少人数教育と　個別的な対応を　重視する　むさしの学園小学校です。

むさしの学園には、「園芸」という時間があります。

各学年の力に応じて、畑に親しみ、収穫の喜びを味わいます。

たとえば、以前、ご紹介した低学年のサツマイモ栽培などは、

その例です。

このほかに、5年生は、毎年イネの栽培をしています。

※田んぼに水を入れた5月の記事は、こちら

このイネは、今年もよくできて、無事、10月に刈り取りを

したそうです。

この写真は、刈り取った後、脱穀、そして、もみすりを

している5年生の様子です。

真剣な様子で、取り組んでいました。

こんなにありました！

そして、12月の中旬、玄米おにぎりにして、みんなでいただきました。

実は、私もおすそわけをいただいたのですが、とてもおいしくて、驚きました。

そして、とても嬉しそうな様子で届けてくれた子どもたちを見て、一緒にうれしくなったのをよく覚えています。

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もうすぐクリスマスです。

みなさんのご家庭でも、何か楽しい準備を進められているのでは

ないでしょうか？

さて、今日もむさしの学園のクリスマスをご紹介します。

先日、こちらの記事で、ご紹介したのは、クリスマス礼拝の

降誕劇のお話でした。

今日は、また別のむさしの学園のクリスマスです。

みなさんはアドベントという言葉を耳にされたことが

あるでしょうか？

アドベントとは、イエス様のお誕生を待ち望む期間の

ことを言います。

具体的には、クリスマスイブの約4週間のことで、

ろうそくを4本用意し、講堂の演台にならべます。

そして、むさしの学園の場合は、礼拝を毎週おこなって

いますので、毎週、1本ずつろうそくを灯していくのです。

また、この間、各クラスでは、クリスマスをお祝いする

制作をします。

各クラス、各担任の個性が表れるすばらしい飾り付けが

ほどこされます。

例えば、低学年では、紙粘土を使ったろうそく立て作りを

します。今年の4年生は、マカロニを使ったリース作りを

したそうです。

そして、ここでご紹介する写真は2年生が教室の後ろに

貼った紙のクリスマスツリーを制作しているところです。

班の中で話し合い、どんな飾り付けを誰がやるのか、

決めて、取り組みます。

整ってはいないかもしれないけれど、心をこめたお祝いを

します。

皆さんのご家庭でも、心豊かな、素晴らしいクリスマスを迎えられる

ことをお祈りしています。

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一昨日の金曜日に出発した、むさしの学園の冬の学校…

本日、無事に帰ってきました。

※出発の様子は、こちら

今回は、ほとんど渋滞もなく、行きも帰りも順調で、

とてもよかったようです。

去年は、夕方の渋滞にはまってしまったため、帰着が

とても遅れてしまったのです。

そのため、真っ暗な中での「ただいま」のあいさつに

なったのですが、今年は明るいうちに、おうちの方への

ごあいさつができました。

まだ、詳しいことは聞いていませんが、ある先生からは、

「みるみる、子どもたちが上達したんだよ～」

という話を聞きました。

その話をしている先生の楽しそうな様子からすると、

子どもたちも充実した時間を過ごせたのではないかと思いました。

とはいっても、やはり、相当に疲れただろうと思います。

ゆっくり休んで、いいクリスマスを迎えてほしいな、と思っています。

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みなさんのご家庭では、クリスマスの準備をされていますか？

今日は、むさしの学園のクリスマスをご紹介します。

むさしの学園のクリスマスは、

「世界ではじめのクリスマス」

をコンセプトとして、華美な装飾や演出ではなく、真に心のこもった

クリスマスを心静かにお祝いしよう、というものです。

むさしの学園のクリスマスとして、最も話題になるのは、

クリスマス礼拝でおこなわれる降誕劇です。

毎年5年生が劇をし、他の学年の子ども達は歌や合奏で

参加します。

卒業生の間では、

「5年の時、何の役をやった？」

という会話が、共通の言葉になる伝統の行事です。

セリフ・演出は、演技性を一切、廃し、心をこめて、演じます。

先日おこなわれたクリスマス礼拝では、今年も心あたたまる

すばらしい時間を持つことができました。

※この写真は前日の児童礼拝の様子です。——————————————————————–

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今日は、スキー学校の出発日でした。

あいにくの雨でしたが、タイミングよく、出発の時間には小降りになり、幸先のいいスタートとなりました。

昨年度から自由参加で始まったスキー学校は、今年で2回目。

昨年度は私も参加しましたが、まったくの初心者！といって不安

がっていた子でも、どんどんと上達するので、子どもの伸びる力には

驚かされました。

二回目となった今年は、きっとさらに上達することでしょう。

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明日（１２月７日）は、二次考査です。

考査の概要は、一次と同様ですので、こちらのページをご確認ください。

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久しぶりのブログの更新です。

前回は、

「芋洗いにつきまして」

と題して、１・２年生が収穫したサツマイモを洗ったお話をご紹介

しました。（こちら）

さて、今日は、その芋洗いの後日談です。

みなで協力した洗ったお芋は…

こうしました！

そうです！焼き芋です！

もう、かれこれ１０年以上になるでしょうか。ダイオキシン問題が

世間で話題になったことがあります。ご記憶の方もいらっしゃる

でしょう。

その頃までは、むさしの学園でも、落ち葉や草などを燃やして

処理していたことから、焼き芋もけっこうやっていました。

しかし、あのダイオキシン問題以来、焼却炉も撤去してほしい、

と行政から指導が入るなど、モノを燃やすことへのハードルが

高くなってしまったのでした。

そこで、毎年のサツマイモは、扱いやすい「ふかし芋」となって

いたのですが、「なんとか挑戦してみたい！」と、消防署との

折衝から始まり、何とか手筈を整えて、十数年ぶりの焼き芋

実施となったのでした！

むさしの学園が、この多磨の地に来たころとは違い、住宅が

密集するようになっています。煙の臭いが洗濯物について

しまっては迷惑です。もちろん、火の粉が飛ぶようなことが

あっては大変です。

ですから、少しでも風が強ければやめよう、と申し合わせて、

当日を迎えたのですが、風も穏やかな晴天にめぐまれて、

本当にありがたいことでした。

実は、これに先立った数日前、教師たちで、夕方に試し焼きを

してみました。暗がりに立つ炎を見ているのは、なんとも言えない

穏やかな気分になる時間でした。

炎の温かさと優しさは、昼間ではありましたが、子どもたちに

サツマイモの甘みを通して伝わったようです。

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