。

2種類の電解質水溶液を混ぜ合わせて、沈殿（濁り）を生じるか、気体を発生するかを確認していきます。試験管に試薬びんから溶液を注いで、変化が見られるかを観察しています。

結果はプリントにまとめ、レポートの考察として、変化が見られた溶液の組み合わせで、イオン反応式や化学反応式を書いて、授業で習った化学反応の理解を深めます。

教室で学習した化学反応を実験を通して、実際に操作をして、目で見て確かめ、理解の助けになればと考えています。
「中学2年生の剣道・柔道」

中学2年生の体育では、武道の授業として剣道と柔道を学びます。１・２学期で全員が柔道、剣道それぞれを入門として学習し、3学期よりいずれかを選択して深めていきます。

武道では、正座から始まり、相手と向き合うことでお互いを思いやる心が育まれます。普段はあまり裸足で運動することがない生徒達も、畳や床の感覚をまさに身をもって感じることができます。

相手と呼吸を合わせて礼をするのはなかなか難しいようです。何度も練習をしていました。

最初は上手くできなかった素振りも、授業を通して徐々に形になっていきます。

受け身は柔道の基本です。２学期のうちに、全員が学習します。

剣道・柔道のコース選択も終え、３学期からはいよいよ本格的に武道の学習を行っていきます。生徒たちが自らの心身を鍛える一助になるよう、引き続き授業を行っていきます。

（中学２年学年スタッフ）

バドミントン部は9月～11月末まで行われた新人戦において、個人戦・団体戦とも活躍した。

2組出場できたダブルス戦では、山口・長谷川ペア（A）が武蔵村山・八潮・小岩高校に勝利し、また島中・喜多見ペア（B）も青梅総合・朋優学院・東洋高校に勝利して、両ペアとも4回戦まで進んだ。しかしそこでAペアは明星高校に、Bペアは明治学院東村山高校にそれぞれ惜敗し、ともに都大会出場はならなかった。

また、1名のみしかエントリーできないシングルス戦は、長谷川選手が出場し、1回戦で芝高校に勝利、2回戦でブロック優勝者（錦城高校）と当たり、こちらも惜敗した。

一方で団体戦は1回戦の修徳高校戦、2回戦の東洋高校戦に勝利し3回戦まで進んだ。しかし3回戦の日体大荏原高校戦で2時間以上に亘る激戦に敗れ、悲願の都大会出場は次年度以降に託されることになった。

高校バドミントンの大会は、都大会に出場するためには地区大会（東西のブロックに分かれており、城北高校は東ブロックに属している）で4回戦を突破しなければ出場できない。かつて予選1回戦突破が悲願だったバドミントン部は、今や都大会進出を目標とするまでに力を付けてきた。活動場所のない中で部員数の増大（2020年12月現在69名）に苦しみながらも、練習に工夫を凝らして日々研鑽している彼らにエールを送りたい。

写真は日体大荏原高校戦で第1ダブルスに勝利した山口・長谷川ペア

（撮影・文　バドミントン部顧問）

城北中学校野球部は、第11回東京中学生野球選手権大会(１年生大会)に出場しました。

クラブでの経験がまだ浅い１年生にとっては、貴重な実践機会となりました。

１回戦の相手は、清瀬市代表の清瀬球友会。緊張した面持ちで生徒たちは臨みましたが、守備ではストライク１つ、アウト１つと重ねていくうちにだんだん緊張にも慣れていき練習の成果を発揮することができました、また攻撃では普段以上に良いバッティングを見せる者もいて、良い雰囲気で試合を進められ９－１で勝利しました。

２回戦の相手は、文京区代表の大塚オールスターズ。実力のある強豪チームでした。同じ１年生でも打撃の鋭さに違いを見せられながらも、なんとかロースコアで我慢し、終盤までリードを保っていましが、同点に追いつかれ、延長戦で地力の差を見せられ、サヨナラ負けを喫しました。

試合での経験から、基本的なプレーを着実に堅実にできるようにもう一度見直しをしていくように練習に向かっていきます。

（中学野球部顧問）

城北中学校野球部は、東京23区少年軟式野球大会に出場しました。

抽選の結果、２回戦からスタートし、初戦の相手は中央区代表チームのシャイニングスター。

エースのコントロールがよく、直球と変化球を効果的に使い分けて、的を絞らせず相手の攻撃に０を続けていきました。

しかし、城北もなかなか得点が取れず、タイブレークの延長戦に突入しました。タイブレークでも無失点で切り抜け、その後の攻撃で得点し、１－０で勝利しました。

３回戦の相手は、練馬区代表の石泉クラブ。相手投手のコントロールと球威がよく、得点をすることが出来ず、また思い切りの良い打撃に捉えられ、０－３で敗れました。

その後、石泉クラブは大会を優勝し、いい相手と試合が出来たことを実感しました。大会で上位に食い込むための力がまだまだ不足していることを学び、これを糧に冬以降の練習・トレーニングに向かっていきます。

（中学野球部顧問）

本校高校硬式野球部の記事が、雑誌『ホームラン』（廣済堂出版）2021年１月号に掲載されました！

(株)廣済堂出版様より、PDF形式で紙面のデータを頂きました（学校ブログへのアップの承諾を得ております。ありがとうございます）。

先日の秋季大会東京都高等学校野球大会の模様を中心に、日頃の活動の様子も記事になっています。

ぜひ、下記リンクよりご覧ください。

『ホームラン』2021年１月号（データ提供：廣済堂出版）

（高校硬式野球部顧問）

10月に行われた江戸東京フィールドワークの報告会（決勝）が行われました。

各クラスの予選を経て選ばれた各クラスの代表が、工夫して作られたプレゼン資料をもとに、堂々と発表を行なってくれました。また、プレゼン資料も要点や写真を掲載し、聞いている人が分かりやすいように工夫されておりました。

校長先生や教頭先生にも発表を聞いていただき、校長先生からは、中3の「聞く姿勢の良さ」を褒めていただき、それから講評をしてくださいました。代表の発表者たちは、その発信力の力強さやテンポの良さが良かったこと、そして優勝、準優勝の班は特に「テーマに沿ったプレゼンテーション」がされているということに高い評価をいただきました。

最終審査結果、優勝はE組代表、準優勝はG組代表となり、表彰されました。

どの代表もフィールドワークで学んだことを、プレゼン資料や発表の工夫をしながら、発表をしておりました。中１の頃から比べ、フィールドワークでの気付きやプレゼン資料の構成力、発表での堂々した話し方なども質の高いものになっていましたし、また、プレゼンテーションを聞いている姿も集中しながらも反応して聞きており、成長したことを感じることができた江戸東京フィールドワークプレゼンテーション大会決勝になりました。

このフィールドワークやプレゼンテーションで学んだことと比較しながら、3月の大阪京都奈良研修旅行でも自分たちの目で見て、直に感じ、気づき、さらに成長する機会にして欲しいと思います。

（中学３年学年スタッフ）