少人数教育と　個別的な対応を　重視する　むさしの学園小学校です。

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昨日は、創立２年目から、１５年間を駆け足でご紹介させていただきました。

今日は、戦争の足音が聞こえる１９４１（昭和１６）年のことから

始めさせていただきます。

昭和１６年、政府は、国民学校令を発して、小学校を廃止し、

国民学校とすることを命じました。

その際、私立小学校各校は、小学校としての存在を許されず、

文字通り、存亡の危機を迎えます。

創立者の佐藤藤太郎は、他の私立小学校とも連携し、存続が

許されるよう、尽力します。

結果、小学校の存続は認められない。

だが、「初等学校」という名前での存続は認める、

となり、存続が決定しました。

しかし、喜んでばかりはいられません。

臨海学校を実施していた千葉県・岩井海岸は、東京湾の入り口に近く、

要塞地帯とされ、立ち入りが許可されず、臨海学校を実施できません

でした。

１９４３（昭和１８）年になると、近隣の中島飛行機の工場が拡大

されることになり、そこから南にむかって、調布飛行場まで、

直線状の軍需工場地帯となりました。

その中で、学園の敷地を国家的見地から譲ってほしい、との申し入れも

あり、万が一の空襲も考えて、学校疎開が話し合われるようになりました。

１９４４（昭和１９）年、いよいよ戦況は悪化し、激しくなってきました。

三多摩地区は、学童疎開の指定区域外でしたが、指定区域内に住む児童も

多く、自主的な疎開が始まっていました。

そこで、とうとう、長期休校を決定することになりました。

しかし、存続の希望が多かったため、小金井に学校疎開することになり、

１４７名の児童が希望しました。

とはいえ、教室が不足します。

そこで、教師たちの家も使って、文字通りの「寺子屋式」となりました。

疎開したとはいえ、小金井です。空襲もあり、授業が打ち切られたり、

数日間休校を余儀なくされたりしていました。

１９４５（昭和２０）年、いよいよ戦況悪く、空襲も激しさを増して

います。

３月の卒業式を機に閉鎖を伝えたところ、それでも存続の希望が

ありました。

そこで、担任が子どもとともに、御岳山麓に疎開し、何とか、授業を

続けました。

そして、８月１５日、終戦。

新しい日本が始まります。新しいむさしの学園も始まることになりました。

戦後のむさしの学園は、また、明日のお話とさせていただきます。

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今日は、2年目のむさしの学園について書かせていただきます。

1925（大正１４）年、むさしの学園は2年目を迎え、作文集「田園の教育」が

創刊されました。

そして、ひまわりを図案化した校章もこの時に誕生しています。

創立初年におこなわれた夏の学校は、この年から、臨海学校として、

三浦半島三戸浜で実施されました。なんと、9泊10日であったそうです。

この翌年には、元号が昭和に変わります。

1930（昭和５）年、校歌「むさしの学園の歌」が誕生します。

作詞は、6年生の子ども達と担任の吹本先生。

そして、作曲は、在校生保護者の信時潔氏です。

信時氏は、「海ゆかば」などの作曲で有名な方です。

1935（昭和１０）年、6年生対象の高原学校が始まりました。

場所は、妙高高原。

スケジュールは、こういうものだったそうです。

8月1日　自動車に分乗し、善光寺参りの後、宿舎へ。

8月2日　午前中は勉強。午後は赤倉の温泉プールへ。往復６ｋｍ徒歩。

8月3日　午前中は勉強。午後は苗名の滝と富沢発電所見学。往復１２ｋｍ

　　　　　　徒歩。

8月4日　午前中は写生。午後は自由に過ごす。

8月5日　お弁当を持参して、野尻湖、一茶の旧跡も訪ねて往復１５ｋｍ徒歩。

8月6日　登山の予定が雨で中止。午前中は勉強、午後は雨上がりを縫って、

　　　　　　採集等。

8月7日　今日も雨。昨日と同様。

8月8日　天候不良のため出発を2時間遅らせ、無事に登山。

8月9日　赤倉温泉プール。登山疲れのない先生と子どもは笹ヶ峰牧場へ。

　　　　　　往復３０ｋｍ徒歩。

8月10日　帰京。

1939（昭和１４）年になると、児童も増え、300名にもなりました。

そこで、手狭になった校地を拡大すべく、隣接地を購入する話がすすめられました。

購入資金は、「育成社」を立ち上げて、募ることになり、保護者の松前重義氏が

理事長を務めてくださいました。松前重義氏は、東海大学の創設者です。

と、わずか6名で始まったむさしの学園も、15年を経過し、その規模も大きくなり、

発展をとげてきました。

しかし、時代の影は、次第に暗くのしかかってくることになります。

明日は、1941（昭和１６）年、国民学校令についてのお話から始めたいと

思います。

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さて、このところ、むさしの学園の歩んできた道をご紹介しています。

今日は、予定通り、創立初年のむさしの学園の様子です。

むさしの学園は、１９２４年（大正１３年）に創立されました。

前年に発生した関東大震災のため、校舎用の資材が足りなくなり、一部

未完成のまま開校を迎えました。

その状態から、入学直前での取り消しも相次ぎ、４月１０日の入学式は、

６人の子ども、３人の保護者、３人の教師でおこなわれました。

翌日から、さっそく、教師達が交代で、駅への子ども達の迎えが始まり

ました。

最寄り駅は、武蔵境駅。

当時は、まだ三鷹駅がありませんでしたので、武蔵境から歩くか、

少し離れた吉祥寺から歩くかのどちらかだったのです。

場所は、武蔵野村西窪、今で言う武蔵野市西久保です。

今ではすっかり交通量の増えた井の頭通りが、まだ、水道道路と言われる

砂利道だっととのことで、現在、「浄水場東」というバス停があるあたり

だったと聞いています。

子ども達と教師は、武蔵境からの道を一緒に歩きました。

雲雀のなく野の道を歩き、栗の実がこぼれる雑木林を抜けての登校でした。

毎週土曜日には、遠足がおこなわれました。

これは、「豊かな自然こそ、最前の教育環境」という創立の精神に基づいた

ものです。

記録によると、玉川上水べりの小金井桜を見に行ったり、井の頭公園、

国分寺史跡まで足をのばしたこともあったようです。

これが、「むさしのめぐり」です。

当時の交通機関の発達状況もあったでしょうが、自分たちの足で、野を

歩く、ということをとても大切に考えていました。そして、歩くこと自体を

楽しんでいました。

ですから、今でも続く「むさしのめぐり」では、自然に身を置くことこそ

最前の環境という趣旨に基づき、実施されています。

夏休みには夏の学校も開かれたようです。こんな記録が残っています。

７月２１日　小金井貫井弁天のプールで過ごす。

７月２２日　多摩川是政の川原で水遊び。

７月２３日　雨のため、勉強して過ごす。

７月２４日　品川堀で泳ぐ。

７月２５日　貫井プールで泳ぐ。冷たい水でも元気いっぱい。

７月２６日　小金井の前田家別邸にお邪魔し、緑陰で図面や綴り方（作文のこと）

７月２７日　青梅の清流に遊ぶ。

７月２８日　夏の学校最終日。歩いて国分寺史跡を訪ねる。

この夏の学校は、翌年の大正１４年には９泊１０日の臨海学校に発展しました。

今日も長文にも関わらず、最後までお読みくださり、ありがとうございました。

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今週は、むさしの学園が９０年にわたって歩んできた道をご紹介しています。

今日は、大正１４年（１９２５年）２月に寄稿された

「むさしの学園の生まれましたわけ」

と題した、創立者・佐藤藤太郎（さとうとうたろう）による文章を

ご紹介する第２回目です。

※読みやすくするため、旧字体・旧仮名遣いは改めます。

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昨日から、むさしの学園が９０年にわたって歩んできた道をご紹介しています。

今日は、大正１４年（１９２５年）２月に寄稿された

「むさしの学園の生まれましたわけ」

と題した、創立者・佐藤藤太郎（さとうとうたろう）による文章を

ご紹介します。（長いので、今日と明日の二回にわたってご紹介します）

※読みやすくするため、旧字体・旧仮名遣いは改めます。

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教育が術に堕ちて純真な子供たちが虐げられています。せまい教室の

二部教授、緑の草木に乏しい煤煙の運動場、浮草のように動かねばならぬ

親心のない教師。

すべてが子供の伸びて行くのをさまたげています。識者は教育第一を

叫びますが、小鳥は籠にもがいています。静かに日本の現状に思いを

ひそめます時、教育の危機を憂えざる人はありましょうか。

ここに三人の馬鹿者が、美しい理想の夢を描いて手を握っています。

もちろん名もない三人です。物質にもめぐまれていません。ただ、

信じあってかたく結ばれた魂を唯一の糧としている者です。

大正１１年秋、同志の一人が、東京の教育視察に来ました折、市街地の

子らの現状を悲しみ、将来におののき、転じて郊外に足を向けました時、

太古そのままの静かな美しい自然にひきつけられました。

ゆたかなる土と水、すめる日光と空気、緑の若い木々達。こここそ、

子供の育つところと、魂を躍らせました。夢が生まれたのです。

二人のもとへ美しい夢は伝わりました。三人の胸に夢を追って走る

約束が宿りました。人々は無謀だ、馬鹿だと、とめました。しかし、

一度しかない貴い一生です。この武蔵野の土に小さな足跡でも残したい

という心が燃え上がりました。全生命を投げこもうと覚悟して立ちました。

まず、貧しい貯えの全部を出しあって、井の頭公園附近に千坪に近い

土地を購め、次に小さな学校の建築に着手しようといたしまして、

西村文化学院長から設計図をいただきました翌日、大震災の試練は来ました。

（続）

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昨日のブログで予告させていただいた通り、今日から少しの間、

むさしの学園小学校が、創立以来90年にわたって歩んできた道を

ご紹介しようと思います。

まずは、下の写真をご覧ください。

これは、大正14年（1925年）5月に出された「募集広告」です。

むさしの学園小学校は、大正13年（1924年）4月に開校しました。

4月10日の入学式に出席したのは、

6人の子どもと、3人の保護者、そして、3人の教師たちでした。

この入学式のわずか半年前、大正12年（1923年）9月1日に起きたのは、

「関東大震災」

この影響は甚大で、新校舎の建設も思うようにはかどらず、

入学の取り消しも相次いだとの話が伝わっています。

しかし、この6人の子どもと3人の保護者、そして3人の教師たちにより、

「むさしの学園小学校」は、歩みを始めたのでした。

上の写真は、開校の翌年に出された児童募集の広告です。

この広告、旧字体・文語的な表現も多いため、わかりづらいところも

多いと思いますが、今にうけつがれる「建学の精神」がを読み取る

ことができます。

新1年生の募集人員は、男女各15名の合計30名。

これは、当時としては、非常に画期的なことでした。

 当時の小学校令を読むと、尋常小学校の1学級定員数は70名以下、

高等小学校では60名以下とあります。

半数以下の定員ですから、少人数による理想的な教育にかける想いが

よくわかります。

創立者の建学の精神は、「むさしの学園の生まれましたわけ」と

題する文が、大正14年（1925年）2月の文集「田園の教育」に

寄せられています。

これは、むさしの学園の精神をご説明する上で、とても大切なもの

ですので、明日以降、ご紹介させていただきます。

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