ベネッセVIEW21掲載記事の一部転用

4校での探究学習交流会に参加しました！

2日間にわたり、2都県4校（郁文館グローバル高校、上野学園高校、岡山学芸高校、順天高校）による「探究学習」をテーマにした学習交流会が開催されました。この会は、もともと情報交換をしていた教員が中心となり、生徒同士の学び合いとして企画されたものです。参加校の多くがベネッセSTEAMフェスタへの参加常連校です。

郁文館グローバル高校では、「新しい価値の創造」をコンセプトに、外部の組織・団体と協働で探究活動を行っています。エコロジー・ビジネス・地域創生・異文化理解など、8つのゼミから各自関心のあるゼミを選び、各自の研究テーマを探究していきます。

今年度、途中経過の共有と今後の発展を促進するために他校と交流を行いました。今年度初めて他校の生徒と探究活動に関するディスカッションを行うことができました。「地域や学校によって価値観の違いを知った」「探究（研究）の進め方のヒントを貰うことができた」という感想が出ました。今後も積極的な交流を行っていく予定です。

ディスカッションを進行した郁文館グローバル高校の杉下アンヘリカ実結世さん（上記写真左）と、渡邉杏梨さん（上記写真右）。杉下さんは「日々生活している環境の違いで、これだけ意見が違うのかと驚いた。意見を俯瞰して聞ける面白さに気付いた」と感想を話されていました。また渡邉さんは「様々な意見を自分なりに言語化してまとめ、また全体に還元していく事の難しさと醍醐味の両方を感じた。もっと上手くできるようになりたいし、上手くできたらもっと楽しめると思う」と振り返っていました。

▶▶▶詳細に関しては、ベネッセVIEW21に掲載されています。

毎年9月末の国連総会の会期と合わせた1週間は、SDGsの推進と達成に向けて意識を高め、行動を喚起する「SDGs週間（グローバル・ゴールズ・ウィーク）」と世界中で定められています。

郁文館でも毎年この期間と連動し、生徒一人ひとりがよりSDGsに関心を持ち、自分事化するための様々な取り組みが実施されています。

まずは、「郁文生SDGsアクションコンテスト」をご紹介します！

今回は、一人ひとりの『My SDGs活動』を動画で撮影して応募。その中から「アクションに具体性があるか」「活動にワクワクし共感できるか」「SDGsの達成に寄与しているか」などの視点から、一番郁文生らしい活動を賞賛するという取り組みが実施されました！

ジェンダーについてや環境問題など興味があるテーマや課題解決の切り口は実に様々！

動画には本人が登場したり、字幕も工夫されていてみんな本気です！

また夢食堂では、
この1週間、環境問題に更に関心を深めてもらうために、身近な問題とリンクさせ、『大豆ミート（ひき肉）』を使用して作ったキーマカレーを提供しました！

何故大豆ミートを始めとした代替肉の需要が高まっているかといえば、牛などの家畜を育てるには多くの資源が必要で、非常に多くの二酸化炭素を排出しているという事実があります。大豆などの植物性タンパク質を用いた代替肉を使用する事で少しでも温室効果ガスによる地球温暖化や人口増加による食糧危機の解消につなげていく事が目的です。

SDGsを学ぶことは、「生きる力を育むこと」そしてSDGs教育とは、「未来の地球人を創る教育」であると考えています。

郁文館はあらゆる学習や行動をSDGs17項目と紐づけ、学ぶ目的を明確にし、問題意識と解決に向けた意欲を醸成させます。

今後も「出来ることから」「身近なことから」をテーマに地に足のついた実践型SDGs教育で日本一の学校を目指していきます！

▼郁文館のSDGs教育の詳細はこちらから▼

https://www.ikubunkan.ed.jp/sdgs/

これからより本格的に受験校を絞り始めるご家庭も多いと思います。

郁文館でも一人一人が夢をもっているように、バングラデシュにある姉妹校のナラヤンクルドリームモデルスクールアンドカレッジ（以下：NDMSC）の生徒も一人一人自分らしい夢をもっています。しかし、ただ夢を見ているだけでは、現実にすることはできません。夢に向かってカラーでイメージし、「何をするのか」「どんな勉強をするか」を考えて行動していく必要があります。そのために、NDMSCでも職業に関する教育に力を入れています。

中学3年を対象とした理事長講座を開講しました。中学３年生は現在、自分の将来や進路と関連づけながら卒業論文を執筆中です。２学期には、進路について三者面談を実施していきます。2学期を前に、高校へ進学する意義を改めて考えてもらうため、「高校進学への心構え」と題して理事長講座を開講しました。

冒頭では、理事長先生が現在取り組んでいるビジネスや社会貢献活動に関する動画を視聴しました。そして、そのような現在に至るまでのご自身の人生経験についてお話しされ、人生を設計できる人間になるために、日頃から「夢７原則」を意識するよう生徒たちに伝えました。また、人生における「運」の重要性に触れ、運を味方にするためには周りの人から応援される人間になることが必要で、そのためには「七つの約束」を守ることが必要だと話されました。

講義の後半では、郁文館高校で開講している起業塾についても紹介され、郁文館に入ったチャンスを最大限に活かすよう話され、今だからこそ人生を設計し、目的を持って高校へ進学するよう生徒達に檄を飛ばしていました。

講座の最後には、生徒から次々と質問が飛びだしました。理事長先生は生徒からの質問に答える形で、本を読むことや、伝えたいことを文章化することの重要性についても話されました。

生徒たちは、この講座を通して、人生について「今」考えることの意義を理解し、「高校進学への心構え」として必要なことを学びました。この講座で学んだことを意識し、改めて自分と向き合いながら、卒業論文を書き上げていきます。

2022年PBLツアーが実施されました。PBLとはProject/Problem Based Learningの略であり、修学旅行に代わって実施される探究のための研修旅行となります。今回は6方面のコースを用意し実施しました。すべてのコースは、SDGsと関連させたプログラムが組まれており、生徒たちは社会とのつながりの中で、研究テーマを深めます。夕張方面、陸前高田方面、山陽山陰方面、長崎方面、屋久島方面、沖縄方面の中から一地域を高校1年時に選び、約半年間、グループごとに設定したテーマ・課題に基づいて事前学習を進め、今回実際に訪問し探究活動を深めます。

※Guide Book 2023より

北海道夕張方面では、千歳市役所様の講演、札幌大学での講義とミニオープンキャンパス、夕張市や札幌でのフィールドワーク等を通し夕張市の炭鉱の歴史や、現状を学びました。またアイヌをテーマとしたナショナルセンターウポポイ（民族共生象徴空間）を見学し、財政破綻と地域復興、アイヌ民族についての探究活動を深めました。「PBLツアー全行程を通じて、自分を成長させる学びはありましたか」とのアンケートでは、95.9%の生徒が「そう思う」と答えました。※「とてもそう思う」「ややそう思う」「そう思う」の割合の合計です。

岩手県陸前高田方面では、震災の現実を知り、「本当の意味での復興を学ぶ」というメインテーマでツアーを実施しました。日本最大級のオーガニック農業テーマパーク『ワタミオーガニックランド』に行き、様々な体験をしたり、陸前高田市長の話を聞いたりしました。陸前高田の現状を知り、「復興するためには何が必要か、自分たちにできることは何か」を考えるきっかけとなりました。

山陽山陰方面では、広島、鳥取、島根を訪問しました。平和と戦争、地域づくり、クリーンエネルギーをテーマとしました。原発によって生じる「核廃棄物」は、10万年先まで人体に悪影響を及ぼすため、廃棄ができないにもかかわらず、現在もつくり続けられているという現実を知り、エネルギー問題をどう考えるべきか、再生可能エネルギーを軸に学びました。「PBLツアー全行程を通じて、自分を成長させる学びはありましたか」の アンケートで93.8%の生徒が「そう思う」と答えていました。

沖縄方面では、主に沖縄県庁や国際通りで街頭インタビューを行い、戦争と平和、基地問題等をテーマに学習を行いました。今年は、「沖縄の復帰」５０年にあたります。第二次世界大戦におけるアメリカ軍と日本軍の戦闘で唯一の地上戦が行われたのが沖縄であり、多くの方が亡くなった事実を再確認し、平和について深く考えさせられました。また、日本の国土の０．６％しかない沖縄に 、日本にある米軍基地の約７割が置かれている事実も再確認し、理想と現実を学び、何が本当の平和かを考える良い機会となりました。生徒へのアンケートの中で、「フィールドワーク(班別活動)で学びはありましたか？」に対し、学びがあったと回答した生徒はなんと100%で、フィールドワークがとても充実していたことがわかりました。

長崎方面では、「異文化との共存、IR推進の是非、多様な地域の形・可能性を考える」というテーマで、初日に長崎市内でのフィールドワークを行い、二日目と三日目は上五島で民泊し、四日目にはハウステンボスに行きました。長崎市内では長崎県庁へ赴き、教育やIR構想の話を聞きました。上五島では、地元の方々と交流し、看護師、保育士、観光協会の方々、役場の方々にインタビューを実施すると同時に、プレゼンも行いました。またハウステンボスではSDGs講話を聞き、インタビューも実施し、ハウステンボスの職員の方々の前でもプレゼンを行いました。生徒たちへのアンケートでは「今回のPBLツアーは後輩たちに勧めることができる内容でしたか。」に対して、96.9%の生徒が、そう思うと答えました。

屋久島方面については、屋久島は世界遺産の島であり、生徒たちは自然の偉大さを全身で感じるツアーとなりました。フィールドワークでは、一湊海水浴場の浜辺で水質調査等を行いました。三日目には、屋久島野外活動総合センターのガイドのもと、山のコースと海のコースに分かれて散策や測量などの体験学習を行いました。4日目には白谷雲水峡でトレッキング（山歩き）もしました。都会では経験できない学びを、身をもって体験することができました。生徒たちへのアンケートの中の特筆点は、「PBLツアー全行程を通じて、自分を成長させる学びはありましたか。」という質問に対し、100％の生徒が学びはあったと回答しました。

総じて、生徒の満足度の高いPBLツアーとなり、今後はグループでのフィールドワークの練習を個々の探究テーマにいかし、更に学びを深めていきたいと思います。

今年度は毎週金曜日の放課後、海外の大学・大学院を修了した本校の日本人教員やネイティブ教員を中心に、海外大学進学を視野に入れている（国内難関大学・国際系学部併願も含む）生徒たちに対して進路指導を行っています。今回、夏休み特別企画として、グローバル高校の１・３年生の希望者を対象に「UCLA✖︎世界６カ国・地域のOB・OGによる海外大学進学セミナー＆相談会」を開催しました。

 

前半は、台湾、マレーシア、オーストラリア、ニュージーランド、ハンガリー、アメリカの６カ国・地域から集まったOB・OGたち（一部、オンラインで実施）が、各国の留学生活や出願準備、奨学金獲得方法、就職状況などに関するアドバイスをしてくれました。志望先の国・地域ごとに分かれての相談会では、高校生✖︎大学生ならではの独特の視点で、充実した質疑応答が行われていました。

 

後半は、毎年世界トップランクに入るUCLAの現役大学生が、「公立中出身、高校での１年間留学からUCLAへの道のり」というタイトルで講演をしてくれました。高校時代はサッカー部に所属し、一定の成績は保ちながらもTOEFLでハイスコアを出せずに苦しんでいたA君。「普通の高校生でも、夢をあきらめずに努力を続ければ世界のトップ校を目指せる」と、グローバル高校の生徒たちにその道程を示してくれました。

 

現在、国内大学の総合型選抜入試を併願する３年生たちは、教員に加えてグローバル高校のOB・OGからも志望理由書の添削指導を受けています。生徒、OB・OG、保護者、教員が「グローバル・ファミリー」として今後も共に世界に挑戦し、「世界中に笑顔・感動・感謝をクリエイトしていく人材」を世の中に輩出してまいります。

今回の夢達人ゲストは「いきなり！ステーキ」で有名な、

株式会社ペッパーフードサービスの創業者であり代表取締役の一瀬邦夫社長に

ご登壇頂きました！

一瀬様がどのような経緯で一世を風靡する「いきなり！ステーキ」をはじめ、様々な業態を生み出すことができたのか、「０から１を生み出す極意」について熱く語っていただきました。

大人気店「いきなり！ステーキ」は決して成功ばかりではありませんでした。チャレンジと失敗を繰り返しながら、会社に人生をかけてくれている従業員達にとって何が幸せなのかをつきつめて考えていったとのこと。運を大切にするために、挨拶や感謝を忘れないこと。まさに、郁文館でも大切にしている、『七つの約束』を大切にすることこそが一瀬社長にとっての成功の秘訣であることが分かりました。

同じ外食産業を経営する、理事長との対談では、”一つの飲食店”として「いきなり！ステーキ」について、深い質問がなげかけられました。そのため、海外への出店に関してや、お金のことに関してなど、普通ではなかなか聞けない貴重なお話を聞く事ができました。

生徒の質問時間では、たくさんの手があがり、時間が許す限りまで、多くの生徒が質問をなげかける、非常に活気のある時間となりました。質問の中には、辛い時の乗り越え方などの内面的な質問から、新しい業態へのイメージなどのビジネス的な質問まで様々な質問が飛び交い、より深く一瀬様を知ることができました。

これからも郁文館は夢達人ライブを通して、生徒に夢を育む環境を提供していきます！！！

今年度、郁文館夢学園ではSDGs教育日本一をさらに加速させていくために、外部団体とのパートナーシップを推進しています。先日は、法政大学とのSDGs高大連携授業を実施しました。グローバル高等学校の１・３年生を対象に、法政大学公認の学生団体SASH（SDGs Action Students of HOSEI）の皆さまによるワークショップが行われました。

「学生だからこそできるSDGsアクション」をテーマに、環境汚染に繋がるアパレル産業の課題を古着ファッションのブランディングと普及で解決させる取組みや、企業とのコラボレーションによる環境に優しいオーガニックコットンの生理用品開発プロジェクトなどについて学びを深めることができました。また、グローバル高校生による課題解決発表では、日本で集めた古着をアフリカに輸出し、現地固有の生地や染料とかけ合わせたSDGsリサイクル商品開発の提案がされ、SASHの方々からも賞賛を受けました。

「SDGsに関する一人一人の小さな課題意識から小さな行動が生まれ、その行動の輪を広げるために、他人を頼り、周囲を巻き込んでいくこと（地域や大学、企業と連携）」━ 講義とワークショップを通じて、年齢の近い大学生からSDGsアクションへの助言をもらえたことは、今後協働ゼミの活動や個人研究をさらに進めていくグローバル高校生にとって、貴重な機会となったに違いありません。今後も「ＳＤＧｓ教育日本一」を目指して、邁進して参ります。