各業界の第一線で活躍する“夢を実現した達人”から仕事や人生観について学ぶ「夢達人ライヴ」が行われました。
今回お呼びした達人は、“働きたい時間”と“働いてほしい時間”をマッチングするスキマバイトサービス「タイミー創業者の小川代表」です。

タイミーは、小川代表が大学生時代に起業してからわずか7年で従業員1000人以上、利用者数（ワーカー数）700万人以上を誇るなど、まさに飛ぶ鳥を落とす勢いで成長を遂げています。
そんなタイミーを起業するに至った経緯や、中学生・高校生の頃はどのような学生時代を送っていたのかなど、たっぷりお話いただきました。

「人生の時間は有限である」
おじい様を亡くされたとき、“人生は短い”と感じた一方で“人生のほとんどが働く時間”であることも同時に感じた小川代表は、「楽しく働き日本を発展させていきたい！」と高校生の頃から起業家を目指すようになったと言います。

高校3年生で参加した生徒会選挙では、人気投票となってしまう高校3年生をターゲットから外し、選挙に興味がない高校1-2年生をターゲットにすることで、2位に圧倒的大差をつけて生徒会長に当選することができたという小川代表。身近な例えでありながらも、マーケットを俯瞰して物事を見ることが大事であることを学んだ生徒たちは、うんうんと頷きながらメモを取っていました。

「将棋は片方が負けを認めることで初めて勝負が決まります。負けることは決して悪いことではありません。」
小川代表は、好きな将棋に準えて、耳の痛いことも聞き入れることで進化する世の中に柔軟に対応することができ、変化を楽しむことができると生徒たちに伝えました。

また、小川代表はこうも話しました。
「日本は世界随一の少子高齢化社会です。これをピンチと取るかチャンスと取るかで、夢を叶えられるかが変わります。」

将来からの逆算で夢を追い続ける郁文生たちには、心にささったものが多くあったようで、質疑応答の時間には20~30人から挙手がありました。

最後には「熱量を持った尖った人間であり続けてほしい」と小川代表からメッセージが贈られました。

これからも夢に向かって突き進む郁文生を教職一同応援しています。

郁文館夢学園が運営する4校（郁文館中学校、郁文館高校、郁文館グローバル高校、ID学園高校）では、毎年SDGs研修と題しカンボジアとバングラデシュの2か国で希望参加制の合同海外研修を行います。

今回は、6日間で生徒29名が参加したバングラデシュ研修の様子をお届けします。

SDGs海外研修では、生徒に現地の「現状」を体感してもらうため、現地の小学校や市場の他、渡邉理事長が運営する公益財団法人「School Aid Japan」が設立した中学校や孤児院などを訪問します。また、それだけでなく孤児院に通う子どもが実際に住んでいた家や、日系企業が支援する現地の工場などを訪れます。

開発途上国では、戦争や紛争・飢餓・貧困などを理由として基礎教育を受けられない子どもたちがいます。

郁文館で行っているような人間力向上のための教育機会と環境を、1人でも多くの子どもたちへ提供したいという思いで運営されているSchool Aid Japanは、⼦どもにかかわる教育⽀援プロジェクトを行う法人です。カンボジアやバングラデシュなどの開発途上国を中心に、約20年間で351校の学校建設や、子どもへの給食支援、孤児院の運営などを行っており、郁文館の開発途上国支援やSDGs教育の原点にもなっています。

南アジアに位置し、インド、ミャンマーと国境を接する「バングラデシュ」は、国の中央部をガンジス川が流れるため、サイクロンや洪水などの自然災害の被害を受けやすい国です。

かつては世界最貧国と呼ばれたバングラデシュですが、近年は著しい経済成長を遂げ、小学校の就学率は97％と高い水準を誇ります。一方で、農村部では貧困層・最貧困層の世帯が多く、栄養不良に苦しむ子どもが30%に上るなど、子どもたちの健やかな成長のための活動がまだまだ必要とされています。（データ出典：ユニセフ世界子供白書2023）

生徒たちはまず、ノーベル平和賞を受賞したムハマドユヌスさんが創設したグラミン銀行を見学。貧困層に対する融資を可能とした「マイクロクレジットプロジェクト」について学びました。洋服を作りたいと思っていてもミシンを買うことができなかった方が、お金を融資してもらうことによってビジネスを始められる仕組みと知り、生徒たちは展示されている資料を熱心に読んでいました。

その後、日系企業が支援する縫製工場・牛革工場を訪れました。この工場では、精神疾患・病気を抱える方や学校に通えていない貧困層に対しての雇用を拡充しており、育休や託児所が完備されているなど福利厚生が充実している点に驚きの声が上がりました。
働く人も活き活きとしていて、生徒の中には「離職率の高い日本も真似できるところがあるのではないか」と話しながら、担当職員の話を一生懸命聞く姿がありました。

郁文館の姉妹校NDMSC（ナラヤンクルドリームモデルスクールアンドカレッジ）への訪問では、ウェルカムパーティーが開かれ、郁文生もソーラン節を披露しました。将来の夢について現地の生徒と英語で言葉を交わす生徒や、サッカー・クリケットなどのスポーツを一緒に行う生徒など、交流方法は様々でしたが、「友達ができた！」「言葉がわからなくても表情やジェスチャーを使って話すことができた！」と皆嬉しそうに報告してくれました。

楽しく現地の学生と交流をした一方で、都市部から少し離れるとガラッと雰囲気が変わりました。信号機が稼働しておらず絶え間なくクラクションが響いていたり、高速道路を人が歩いていたりと、普段生活している土地では見かけない現象に、生徒たちもバスの中から窓の外をじっと見つめて観察していました。

また、工場から流れた染料により茶色く濁った川の上にある港町や、現在も使われている線路のすぐ横で生活をする人が多くいるスラム街などを訪問し、著しい発展の裏側で整備が追い付かずに格差が広がっている現状を目の当たりにしました。

スラム街にあるNDMSCの生徒の自宅訪問では、親戚の家の庭にトタン屋根を建てて生活する様子を見て、最初は思わず言葉を失っていた生徒たちでしたが、「学校で何を学んでいるか」など積極的にコミュニケーションを取り、彼らと仲良くなっていました。

貧困の現実に大きな衝撃を受けながらも、「日々の小さな幸せを見つけながら一生懸命生きる姿に感銘を受けた。日本に帰ったら自分も夢に向かって頑張りたい。」「アジア最貧国と聞き、最初は研修に参加することを躊躇したが、自分も何か役に立ちたいと思えた。」など、6日間の体験を生徒たちが前向きな気持ちで受け止め、今後に活かそうとしている様子が伺えました。研修に参加したことがゴールではなく、次のスタートに繋げようとする生徒たちを誇らしく思います。

帰国後、夢に向かって突き進みはじめた生徒たちを教職員一同応援しています。

郁文館夢学園が運営する4校（郁文館中学校、郁文館高校、郁文館グローバル高校、ID学園高校）では、毎年SDGs研修と題しカンボジアとバングラデシュの2か国で希望参加制の合同海外研修を行います。

今回は、6日間で生徒94名が参加したカンボジア研修の様子をお届けします。

SDGs海外研修では、生徒に現地の「現状」を体感してもらうため、現地の小学校や市場の他、渡邉理事長が運営する公益財団法人「School Aid Japan」が設立した中学校や孤児院などを訪問します。また、それだけでなく孤児院に通う子どもが実際に住んでいた家や、孤児院を卒業したのち努力を続けながら大学へ通う子どもの自宅にも訪れます。

開発途上国では、戦争や紛争・飢餓・貧困などを理由として基礎教育を受けられない子どもたちがいます。

郁文館で行っているような人間力向上のための教育機会と環境を、1人でも多くの子どもたちへ提供したいという思いで運営されているSchool Aid Japanは、⼦どもにかかわる教育⽀援プロジェクトを行う法人です。カンボジアやバングラデシュなどの開発途上国を中心に、約20年間で351校の学校建設や、子どもへの給食支援、孤児院の運営などを行っており、郁文館の開発途上国支援やSDGs教育の原点にもなっています。

インドシナ半島に位置し、ラオス、ベトナム、タイと国境を接する「カンボジア」は、1970年代のクメール・ルージュ率いるポル・ポト政権による大量虐殺やその後の内戦を経て、現在は立憲君主制国家として歩んでいます。
首都であるプノンペンをはじめとした都市部では経済の発展が目覚ましい反面、栄養不良に苦しむ子どもが30%に上るなど、いまだに貧困に苦しむ人が多いのが現状です。（データ出典：ユニセフ世界子供白書2023）

まず生徒たちは、ポル・ポト政権時代の悲しい歴史が現在まで保存してあるトゥールスレン博物館を訪れました。戦争の悲惨さや二度と繰り返してはいけない歴史を、音声案内ガイドを聞きながら1つずつ丁寧に学んだ生徒たちは、「時間が足りない」「日本に帰ったらもっと深く学びたい」と口をそろえて言う姿が印象的でした。

その後訪れた孤児院や小学校では、にぎやかな楽器の生演奏や伝統舞踊で歓迎され、それに応えるように郁文生は力強いソーラン節を披露。サッカーや野球などのスポーツも一緒に行い、終始和やかな交流の場となりました。また、現地の子どもたちに「夢がある人はいますか？」と問いかけると、ほとんどが前のめりになって手を挙げる姿がありました。

一方で、貧困により父母が他界し小さな妹と1日2ドルを稼いで生活する子や、虐待を受けて逃げてきた子など、子どもたちのはじける笑顔の背景には様々な辛い過去が存在することを現地の職員から教えてもらいました。

生徒たちからは「自分たちのいる環境が当たり前だと思わずにもっと頑張りたい」と頼もしい発言があり、決して目をそらしてはいけない現実を学ぶことができました。

最終日には、アンコールワットを訪れ、日の出を見た生徒たち。
辛く悲しい過去や歴史だけでなく、明るい未来のために一生懸命努力をし、今ある幸せを大事にする人々の姿を見て、「彼らの力になりたいから現地の職員を目指したい」「日本にいながら支援する方法はないかな」と早速次のアクションにつなげた生徒もいました。

今回の研修を通して、教科書では決して学ぶことのできない世界の現状を知ることができたことでしょう。
帰国後この経験をどのように活かしていくのか、生徒たちの夢実現までの軌跡を見守っていきます。

中学2年生は、「“命のつながり”を第一次産業と人とのつながりを通して、体感する」をテーマに、Ⅰ期：5月27日(月)～30日(木)、Ⅱ期：5月28日(火)～31日(金)に分かれて、北海道へ修学旅行に行きました。酪農体験や漁業体験、食品加工などの6次産業を体験することで、普段食卓で目にする食べ物すべてに「命」があることや、食卓に並ぶまでに様々な人が携わっていることを学びます。

1日目は、美幌峠牧場、渡辺体験牧場で、循環型農業や放牧型酪農について学びました。
大自然の中で、優雅に過ごしている牛たちを見学し、放牧型酪農の特徴を体験しました。また、乳しぼりの体験をすることで普段私たちが口にする牛乳がどのように採れるかを実際に知ることができました。

2日目は、カレイさばき体験、野付半島の散策を行いました。カレイさばきでは、1人ひとりが生きたカレイをさばくことで、修学旅行のテーマである「命をいただくこと」を実感することができました。また、野付半島では日本でも珍しい地形と、そこに住む動植物たちに感嘆の声がもれました。

3日目は、羅臼にて北方領土元島民の方の講話を聞き、その後、知床の自然を学びました。
北方領土元島民の方の声は貴重で、生徒たちは真剣にメモを取る姿がありました。質疑応答では多くの手が挙がるなど、積極的に学べました。

4日目は、知床五湖、オホーツク流氷館をめぐりました。
知床五湖では、広大な湿地を散策することで自然を感じ、その素晴らしい景色に感動することができました。また、オホーツク流氷館では冬の北海道の寒さを体験することで、寒い地域での暮らしの様子などを学びました。

めったに経験のできない4日間の貴重なプログラムを通し、生徒たちは「命」について深く考えることができました。
修学旅行で得た経験を、帰京後の実生活にも活かしてほしいと思います。

チーム設立からわずか6か月という短期間で、見事世界大会出場をつかんだ郁文館の在校生チーム「ZENSHIN Robotics（以後、ZENSHIN*）」。

3月末に行われた中高生ロボット競技大会FRC*のハワイ予選大会では、チームとして「Rookie All-Star Award（1〜2年目のチームで1位）」、郁文館グローバル高校3年生の二ノ宮秀仁さんが「FIRST Dean’s List Finalist Award （大会MVP）」に選ばれ、初出場ながらも2つの賞を受賞しました。

4月17日～20日にヒューストンで行われた世界大会では、世界40カ国以上から約50,000人もの関係者が集結する中、日本人チームとして唯一の大会参加者であるZENSHINは大健闘。

予選敗退となりましたが、10戦中3勝を上げることができました！

技術力のみならず、他国の連合チームや相手チームの分析、それらに基づくゲームプランの戦略立案から、英語を通じたコミュニケーションやコラボレーションの力も求められるのがFRCの醍醐味です。

チーム内はもちろんのこと、他国チームとも密にコミュニケーションを行い、全ての試合を通じて生徒たちが一歩ずつ着実に成長していく様子が印象的でした。

この大規模な大会では、中高生ながらもAIや高度なプログラミング、機械設計を駆使したロボティクス技術が常識となっており、1億円を超えるスポンサーシップを持つチームの存在も珍しくなかったことから、まさに「異次元の大会」を体験をすることができました。

MITやYaleなどの名門大学やNASA、Google・Haasといったグローバル企業との共創の場に立ち、日本国内では決して体験することのできない圧倒的な世界観に触れ、生徒たちが得た学びは計り知れないものとなったと確信しています。

「どうしても叶えたい夢」を各々の好き・得意を生かすチーム全体（技術班、運営班、メディア班、経理班など）で共有し、それを可能な限り具体的にイメージしながら、逆算の中で数々の困難を「絶対に諦めず、限界を超えた努力を最後までやり抜く姿勢」で乗り越えてきた生徒たちからは、私たち教職員も多くを学ばせてもらいました。

「生徒主導」で行われたチームZENSHINの挑戦は、スポンサー企業や保護者の方々、外部メンターや関係教職員など、多くの大人たちのサポート協力も生み出し、今回の偉業を成し遂げることができました。

世界を体感した彼らの今後の活躍にも注目です。Go！ZENSHIN！

▶大会の様子・詳細はこちら（ZENSHINホームページ）
▶世界大会出場への切符を手にしたハワイ国際予選の様子はこちら
▶渡航前に行ったZENSHIN取材記事はこちら（外部サイト）

＊ZENSHINは、FRCで世界一になることを目指して、2023年9月に郁文館グローバル高等学校の生徒3名が中心となって立ち上げた新しい一般社団法人。チームメンバーは郁文館中学校・高校・グローバル高校の生徒で構成されている。メンバーの多くが所属する郁文館グローバル高校は、多くの生徒たちが海外大学に進学している。（▶海外大学現役合格率「全国3位」グローバル高校の大学合格実績はこちら）

＊FRCとは、FIRST Robotics Competitionと呼ばれる14歳～18歳までを対象としたアメリカ発国際ロボット大会の略。世界35か国から約3,800チーム約95,000人の若者が参加し、Google、Amazon、Haas、GM、Ford、NASAなど世界に名だたる企業もスポンサーする大規模な大会。

世界中から約3800チームが参加する世界最大規模の高校生ロボット競技大会FRC*のハワイ国際予選にて、郁文館の在校生チームZENSHIN Robotics（以後、ZENSHIN*）が「ルーキーオールスター（1〜2年目のチームで1位）」を受賞し、4月17日から20日にかけて米国ヒューストンで開催される世界大会への出場権を獲得しました！

またそれと同時に、チームリーダーを務める郁文館グローバル高校3年生の二ノ宮秀仁さんが「大会MVP」に輝くなど、数々の素晴らしい成績を収めました。

メンバーが最後まで微調整を行ったシューターの得点率はほぼ100%。安定して得点を採ることのできるロボット制作だけでなく、英語での円滑なコミュニケーションで大会に参加する全チームからロボットの特徴をヒアリングし徹底的に分析したことにより、世界大会への道を切り開くことができました。

　「FRCで世界一になる」と夢を掲げ、そこからの逆算で日々努力を続けた生徒たち。ロボット製作だけでなく、製作費や大会参加費などの資金を集めるために、生徒自身でスポンサー企業をの協力を得るとともに、クラウドファンディング等でも資金調達を行ってきました。
まさに、夢実現に向かって「ZENSHIN」を続けた結果、運を味方につけ、努力が実を結びました。ヒューストンで行われる世界大会に向け、さらなる応援をお願いします！

▶ハワイ大会の様子はこちら（ZENSHINホームページ）
▶渡航前に行ったZENSHIN取材記事はこちら（外部サイト）

ZENSHINは世界大会出場に向け、4/10～4/20の期間で寄付を募集しています。
▶ZENSHIN「郁文館夢応援基金」の詳細についてはこちら（PDF）

＊FRCとは、FIRST Robotics Competitionと呼ばれる14歳～18歳までを対象としたアメリカ発国際ロボット大会の略。世界35か国から約3,800チーム約95,000人の若者が参加し、Google、Amazon、Haas、GM、Ford、NASAなど世界に名だたる企業もスポンサーする大規模な大会。

＊ZENSHINは、FRCで世界一になることを目指して、2023年9月に郁文館グローバル高等学校の生徒3名が中心となって立ち上げた新しい一般社団法人。チームメンバーは郁文館中学校・高校・グローバル高校の生徒で構成されている。メンバーの多くが所属する郁文館グローバル高校は、多くの生徒たちが海外大学に進学している。